홍수 피해 지역의 학생들에게 교과서를 제공하는 것은 어려운 일일까요?

옌바이 교육훈련부 초등학교 교사들은 닌빈 성 교사와 학생들이 보낸 교과서, 노트, 학용품 등 35톤의 구호물품을 받아 피해 학교에 필요에 따라 분류해 보낼 준비를 하고 있다. - 사진: GVCC

최근 홍수 피해 지역의 교사들이 가장 걱정하는 것 중 하나는 학생들에게 필요한 책을 찾는 일이었습니다. 많은 자선 단체들도 이 문제에 관심을 보이고 있습니다.

최근 며칠 동안 많은 사람들은 홍수 피해 지역의 학생들에게 교과서를 어떻게 다시 학교에 공급할 것인가에 대해 고민해 왔습니다.

정보 노이즈를 발생시키지 마십시오

온라인 커뮤니티에서는 홍수 피해 지역의 학생들에게 교과서를 기부하고 나눠주는 일이 이전보다 '더 복잡해졌다'는 의견이 나오고 있다.

현재 여러 단원에서 편찬 및 출판된 많은 교과서가 있습니다. 사용할 교과서의 선택 또한 각 학교의 필요에 따라 달라집니다. 한 학교에서도 여러 단원의 교과서를 사용할 수 있습니다.

학년별로 수학은 한 학년의 책을 활용할 수 있지만, 베트남어는 다른 학년의 책을 활용할 수 있습니다. 5학년, 9학년, 12학년 학생들은 기존 책을 재사용할 수 없고 완전히 새 책을 사야 합니다.

이러한 현실로 인해 많은 구호 단체는 각 학교의 필요에 맞는 교과서 기부를 동원하는 데 큰 어려움을 겪고 있습니다.

교과서를 제대로 분류하고 필요 사항을 충족시키지 않고 예전처럼 교과서를 모아서 상자에 포장해서 보낸다면, 사용하지 않는 교과서가 넘쳐나고 학생들에게 필요한 교과서가 여전히 부족할 수 있습니다.

몇 년 전 홍수철에 교과서가 물에 젖어 손상된 학생들의 사진을 일부 사람들이 소셜 미디어에 다시 게시하면서 올해 홍수 피해 지역의 학생들에게 줄 적절한 교과서를 선택하는 데 "어려움"이 있다는 이야기를 꺼냈습니다.

소셜 네트워크나 자원봉사 단체에서는 교과서 기증의 어려움을 피하기 위해 통일된 교과서 세트를 "요구"하는 의견이 더 많습니다(?!). 이처럼 표준에 맞지 않는 정보와 이미지를 제공하면 홍수 피해 지역 학생들에게 교과서를 기증하기 위한 기금 마련도 더욱 어려워집니다.

사파( 라오까이 )의 한 초등학교 교사와 학생들이 홍수로 인한 피해를 극복하고 맑은 날씨를 이용해 책을 말리고 등교 준비를 하고 있다 - 사진: TA VAN DRAGON HOUSE

교과서를 기부하는 건 어렵나요?

2018년 일반교육 프로그램 시행 첫 해인 2020년, 북중부 지역이 심각한 홍수 피해를 입었습니다. 하띤의 많은 학생들이 교과서를 모두 잃어버렸습니다. 그해 1학년 학생들이 새로운 프로그램을 배우기 시작했습니다. 학생들이 공부할 교과서를 구하기 위해 기존 교과서는 사용할 수 없었고, 새 교과서를 주문해야 했습니다.

자원봉사 단체 대표인 비 씨는 하띤성의 두 군 교육훈련부에 연락했고, 같은 날 1학년 각 과목별로 재발행이 필요한 새 교과서의 수에 대한 통계를 받았다고 말했습니다.

Vy의 그룹은 즉시 출판부에 연락했습니다. 재고가 있는 교과서도 있고, 품절된 교과서도 있었지만, 출판부는 누락된 도서 번호를 신속하게 인쇄하기로 결정했고, 동시에 Vy의 그룹이 교과서를 배송할 수 있도록 차량을 제공하고 운송 인력을 파견했습니다. 이 모든 과정이 단 3~4일 만에 완료되었습니다.

이번에는 북부 여러 지방의 학생들이 폭풍과 홍수로 교과서를 구하지 못하는 상황에 처해, 비 씨의 단체도 하띤 지역 지원과 같은 활동을 할 계획입니다. 하루 종일 여러 곳을 방문한 후, 그녀는 북부 산악 지방들이 매우 신속하게 대응했고 다양한 구호품을 받았다고 말했습니다.

학교에서 과목별, 유형별(출판부) 교과서 통계를 신속하게 제공한다면 그다지 어렵거나 복잡하지 않습니다. 자원봉사팀은 이러한 통계를 활용하여 적합한 유형의 교과서를 확보하거나 출판부에 연락하여 새 교과서를 주문할 수 있습니다.

"모두가 자신이 보낸 교과서를 받아서 홍수 피해 지역에 전달한다면, 운반과 분류에 시간이 걸릴 것입니다. 그렇게 되면 작업이 더 어렵고 복잡해질 것입니다. 하지만 구체적인 연결 고리가 있고 필요에 따라 기부가 이루어진다면 효과적일 것입니다."라고 비 씨는 말했습니다.

저는 흥옌(Hung Yen)에 있는 한 자원봉사 단체에 연락했습니다. 그 단체는 오래된 교과서만 기증합니다. 단체 회원인 항 씨는 이렇게 말했습니다. "저희는 교육부와 피해가 심각한 학교에 연락해서 필요한 교과서 목록을 요청합니다.

이를 바탕으로 기부를 요청했습니다. 교과서를 받으면 각 학년별 제목과 종류에 따라 분류하여 필요한 학교에 전달했습니다. 이렇게 하면 낭비가 없고, 필요한 사람들에게 꼭 필요한 자료가 전달될 수 있습니다.

제가 아는 하노이 하이바쯩구 교장 선생님은 옌바이에 있는 자매 학교에 5학년 교과서를 구입해 달라고 요청하셨다고 하셨습니다. 그 학교는 '지식과 삶을 연결하다'와 '깐지우' 두 교과서를 모두 사용하고 있습니다.

학교에서 보내주신 목록에 따라, 저희는 책과 학용품 회사에 연락하여 요청 시 제공해 드립니다. 모든 절차는 전화, 이메일, 계좌 이체를 통해 진행되므로, 하노이에서 직접 구매하여 가지고 올 필요가 없습니다.

라오까이 밧삿 구 꽝킴 중학교(Quang Kim Secondary School)의 부이 티 응옥(Bui Thi Ngoc) 교감은 "학교에는 약 100명의 학생이 교과서를 파손하거나 분실했습니다. 담임 선생님은 학생 가족에게 연락하여 교과서 및 학용품 파손 및 분실 상황을 파악하는 업무를 담당하고 있습니다."라고 말했습니다.

주말 동안 교과서 재발급 필요 목록을 작성하여 구호 단체에 보냈습니다. 홍수 피해 이후 학생들이 개학하는 첫날, 우리는 이미 학생들에게 재발급할 교과서를 확보해 두었습니다.

폭풍과 홍수로 인해 41,564권의 교과서가 분실되거나 손상되었습니다.

교육훈련부의 최신 통계에 따르면, 여러 성과 도시에서 폭풍과 홍수로 약 41,564권의 교과서가 유실되거나 손상되었습니다. 이 중 초등학교에서 약 24,000권, 중학교에서 약 10,600권, 고등학교에서 7,000권 이상이 손상되었습니다. 옌바이성에서만 35,000권 이상의 교과서가 손상되었으며, 피해액은 115억 동(VND)이 넘습니다.

지금까지 베트남 교육 출판사(Connecting Knowledge with Life와 Creative Horizons 두 권의 책 시리즈를 편찬하고 출판한 기관)는 홍수 피해를 입은 학생들에게 1학년부터 12학년까지 교과서 2,000세트를 제공했으며, 추가로 3,000세트를 나눠줄 준비를 하고 있습니다.

이 출판사는 800만 부에 달하는 여분 교과서를 모두 동원하고, 추가로 1,000만 부의 신규 인쇄를 조직하여 도서 공급을 확보했습니다.

VEPIC 회사(Canh Dieu 교과서 시리즈를 편찬하고 배포하기 위해 출판사와 협력하는 부서)는 재고 도서 450만 부를 동원하고 50만 부를 추가로 인쇄했습니다.

베트남 교육 출판사(Vietnam Education Publishing House)는 폭풍과 홍수 피해 지역 학생들에게 제공되는 추가 교과서의 표지 가격을 10% 인하한다고 발표했습니다. 빈 하

어딘가에는 여전히 어려움을 겪고 도움을 받지 못한 학교와 학생들이 있을 것입니다. 돕고 싶어도 상황이 복잡해서 혼란스러워하는 사람들이 많습니다. 하지만 위의 "주는 사람"과 "받는 사람"의 이야기는 학생들에게 교과서를 기증하는 것이 그리 어렵지 않다는 것을 분명히 보여줍니다.

결국 우리는 여전히 "구호가 필요한 사람들"을 우선시해야 할까요, 아니면 "어떻게 하면 쉽고 편리하게 구호를 제공할 수 있을까"만 고민해야 할까요?

왜 책을 바꾸고 다른 세트의 책을 사용해야 할까요?

2018년 교양교육과정(신설)에 따른 교과서 변경은 2020-2021학년도부터 적용됩니다. 이 학년도부터 1학년부터 12학년까지의 학생들은 2018년 교양교육과정에 따른 교과서를 학습하게 됩니다. 교양교육과정이 변경되면 주요 교재인 교과서도 변경되어야 합니다.

하지만 새 교과서는 1학년 학급에만 적용됩니다. 2018년 교양교육과정을 처음으로 도입하는 5학년, 9학년, 12학년(2024-2025학년) 학생들은 기존 교과서를 사용하지 않습니다.

새로운 교육 프로그램은 개방적인 프로그램으로, 교수-학습 과정에서 교사와 학생 모두의 주도성, 유연성, 그리고 창의성을 장려합니다. 프로그램과 그 요건은 전국적으로 통일되어 있지만, 교재와 교과서는 학교와 교사의 선택에 따라 더욱 개방적입니다.

새로운 프로그램을 시행하면서 교과서는 더 이상 국유기업에 의해서만 독점적으로 편찬되고 출판되지 않습니다.

수해 지역 아이들에게 교과서를 기증하는 데 어려움을 겪고 있는 상황에서, "교과서 한 세트" 시대로 돌아가야 한다는 생각은 감상적인 생각일 뿐입니다. 구호 활동은 시급하며, 서로 사랑하고 지지하는 정신을 보여주는 것이지만, 마음만 있다면 동포와 학생들을 도울 방법은 얼마든지 있습니다.

출처: https://tuoitre.vn/tang-sach-giao-khoa-cho-hoc-sinh-vung-lu-co-kho-khong-20240921222354334.htm