소외 지역 교사들을 위한 공공 주택 부족

교직원과 교사를 위한 공공주택이 부족합니다. 설령 있다 하더라도 심각하게 노후화되어 있으며, 개보수나 개선이 이루어지지 않고 있습니다. 학교 및 교실 건설 계획에 아직 부지가 배정되지 않았고, 교사를 위한 공공주택 건설 정책도 없기 때문입니다.

이는 지난 12월 18일 베트남 노동총연맹(VGCL)이 주최한 "노조원이면서 어려운 지역에 있는 교사를 위한 규정과 정책"이라는 주제 의 과학 워크숍에서 외딴 지역에서 일하는 간부와 교사들이 제기한 어려움 중 하나입니다.

교사 의 "거주" 보장 불가

산악 지역 교사들을 위한 정책 시행의 어려움에 대해, 소수 민족을 위한 황수피 구 기숙 중등 고등학교( 하장 )의 Trinh Thi Sen 교사는 시설과 교육 장비 부족 ​​외에도 교사들의 생활 환경이 여전히 해결되지 않은 문제라고 말했습니다.

까오방 산악지대 교사들을 위한 목조 시멘트 바닥 주점

센 씨에 따르면, 최근 몇 년 동안 하장성의 여러 산악 지역에서 교사들의 "유출"이 발생하고 있습니다. 산악 지역의 생활 및 이동 환경이 매우 열악하여 교사를 확보하는 것이 훨씬 더 어려워졌습니다. 하장성 대부분의 학교에는 저지대 출신 교사들이나 성 내 여러 지역에 거주하는 교사들이 있습니다. 많은 교사들이 가족과 멀리 떨어져 살아야 하기 때문에 안정적인 생활을 유지하기가 어렵습니다. 2023-2024학년도에 하장성에서는 120명이 넘는 교사들이 다른 성으로 전학을 신청하여 성의 교사 부족 문제가 더욱 시급하고 심각해졌습니다.

"하장 산간 지역 교사들의 정착 문제는 아직 보장되지 않았습니다. 외딴 지역의 학교, 공립학교, 국경 지역에서 가르치는 많은 교사들이 집을 빌리거나 학교 기숙사에서 생활해야 합니다. 하지만 방이 학교에서 멀리 떨어져 있는 경우가 많아 외부에서 임대하는 것은 쉽지 않습니다. 임대료와 높은 생활비 때문에 많은 교사들의 삶이 매우 어렵습니다."라고 센 씨는 말했습니다.

가장 안전한 곳은 침대 밑이다...

정부는 어려운 지역의 교사들을 위한 일부 특별 대우 정책을 시행하고 있지만, 응우옌빈구(까오방) 마이롱 소수민족 중등학교 교장인 딘 반 후안 씨는 외딴 지역에 사는 많은 교사들이 "도로 없음, 전기 없음, 전화 없음"이라는 3불의 땅인 고지대에서 일하기 위해 가족과 친척과 멀리 떨어져 있어야 한다고 말했습니다. 특히 "도로 없음, 전기 없음, 전화 없음, 일상생활에 필요한 물 없음"이라는 4불의 땅에서는 더욱 그렇습니다.

본교와 캠퍼스는 여름에는 폭풍, 겨울에는 차가운 바람, 그리고 몇 달 동안 지속되는 짙은 안개의 영향을 자주 받습니다. 교사 숙소(교사 숙소)는 학부모와 교사들이 임시로 사용하기 위해 지은 나무 바닥, 흙바닥, 습기 찬 시멘트 지붕의 방이지만, 이후 영구적으로 영구적으로 사용됩니다.

"비가 오거나 바람이 부는 날에는 임시 숙소에 사는 선생님들은 지붕에서 불어오는 강풍만 걱정합니다. 아무도 말리지 않으면 나무와 대나무로 된 방에서 가장 안전한 곳인 침대 밑으로 피신하고, 바람을 막기 위해 방수포로 둘러싸여 있습니다. 하지만 선생님들은 직업에 대한 열정뿐만 아니라 지역 사회에 대한 책임감 때문에 이곳에 여전히 애착을 느낍니다. 불안에 떨며 밤을 지새우고 폭풍과 회오리바람에 대한 두려움을 포함한 여러 가지 이유로 개인적인 삶을 희생해야 하는 상황에도 불구하고 말입니다."라고 후안 씨는 말했습니다.

카오방 지역 어려운 지역 교사들을 위한 공식 집

선생님의 공식 사택을 방문했을 때 가슴이 아팠습니다

손라(Son La) 지방 노동조합 상임부회장인 타이 티 마이(Thai Thi Mai) 씨는 외딴 지역의 교사들을 방문하기 위한 출장에 대해 이야기하며, 엉성하고 차갑고 위험한 임시 공공 사무실을 보고는 목이 메었다고 말했습니다. 마이 씨는 이렇게 말했습니다. "마이손(Mai Son) 군 치엥노이(Chieng Noi) 유치원, 반 후오이도-반페(Ban Huoi Do-Ban Phe) 학교에 오는 사람들만이 교사들의 삶과 활동이 어떤지 알 수 있을 겁니다. 그들은 약 9 ^제곱미터 (약 2.7제곱미터) 정도의 임시 공공 사무실에서 살아야 합니다. 그러나 몇 차례의 우기와 폭풍우로 인해 학교 공공 사무실이 심각하게 파손되어 교사들의 안전을 더 이상 보장할 수 없게 되었습니다. 만약 이 사무실을 사용하지 않는다면 교사들은 어디에 살아야 할지 알 수 없을 것입니다."

타이 티 마이 씨에 따르면, 박옌군 항동읍에서는 유치원 교사 3~4명이 약 15 ^제곱미터 크기의 임시 방에 머물러야 합니다. 많은 교사들이 학교에서 40~50km 떨어진 곳에 살고 있지만, 머물 방이 없어 월 40만~50만 동(VND) 정도의 집을 임대하기 위해 얼마 안 되는 월급을 모아야 합니다. 학교 측은 수년간 모든 계층과 부문에 여러 가지 권고와 제안을 해왔지만, 아직 해결되지 않았습니다.

국회 문화교육위원회 부위원장인 응우옌 티 마이 호아 씨는 산악 지역 교사들의 어려움을 인지하고 공감하며 다음과 같이 말했습니다. "우리는 교육 부문 유권자들을 모니터링하고 접촉했으며, 여러 교육 기관을 방문했고, 학생 기숙사 옆에 위치한 교사들의 공공 주택들을 방문했습니다. 어려움에도 불구하고 학생들을 위한 주택을 짓는 투자자들이 여전히 방, 닫힌 문, 침대를 가지고 있을 수도 있지만, 교사들의 주택에 가보면 정반대의 이미지를 보게 됩니다. 교사들은 불평하지 않지만, 그 이미지는 너무나 가슴 아픕니다. 교사들을 위한 정책은 계산되었고, 계산되고 있으며, 앞으로도 계산될 것이며, 이는 장기적인 이야기입니다."

하장성 황수피구 소수민족 기숙 중·고등학교 교사 공식 거주지

포괄적인 정책을 공표해야 함

산악 지역 교사들을 위한 정책 시행이라는 어려운 문제를 해결하기 위해, 찐 티 센 씨는 "안주하고 경력을 쌓는 것"이 ​​교사들이 교육에 헌신하고, 포괄적인 발전에 기여하며, 교육의 장기적이고 지속가능한 발전을 이룰 수 있는 해결책이라고 생각합니다. 산악 지역 교사들의 헌신은 말로 다 표현할 수 없습니다. 직접 목격해야만 이 어려운 국경 지역에서 사람들을 교육하기 위한 고난과 희생을 온전히 느낄 수 있습니다.

"우리는 당, 국가, 그리고 각급 기관이 산악 지역 교사들을 위한 정책에 더욱 주의를 기울이기를 바랍니다. 예를 들어, 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역에서 장기간(15년 이상) 근무한 교사들에게 토지 사용료를 지급하는 토지 할당 제도를 마련해야 합니다. 또한, 교과목별 교실, 교사 관사, 준기숙사 및 기숙사 등 시설 건설에 대한 투자 계획도 수립해야 합니다."라고 센 씨는 털어놓았습니다.

딘 반 후안 씨는 또한 학교와 학교 부지의 교실을 계획할 때 교사들을 위한 공공 주택 건설을 위한 토지 기금과 자원 배분에 주의를 기울여야 하며, 교육 환경이 열악하고 접경 지역에 교육 시설과 기반 시설에 투자하여 교육의 질을 향상시켜야 한다고 제안했습니다. 또한, 열악한 지역에서 근무하는 교사들은 외딴 지역, 고립된 지역, 특히 어려운 지역에서 근무할 시간이 충분할 때, 더 나은 지역으로 복귀하기를 원하는 교직원과 교사들을 위한 합리적이고 투명하며 공정한 교대 근무 계획과 정책을 조만간 마련하기를 희망합니다.

타이 티 마이 여사는 베트남 노동 총연맹이 정부에 교사들을 위한 공공 주택 건설을 지원하는 포괄적인 정책을 연구하고 발표하도록 권고하여 교사들이 마음 편히, 진심으로, 열의를 다해 사람들을 교육하는 일에 종사하고 모든 민족 어린이의 평등한 발달을 도모할 수 있도록 해야 한다고 제안했습니다.

베트남 노동총연맹 부회장인 응오 두이 히에우는 노조가 의견을 수렴하고 종합하여 유관 당국에 보고할 것이라고 말했습니다.

교사를 위한 공공주택은 5만 채 남짓에 불과합니다.

건설부 주택부동산시장관리국 하꽝훙 부국장은 현지 보고에 따르면 베트남은 교사들을 위한 5만 채 이상의 공공주택 건설에 투자하여 교사들이 안정적인 생활을 하고, 안심하고 일하며, 농촌, 오지, 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역, 국경 지역, 도서 지역 등에서 사회 공헌 활동을 할 수 있도록 지원하고 있다고 밝혔습니다. 그러나 이 수치는 기준을 충족하지 못했습니다. 10~15년 전에 건설된 4급 공공주택의 품질이 저하된 경우가 많았기 때문입니다.

출처: https://thanhnien.vn/thieu-nha-cong-vu-cho-giao-vien-vung-kho-khan-185241218205412923.htm