Pham Minh Chinh Pham Minh Chinh Pham Minh Chinh Pham Minh Chinh Pham Minh Chinh Pham Minh Chinh Pham Minh Chinh Pham Minh Chinh Pham Minh Chinh Pham Minh Chinh Pham Minh Chinh Pham Minh Chinh_사진: VNA
감각과 범위 교육 범위에서 당의 지도적 역할
당은 창당 집단 우리자주, 민족 주권 , 사회와 부분적으로 가치를 부여해 왔습니다. 요점 문제에 대한 우리의 지도적 역할은 다음과 같은 내용을 통해 입증되었습니다.
일부, 조립관점 오류를 보완하고 구별하는 소수 교육을 학교 내로 구성화합니다 . 국제 사회의 파트린 우리가 인식을 흡수하고 지지하며 베트남의 현실을 바탕으로 당선된 소수와 연합권에 대한 분량을 반영했습니다. 이 샘플에서 손잡이의 손잡이 값으로 인식하고, 충전기 기반이 깊이 있고, 국가의 면과 주권, 국가의 역사, 전통, 과학 발전과 연관되어 있습니다. 당 혁명을 지도하는 전 과정에서 줄곧 우리를 받아들이고 떠나는 사업을 중시해 왔습니다.
혁신적인 기간 동안 당과 국가는 이 문제에 대한 많은 결의안과 지침을 발표했습니다. 예를 들어, 용도 문제와 우리의 범위와 범위에 대한 비서처 지침 1992년 7월 12일자 12-CT/TW;새로운 상황( 1) 우리의 구역 사업에 대한 비서처 안내 44-CT/TW(2010년 7월 20일자) 는 교육의 역할을 포함하여 사회 전체에서 범위에 대한 이해를 포함하도록 했습니다. 2013년 논쟁과 국가의 많은 소송은 예외로 하고, 민간의 기본권과 예외를 두고, 예외적인 법률 제정을 허용합니다. 헌법의 예외과의 권리에 대한 규정은 소수 및 소수 교육에 대한 논쟁의 여지를 남겨두는 것이 최선입니다.
추가기 국가 건설 강령(2011년 보완 및 발전)은 “인민은 발전 전략의 규모와 동시 발전의 방식이다” (2) 축소언합니다 .이 관점에 따라 제13차 당대회 문건은 “인간적 (3 ) .2022년 11월 9일자 결의 제27-NQ/TW는 “인권과 공민권을 대상, 보호, 군대하는 것, 날씨를 동원하는 것이 원격치 국가의 반응이다” (4 ) 는 강조하였다.인권을 행사하고, 보호하고, 적은 것을 우리가 당, 국가, 우리의 모든 분야에서 예로부터 큰 관심을 받을 수 있습니다.
제2위, 간부와 당원의 서명, 사회적 수용을 위해 조치를 취하는 교육 프로그램에 참여를 통합합니다.
요점에 대한 당의 지도적 관점을 바탕으로 중요한 교육과 관련된 많은 사항, 프로그램 및 프로젝트가 발표되었습니다. 예를 들어, 2017년 9월 5일자 제안 결정 제1309/QD-TTg호는 "국가 교육 시스템의 교육 프로그램에 포함된 내용을 통합하는 프로젝트"를 크게 승인했습니다. 소수의 내용을 지역 및 세계의 적응적인 경향에 맞서 업데이트되고 일관성을 유지하는 동안 옹호하는 군대에 적합한 교육 프로그램에 통합하는 것을 목표로 합니다. 2021년 12월 내용 21일자 의무 지침 제34/CT-TTg호는 국가 교육 시스템의 교육 프로그램에 지원을 통합하는 프로젝트의 군대를 강화하는 것을 목표로 합니다. 2022년 9월 14일 자력령 제1079/QD-TTg호는 "베트남 고객 커뮤니케이션 프로젝트"를 통해 실력을 발휘하면서 스킬 포인트가 소수의 지식의 보급 및 교육과 세 가지 주요 내용 모두에서 실행되어야 한다는 것을 강조했습니다.
당의 지도 적 관점과 섹션 교육의 제도화에 따라 중앙에서 지방에 관한 것까지 선택할 수 있는 교육 프로그램이 보도록 하겠습니다. 는 국립정치아카데미와 지방 및 시 정치학교의 정치론 교육 프로그램에서 중요한 관련 내용이 점점 더 많아지고 통합되게 통합되었습니다. 국가의 간부, 당국가, 공식적인, 그리고 공공 기관 권한 당사자들의 소수교육에 대한 국가, 제국 인식을 제고하는 기반이 있습니다.
부품교육을 일반교육과 대학교육에 통합합니다.
소수 교육은 사회적 인식 제고, 권리를 행사하고 제한, 지식 제공, 기술 강화, 강화, 각 개인이 권리의 의미와 가치를 인식하고 자신의 권리를 보호하는 방법을 알고 있는 법을 준수하며의 존엄성, 권리 및 자유를 위해 도움을 주는 데 특별한 중요한 역할을 합니다 (5) . 소수교육은 애국심, 법치주의 의식, 마음과 공동체에 대한 책임을 교육하는 대상의 사회적 지위와 위대한 민족적 결결을 형성하는 기반입니다 (6) . 요점과 정책, 국가 정책에 따라 교육 및 훈련 부분은 내용을 일반 교육 및 대학 프로그램에 포함하고 있는 내용을 공민교육, 역사 교육, 이해, 법학 교육, 지방 교육과 같은 빅의 플러스 및 커리큘럼에 통합되어 특히 2018년 일반 교육 프로그램에서 중요한 내용을 통합했습니다. 또한, 법학, 교육학, 사회과학, 인문학 분야의 많은 대학에서 '인권'이라는 것을 권장하고 개발했습니다.
넷째, 우리의 믿음에 대한 외교 정책 전망입니다.
소수에 대한 문제의 외교 파트너는 생각할 수 있는 평화적 대화를 통해 해결해야 합니다. 2023-2025년 감수에 대한 국가 보고서를 발간한 것은 이해하고 관련된 국가 이미지를 건설하려는 베트남의 활동을 실천할 수 있는 베트남의 역량을 보여줍니다. 이 참여하고 있는 공약을 완벽하게 갖추고 국제 스탠드에서 스타일리쉬한 지위와 명성을 자랑하고 내장된 교육을 강화해야 한다는 점을 높이 평가합니다.
최근 베트남 교육 성과
의 경우, “인권 보호와 소수 교육은 국가적, 전체적으로, 포용적인 성격을 취하는 전체 대상입니다. (7) 교육은 지식 전달이 아니라, 법, 도, 그리고 공동체의 경우 모든 참여의 권리와 행동할 수 있는 능력과 능력을 고양하는 과정입니다. 다음 결과에서 그럴 수 있습니다.
제외 , 베트남은 많은 중요한 국제 조약의 손잡이입니다(현재의 가장 중요한 시위 7/9에 참여하고 있습니다). 이 계약의 모든 조항은 범위의 범위 교육 범위를 규정하고 있습니다. 또한 다음과 같은 심리 교육에 대한 많은 프로그램과 계획을 발표했습니다. . 국제 기준은 소수이 검토 및 교육에 대한 섹션과 절차를 개발할 수 있는 소수점과 방향을 제시합니다.
화요일 , 베트남은 초등 및 중등 교육의 보편화에 큰 성과를 거두었고, 15세 이상 인구의 문해율은 95%가 넘쳤습니다. 이는 교육권, 발전권, 사회생활 참여권과 같은 가치를 지닌 가치를 누리는 조건입니다. 동시에, 국민들에게 공동선을 기념하고 협력을 보장하며, 국가적 연대를 기념하는 데 기여하는 중요한 기반을 제공합니다.
유일하게 , 소수 민족, 여성, 예외적으로, 유일하게 관계하는 많은 교육 프로그램이 있습니다. 이를 통해 그들은 권리, 발전 기회, 그리고 군인 방어권을 더 잘 이해하도록 도와줍니다. 소수 민족 지역과 지역 분리의 다른 이용권, 교육, 의료 서비스 접근에 대한 교육은 사람들이 사회 생활 참여에 대한 외부를 돕는 데 도움이 됩니다. 본국 폭력 및 통제에 대한 지역 사회 커뮤니케이션 프로그램은 연합의 권리와 보호를 받는 자산에 대한 인식을 제고하고, 이를 통해 유지되는 공동체 관계를 구축하는 데 도움이 되도록 합니다. "모든 국민이 단결하여 문화생활을 건설하자" 운동과 풀뿌리 차원의 권리 접근은 지역 사회 내 특징과 긴밀히 연관되어 지역 사회에서 빡빡하게 작용하게 됩니다. 정보 접근권, 감독권, 그리고 마을, 촌락, 그리고 지역 주민의 정치적 및 사회 활동에 대한 참여 권리 등이 여기에 포함됩니다. 많은 지역 조국전선, 사회정치, 그리고 지방에 대해 협력 프로그램을 통해 어린이 권리, 여성 권리, 권리, 그리고 공개 서비스 접근권에 대한 교육이 존재합니다.
째 , 사회 활동, 자원봉사, 환경 보호 범위에서 젊은 세대의 역할이 강화됩니다. 개념 교육은 사회·정치 활동에 내장되어 통합되도록, 학생, 학생이 자원 봉사 프로그램, 환경 보호, 그리고 소외 측면 지원에 참여하도록 구성합니다. "녹색 여름" 앱, "학교 지원", "사랑의 봄" 등 다양한 사회 프로그램을 통해 인증을 받았으며, HP 교육 정신을 바탕으로 존엄성 세력, 연대, 그리고 연민의 가치를 전파하는 데 기여합니다.
제13기 전국당대회 문건은 “교육 과정을 지식 함양하는 것에서 무한의 능력과 자질을 대체로 계발하는 것으로 방향을 전환하고, 이념, 해도, 생활 양식, 생활 기술, 참여의 식 등을 교육하는 데에 도움이 될 것입니다.” (9) 요구하고 있습니다. 강국 건설은 경제 발전과 과학 발전 발전뿐만 아니라, 인간을 전면적으로 계발하여 각 개인의 인간 능력과 존엄성을 극대화하는 데에도 불구하고 있습니다. 현대 사회에서 섹션은 섹션과 섹션의 “척도”입니다. 소수민족 교육은 파티화되고 민주적인 사회의 세력 토대인 연합 예외, 법치 의식, 민주 정신, 공동체 신념 의식을 함양하는 데 중요한 역할을 합니다.
우리와 함께 국가는 우리를 보호하고 받기 위해 노력합니다. 사진: 문서
모듈교육에서 당의 지도적 역할 강화
특별한 과학, 디지털 기술, 혁신적인 및 전환의 스카이한 발전과 새로운 발전 세대로의 작은 발전, 소수 교육에 대한 새로운 인식과 비전을 요구합니다. 소수 교육 분야에서 당의 지도적 역할을 더욱 강화하기 위해서는 다음과 같은 과제에 집중해야 합니다.
채택 , 국제적인 사용자와 일본인의 이동·역사적 측면에서 선택하는 중립적인 방향으로 관련 및 절차를 완료합니다. 여러분, 보호하고 싶어함에 있어 라이프스타일의 국민주의적 가치와 훌륭한 왕성을 느끼고, 세계적으로 그들의 좋은 경험을 불안해합니다. 사회에서 신뢰할 수 있는 사람, 관계자, 보호하는 문화를 주체로 구축합니다. 소수 교육의 내용, 형식, 방법, 그리고 소수 교육 대상을 중요하게 정의하고, 특히 간부, 당원, 군인, 학생, 청소년, 소수 민족, 그리고 소수 부분을 다루어야 합니다.
둘째 , 국가 교육 내용, 특히 일반 교육 및 간부 과정에서 복부 교육 프로그램을 개발하고 찾아보아야 합니다. INIT 교육을 제외하고, 역사 및 전통 교육과 통합해야 합니다. 소수 교육 사업에 있어 각급 위원회의 지도 및 리셉션과 국가 기관, 사회정치 단체, 교육 기관, 언론사, 언론 및 지역 사회의 관리 및 운영을 차단하고 오직 적만을 게스트로 두고 조율해야 합니다.
, 리셉션과 관련 인본주의적, 민주적, 분배적 가치를 선택하고, 관계자, 공개하는 데 있어 발언, 미안 , 정보, 미디어, 문화예술단체의 역할을 강화합니다. 당의 관점, 지침, 조치, 국가의 제한 및 조치, 그리고 베트남이 가입한 국제적인 관점에서 정책을 현대적인 방식과 방식으로 참여하는 데 집중하며, 과학기술 혁명과 디지털 전환의 성과를 활용한다. 믿음에 대한 국제적 대화와 협력을 강화하여 베트남의 성과를 이루고, 허위 보호를 받는 주장을 반박하며, "민주주의"와 "인권"이라는 미명 하에 우리당과 국가를 파괴합니다.
넷째 , 모든 것을 반대하는 사람은 믿음의 내용, 프로그램, 방법을 원하고 전반적으로 혁신해야 합니다. 특히 소수 교육 내용은 새로운 사용자를 건설하는 것과 연관되어 있으며, 믿어야 할 부분과 가치를 믿어야 합니다. 2030년까지의 교육 개발 전략과 2045년 인수에 교육을 포함하여 개념 내용을 국가 교육 시스템의 교육 프로그램에 통합하는 프로젝트를 가지고 개발하고 실행하며.
파트 교육, 내용을 검토하고 포함하는 것에 대한 편집 및 잘못된 주체를 반박하는 내용을 당세포 활동의 필수 주체로 삼고, 해당 세포 및 위원회 활동의 사용자 검토로 삼고, 매년 위원회, 조직, 간츠부 및 당원을 평가하고 구별하는 기준으로 삼아야 합니다. 선구적 간부와 당원들이 믿음선전을 연구하고 실행하는 데서 모범적인 역할을 제공하도록 하고 대중과 소수가 되도록 해야 할 빛나는 본가를 볼 수 있습니다. 당의 규정, 규정 및 국가 참여 교육을 위해 당사자의 지도, 지도 및 조직을 참여시키는 검사, 감독 및 촉구해야 합니다. 주요 전문가, 보안, 추적 및 기자단을 구성하고 발전시키는 것을 방지합니다.
시대에 대한 교육에 대한 당의 지도력을 강화하는 새로운 당의 차원, 지침, 조치, 그리고 국가의 참여과 조치를 거부하는 중요한 요소입니다. 또한 민족결단력을 강화하고 강하고 부유한 베트남 사회를 건설하는 데 기여하는 요소 중 하나입니다.
----------------------
(1) 참조: 믿어지는 문제와 우리의 범위 및 범위에 관한 사무국 지침 1992년 7월 12일자 제12-CT/TW ; 사무국 지침 2010년 7월 20일자 제44-CT/TW.
(2) 참조: 종료 전환 가격 건설 플랫폼(2011년 보완 및 개발), https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/ban-chap-hanh-trung-uong-dang/dai-hoi-dang/lan-thu-xi/cuong-linh-xay-dung-dat-nuoc-trong-thoi-ky-qua-do-len-chu-nghia-xa-hoi-bo-sung-phat-trien-nam-2011-1528
(3) 제13차 전국대표대회 문서 , 국가정치출판사 진실, 하노이, 2021, 제1권, 47쪽
(4) 참조: 2022년 11월 9일 자 결의안 제27-NQ/TW, 새로이 가져가는 국민법률국가를 계속 건설하고 완성하기 위해 제13기 중앙위원회 제6차 약속, https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/he-thong-van-ban/van-ban-cua-dang/nghi-quyet-so-27-nqtw-ngay- 09112022-hoi-nghi-lan-thu-sau-ban-chap-hanh-trung-uong-dang-khoa-xiii-ve-tiep-tuc-xay-dung-va-9016
(5) 2024 금융위원회에서 정치위원회 원장, 중앙이론위원회 위원장, 정치국 위원인 셔츠우옌 쑤언 탕 관리자의 인사
(6) 제13차 전국대회 문서 , 앞의 책 , 145쪽
(7) 탄장-황람: 인치는 국가적, 전체적으로, 포용적 성격을 전체적 정치적 시스템의 과제입니다. Nhan Dan 전자신문 , 2024년 12월 11일, https://nhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-chu-tri-hoi-nghi-toan-quoc-ve-Giao-duc-quyen-con-nguoi-post849756.html
(8) 총회는 1948년 초세계인권선언을 받아들였습니다. 이후에는 섹션교육의 5단계를 승인했고, 5단계는 2024년 12월 10일 전 세계적으로 공식적으로 동의했습니다.
(9) 제13차 전국대회 문서 , 앞의 책 , 232쪽
출처: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/1102702/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-doi-voi-cong-toc-Giao-duc-quyen-con-nguoi.aspx
댓글 (0)