교육훈련부 부국장 PHAM HONG THANG: 지방 합병 후 첫 학년을 성공적으로 시행하기로 결심

9월 5일, 전국에서 2025-2026학년도 개학식이 거행됩니다. 이는 기존 동나이성과 빈푹성이 신설 동나이성으로 통합된 후 첫 학년입니다. 이번 학년도 동나이성의 학생 수는 120만 명을 넘어섰으며, 특히 정치국 공고 제81-TB/TW호에 따라 접경 지역 학교 건설 투자가 필요한 8개 접경 지역이 있습니다.

교육 훈련부 부국장 Pham Hong Thang.

이번 행사에서 교육훈련부 부국장인 Pham Hong Thang은 동나이 신문과 라디오 및 텔레비전 기자들과 새 학년도 준비에 대한 인터뷰를 가졌습니다.

선생님, 동나이 교육훈련 부문의 2025-2026년 새 학년도의 특별한 점은 무엇입니까?

- 2025-2026학년도는 성(省) 합병 후 첫 학년입니다. 따라서 교육훈련 부문은 성(省)당위원회와 성(省)인민위원회의 세심한 관심과 지도를 받아왔습니다. 교육훈련 부문은 새 학년도에도 사회주의 시장경제와 국제 통합의 틀 속에서 산업화, 현대화의 요구에 부응하여 교육훈련의 근본적이고 전면적인 혁신에 관한 당중앙 위원회 의 2013년 11월 4일자 결의 제29-NQ/TW호를 효과적으로 이행하기로 결정했습니다. 또한, 2018년 일반교육 프로그램을 더욱 성공적으로 추진하는 것은 매우 중요한 과제입니다.

교육부는 중등학교 졸업 후 진로 및 학생 진로 교육을 실질적이고 효과적으로 강화해 나갈 것입니다. 진정으로 깨끗하고 건강한 학교 문화와 교육 환경 조성에 집중할 것입니다.

지속 가능한 교육의 질을 확보하기 위해 교육훈련 부문은 혁신의 요구에 부응하는 충분한 양과 질의 교사 및 교육 관리자 팀을 구축하고 개발하는 데 지속적으로 집중할 것입니다. 또한, 합리적인 학교 네트워크를 검토하고 정비할 것입니다. 시설 투자 진척을 가속화하고, 국가 수준의 학교를 건설하며, 최상의 교수·학습 환경을 확보할 것입니다.

교육계와 교사들에게 요구되는 것 중 하나는 교육 방식의 포괄적인 혁신을 촉진하는 것입니다. 새 학년도에 교육계는 이 과제를 어떻게 이행할 예정입니까?

- 학습자 중심의 교수 학습 방식 혁신은 교육훈련 부문에 매우 중요한 요건이며, 이를 통해 교수 학습의 질과 인적 자원의 질을 지속 가능한 방식으로 향상시킬 수 있습니다. 교수 학습 방식 혁신을 위해서는 교육 인력부터 혁신하고, 교육의 디지털 전환이라는 현 추세에 발맞춰 학교 시스템에 포괄적이고 실질적인 투자를 해야 합니다. 산업 데이터베이스, 관리 소프트웨어, 디지털 학습 자료의 효과를 극대화해야 합니다. 교사와 학생 모두에게 디지털 역량을 제공하고, 기술을 교수 학습 방식 혁신의 강력한 도구로 활용하여 교육의 질을 향상시켜야 합니다.

2018년은 1학년부터 12학년까지를 대상으로 하는 일반교육 프로그램의 2학년입니다. 업계에서는 이 프로그램의 시행 품질을 더욱 향상시키기 위해 어떤 방향과 지침을 제시해야 할까요?

- 2018년 교양교육과정을 효과적으로 이행하기 위해서는 교수법 혁신을 강화해야 합니다. 교육훈련부는 그동안 학교 시스템 및 교원 배치와 함께 교과별, 단계별로 다양한 연수와 심화 연수를 실시해 왔습니다. 이와 동시에 교사들이 새로운 관점, 교수법, 그리고 평가 방식을 이해할 수 있도록 정기적인 연수 모듈을 운영해 왔습니다.

이번 학년도에 들어서도 교육부는 여러 가지 핵심 방향을 제시하며 교사 교육 업무에 특별한 관심을 기울일 것입니다.

2025-2026학년도는 성(省) 합병 후 첫 학년이자, 2025-2030학년도 성당대회 결의안을 이행하는 첫 해이며, 5년(2026-2030년) 동안 성(省) 인민위원회의 사회경제 발전 결의안을 이행하는 첫 해이기도 합니다. 동나이성 교육훈련부는 2025-2026학년도의 교육목표를 "규율 - 창의성 - 돌파 - 발전"으로 정하고, 학년도의 목표를 성공적으로 달성하기 위해 최선을 다할 것을 다짐했습니다.

이러한 주요 방향이 무엇인지 더 구체적으로 알려주실 수 있나요?

- 2018년 일반교육 프로그램의 효과성을 더욱 향상시키기 위해 우리가 파악한 핵심 과제는 다음과 같습니다. 각 교사와 각 교육기관의 실질적인 요구에 맞춰 정기적이고 지속적인 현장 교육을 지속적으로 제공합니다. 학생들의 역량과 자질을 개발하기 위한 교수법 혁신에 중점을 두고 주제별 교육 과정을 구성합니다. 또한 역량 개발을 위한 시험 및 평가 혁신에 집중하고, 교육에 디지털 기술을 적용합니다. 전문가 그룹 및 학교 클러스터에서 전문 활동의 역할을 강화하고, 이를 교사를 위한 가장 정기적이고 실질적인 교육 채널로 간주합니다. 교육대학 및 전문가와 협력하여 지원하고 전문적인 조언을 제공하며 새로운 문제를 신속하게 업데이트합니다.

응우옌안닌 초등학교(땀히엡 구) 호앙티응옥 교장은 학교 첫날 1학년 학생들을 만났습니다.

인공지능(AI)의 급속한 발전과 모든 분야의 디지털 전환으로 교육 및 훈련 분야도 예외는 아닙니다. 그렇다면 동나이 교육 분야는 이러한 추세에 발맞추기 위해 무엇을 해야 할까요?

- 이번 새 학년도에도 교육 및 훈련 부문은 업계 내 인공지능(AI) 적용과 강력한 디지털 변혁을 효과적으로 구현하기 위해 다양한 솔루션을 지속적으로 도입하고 있습니다. 특히, 교사와 관리자를 대상으로 디지털 플랫폼 및 AI 애플리케이션을 활용한 교수·학습 지원 교육을 통해 디지털 인식 제고 및 디지털 역량 강화에 힘쓰고 있습니다. 또한, 학생들에게 인터넷을 안전하게 활용하는 방법, 정보 검색 및 선택 방법, 그리고 개인정보 보호 방법을 안내하여 디지털 시민의식을 함양하는 교육을 실시하고 있습니다.

스마트 교육 기기(태블릿, 인터랙티브 보드 등) 도입을 통해 기술 인프라를 지속적으로 개선하고, 관련 기관과 협력하여 학교 관리 소프트웨어에 AI 기능을 구축 및 통합하고, 학생과 교사의 개인정보 안전 및 보안을 위한 솔루션을 마련해야 합니다. 또한, 디지털 기술과 AI를 창의적으로 적용하는 교사와 학생에게 보상을 제공하는 체계를 마련해야 합니다.

최근 정치국은 국경 지역 학교 건설 투자에 관한 81-TB/TW 공고를 발표했습니다. 각 성(省)과 시(市)의 이행 요구 사항이 매우 시급한데, 동나이성 교육훈련부는 어느 정도 이행하고 있습니까?

- 교육훈련부는 도당위원회와 도인민위원회의 지도와 지시에 따라 8개 접경지역 30개 학교의 교육 시스템 점검을 주관했습니다. 동시에 동나이성 접경지역 교육·학습 질 종합 개발 프로젝트를 수립하여 관련 지자체와 부서, 지부 등의 의견을 수렴했습니다. 8개 접경지역 점검을 통해 29개 학교가 기숙학교 설립을 등록했고, 1개 학교가 사회화 기숙학교를 설립했습니다.

선생님, 2025-2026학년도에는 동나이 교육훈련 부문의 규모도 모든 면에서 더욱 커질 것입니다. 그렇다면 이 부문의 어려움은 무엇이며, 어떻게 해결할 수 있을까요?

- 합병 이후 동나이성의 교육훈련 분야는 많은 장점을 가지고 있지만, 어려움 또한 많습니다. 예를 들어, 유치원 교육 분야에서 정보기술(IT)을 활용한 수업과 일부 교사의 디지털 역량은 여전히 ​​제한적이며, 특히 외딴 지역 학교에서는 더욱 그렇습니다. 지역 간 학교 및 학급 네트워크가 균일하지 않고, 외딴 지역 일부 마을과 인구 밀집 지역이 급속도로 발전하면서 아동 동원에 어려움을 겪고 학급 규모가 규정을 초과하는 경우가 빈번하게 발생합니다.

일반 교육의 경우, 일부 도시 지역, 여러 산업 지역, 높은 기계 인구 증가, 학생 수 및 학교 수요 증가로 인해 교사, 교실, 교과목실이 부족하며, 특히 초등학교의 경우 더욱 그렇습니다. 프로그램 혁신을 위한 시설과 교육 장비는 여전히 매우 부족하며, 특히 외딴 지역이나 소수 민족 거주 지역의 학교에서는 더욱 그렇습니다. 많은 초등학교는 2교시 수업을 진행할 교실이 부족하고, 일부 학교는 교실이 작으며, 책상과 의자 수는 문화 과목 학습에는 충분하지만, 그룹 수업이나 실습 수업에는 부족하여 적합하지 않습니다.

교육훈련부는 위와 같은 어려움에 대하여 전체 상황을 지속적으로 검토하고, 지방정부에 지속적인 강력한 투자를 권고하며, 점차 이를 극복하여 인적자원의 질과 관련된 종합교육의 질을 향상시키도록 할 것입니다.

감사합니다!

정의 (공연)

출처: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/pho-giam-doc-so-giao-duc-va-dao-tao-pham-hong-thang-quyet-tam-thuc-hien-thang-loi-nam-hocdau-tien-sau-sap-nhap-tinh-d952c16/