부총리 쩐 홍 하(Tran Hong Ha)는 베트남 교육 진흥 협회와의 실무 회의에서 200/TB-VPCP 결론 통지문을 발표하면서 협회가 대다수 회원과 모든 계층의 지성과 열정을 장려하여 문화적 전통, 새로운 시대의 국가 발전 요구, 시대의 발전 추세에 맞춰 정책, 전략을 완성하고 혁신하며 교육 및 훈련 철학을 개발해 줄 것을 요청했습니다.
교육훈련에 대한 동시적 정책과 법률을 기여, 비판, 수립한다. 사회주의 시장경제 체제 하에서 산업화, 현대화, 국제 통합의 요구에 부응하는 교육훈련의 근본적이고 전면적 혁신에 관한 당 중앙위원회 제11기 2013년 11월 4일자 결의 제29-NQ/TW호를 요약하는 과정에서 의견을 기여한다. 또한 수업료 정책, 일반 교과서 , 미취학 아동의 보편교육, 교육의 사회화, 계층화 및 진로 지향 문제 등 사회적 관심사를 다룬다.
건강한 교육 환경을 조성하는 동시에 학습과 재능을 장려하는 운동 개발. 예시 사진
특히 부총리는 교육진흥협회가 교육 및 인재 육성과 학습 사회 구축에 참여하는 단체 및 사회 세력과의 연계 및 협력에서 핵심적인 역할을 지속해 줄 것을 요청했습니다. 건강한 교육 환경 조성을 통해 교육 및 인재 육성 운동을 발전시키고, 효과적인 모델을 요약하고 재현하기 위해 학습 가족, 학습 씨족, 학습 공동체, 학습 단위 모델을 개발해야 합니다.
동시에, 모든 단계의 협회가 사람들이 적극적으로 공부하고, 평생 학습하고, 사람들의 지식과 노동 생산성을 향상시키도록 지속적으로 동원하고, 교육 관리 혁신 활동에 참여하고, 기업, 사람, 학생의 평가를 기반으로 교육 기관을 과학적이고 독립적으로 평가하는 기준을 구축하고, 국제 표준과 조화를 이루도록 지시합니다.
학생들이 학업에서 어려움을 극복하고 고품질의 교육과 고등교육에 접근할 수 있도록 지원하기 위해 다양하고 효과적인 방식으로 장학 기금을 개발합니다.
또한 이 결론 통지문에서 부총리는 교육훈련부, 노동보훈사회부, 법무부 및 관련 기관에 당의 보편적 교육 정책을 제도화하고, 학습 사회를 건설하고, 교육훈련의 수준과 유형(일반 교육, 직업 훈련, 전문대학, 대학교, 대학원) 간의 일관성과 연결성을 보장하여 학습자가 평생 학습 기회를 갖도록 장려하고 최상의 환경을 조성하기 위한 법적 규정을 공포하도록 검토하고 제안하도록 지시했습니다. 또한, 가용 자원을 효과적으로 활용하고 극대화하며, 낭비를 피하고 학습자에게 어려움을 주지 않도록 해야 합니다.
교육훈련부는 베트남 교육진흥협회 중앙위원회에 제29-NQ/TW 결의안 요약을 명령하여 국가의 개발 요구 사항과 세계적 추세에 맞춰 교육훈련 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신을 위한 정책과 지침을 제안하고, 학습자의 과목과 연령에 적합한 콘텐츠와 프로그램을 개발하는 업무를 수행해야 합니다.
또한 각 부처, 지부, 당 위원회, 지방자치단체는 새로운 접근 방식을 취하고 학습 촉진, 인재 육성, 학습 사회 건설, 평생 학습 사업을 적극적으로 이행해야 합니다. 학습 사회를 위한 기관과 환경을 건설하고 개발하고 도서관, 박물관, 문화 센터에서 평생 학습을 제공하는 데 투자할 자원을 확보하고 동원해야 합니다. 디지털 전환을 촉진하여 사람들이 다양한 모델을 갖춘 개방적이고 유연한 지식 체계에 접근할 수 있는 동등한 기회를 가질 수 있는 조건을 조성하고, 이를 통해 습관을 형성하고, 자기 학습 능력을 개발하고, 사람들의 지식 향상에 기여하고, 베트남에서 학습 사회를 건설해야 합니다.
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