유치원 교사 기준 강화에 대한 '핫'한 이야기

누구에게나 어려움은 있지만 극복해야 합니다

2019년 교육법 제72조는 유치원 교사의 기준 연수 수준을 "유치원 교사의 경우 교육학 학사 학위 이상 소지자"로 규정하고 있습니다. 정부 시행령 제71/2020호에 명시된 유치원 교사 기준 개선 로드맵은 2030년 12월 31일까지 유치원 교사의 100%가 연수 기준을 충족해야 한다고 명시하고 있습니다.

남은 5,000명의 유치원 교사들의 수준을 어떻게 빠르게 향상시킬 수 있을까요? 이 이야기는 지난주 호치민시 교육훈련부가 주최한 "호치민시 유치원 교사 유치 현황 및 해결책" 워크숍 참석자들의 관심을 끌었습니다.

경영진의 관점에서, 탄푸 구 하이옌 유치원(사립학교)의 즈엉 티 킴 아인 교장은 교사들이 학교에 가도록 동기를 부여할 방법을 찾아야 했고, 심지어 "학교에 가지 않으면 유모로 일해야 하고, 최고 월급이 650만 달러밖에 안 된다"는 사실에 "겁을 먹어야" 했다고 말했습니다. 많은 교사들이 근무 시간에 학교에 가면 아무도 학교 일을 "돕지" 않을까 봐 걱정합니다. 하지만 지금까지 다행인 것은 학교 교사 12명 중 7명이 기준을 충족했고, 1명은 대학 학위 취득을 기다리고 있으며, 나머지 4명은 기준 향상을 위해 대학 진학을 지원하고 있다는 것입니다.

시 단위 재능교사 경연대회에 참가한 독립유치원 교사들

사이공 대학교 평생교육부(호치민시 인민위원회가 유치원, 초등, 중등 교사 자격 향상 및 양성을 위해 지정한 부서)의 판 티 리엔(Phan Thi Lien) 전문가는 최근 유치원 및 중등 교사 자격 향상을 위한 첫 번째 교육 과정을 개설했다고 밝혔습니다. 중등에서 대학 수준으로 진급하려면 중등에서 전문대학 수준으로 진급하는 것보다 더 오랜 학습 기간이 필요합니다. 하지만 유치원 교사들이 적절한 교육을 받는 것도 장점입니다. 교사들은 시 예산으로 교육비를 지원받고 있으므로, 어려움을 극복하고 교육 과정을 이수할 수 있기를 바랍니다.

"업그레이드 수업은 평일 저녁, 월요일부터 금요일, 일요일에 진행되며, 토요일에는 수업이 없어 교사들이 스스로 업무를 처리할 수 있습니다. 한 가지 어려움은 많은 교사들이 오랫동안 교육을 받았거나, 많은 과목이 처음부터 지식을 업데이트해야 하거나, 많은 교사들이 해당 과목 면제를 받기 위해 오랫동안 성적 증명서를 찾지 못해 수업을 다시 들어야 한다는 것입니다."라고 리엔 씨는 말했습니다.

호치민시 교육훈련부 조직인사국 부국장 응우옌 만 훙은 많은 지역과 유치원들이 교사들의 자격 향상을 위한 교육 과정에 참여하도록 하는 효과적인 해결책을 마련하고 있다고 평가했습니다. 훙 부국장은 기준 향상은 하나의 과정이며 마감일이 있으며, 각 개인마다 어려움이 있지만 2019년 교육법에 따라 의무적으로 시행되어야 하므로 이를 극복해야 한다고 강조했습니다.

교사의 표준 교육 수준은 "유치원 교사의 경우 교육학 학사 학위 이상"입니다.

교사 자격이 부족해 학교 운영이 불가능하다

호치민시 교육훈련부 부국장인 레 투이 미 차우 여사는 도시의 미취학 교육 개발 전반에서 교사, 근로자, 유치원 경영진, 투자자, 그리고 지구, 코뮌, 투득시 단위의 교육훈련부의 책임 등 3개 당사자의 책임을 강조했습니다.

차우 씨는 교사법 초안에 따르면 공립학교든 사립학교든 모든 교사는 교사라고 말했습니다. 교사, 즉 일반 근로자는 헌신적인 자세로 일해야 할 책임이 있습니다.

차우 씨는 또한 유아교육 분야 투자자와 학교 경영진의 책임에 대해 언급했습니다. 리더로서 교사들은 직원들에게 시의적절하게 정보를 제공하고, 교사들을 위한 정책을 완전하고 정확하게 이행했는지 항상 고민해야 합니다.

특히 차우 씨는 시 전체 유치원 교사 26,055명 중 5,211명이 여전히 기준을 충족하지 못하고 있다는 사실을 강조했습니다. 이는 학교 소유주와 관리자들이 해결책을 고민하고 찾아야 할 과제입니다. 차우 씨는 "유치원 교사들은 기준을 충족해야 합니다. 그렇지 않으면 2030년까지 근무 자격을 상실하게 될 것입니다. 특히 비공립학교, 사립 및 자립학교는 운영이 불가능해질 것입니다."라고 말했습니다.

세 번째 책임은 교육훈련부와 각 부처의 관리 기관에 대해, 차우 여사가 언급한 대로, 교육기관과 교직원의 모든 생각과 열망을 즉시 듣고, 문서와 정책을 검토하여 현실에 맞는지 확인하고, 더 많은 인재를 유치원 교육에 유치하는 것입니다.

"호치민시는 유네스코 글로벌 학습 도시 네트워크(Global Learning Cities Network) 회원이며, 학습은 평생 지속됩니다. 미취학 아동 교육의 책임은 공립 및 사립 교직원을 검토하는 것이며, 표준 개선을 위한 구체적인 로드맵이 필요합니다. 그렇지 않으면 2030년까지 교육은 혼란에 빠져 제대로 운영되지 못할 것입니다. 사이공 ​​대학교가 표준 개선 과정 편성 시점에 주의를 기울이고, 교사들이 안심하고 교육에 전념하고 안정적인 삶을 살며 직업을 유지할 수 있도록 프로그램을 이수하도록 장려해 주기를 바랍니다."라고 차우 씨는 말했습니다.

호치민시의 독립 유치원 학급 교사와 학생들

U.60 학교 주인, 주말에 수준 향상을 위한 공부에 나서다

자격을 향상시키기 위해 공부하는 유치원 교사, 학교 소유주 및 독립 및 사립 유치원 그룹 소유주들 중에서, 탄푸 구(HCMC)의 유치원 학급 소유주인 응우옌 티 린 여사는 나이에도 불구하고 다른 누구보다 부지런하고 결단력이 있는 교사 그룹 중 한 명입니다. 유치원 교육 전문대학을 졸업한 린 여사는 2022년부터 현재까지 토요일과 일요일에 자격을 향상시키기 위해 공부해 왔으며 2024년에 졸업할 예정입니다. 린 여사가 공부에 등록할 당시 사이공 대학교에서 주최하는 유치원 교사 개선 과정은 없었지만, 그녀는 대학 학위를 취득하고 유치원 학급을 자신 있게 운영할 수 있는 교육 기준을 충족하기 위해 공부하기로 결심했고, 그래서 그녀는 학기당 600만 VND 이상을 지불하여 과정에 등록했습니다.

"일주일 내내 일하고 주말에는 학교에 가는 건 정말 힘들어요. 전공 과목은 제 강점이라 쉬운 편인데, IT와 영어는 꽤 어려워요. 밤낮으로 공부하고, 식사 시간에도 책을 꺼내 복습하고, 새벽 1시에도 앉아서 읽기와 발음 연습을 해요."라고 린 씨는 말했다.

린 씨는 대학 시절에 사립 유치원을 운영하는 사람들이 많았다고 말했습니다. 모두가 각자의 분야에서 더 나은 성과를 낼 수 있도록 학업을 마칠 것을 서로 독려했고, 특히 2030년 이후에는 직원을 더 고용하지 않고도 유치원을 운영할 수 있을 것이라고 말했습니다.

관리자의 관점에서, 독립 및 사립 유치원과 학교 소유주들은 2019년 교육법의 교육 기준에 따라 교육 수준을 향상시키기 위해 학교에 다니는 것이 절대적으로 필요하다고 말했습니다. 빈탄군 NL 유치원의 소유주인 NM 씨는 교사들이 교육 수준을 향상시키기 위해 학교에 다니도록 장려하기 위해 자신의 부서에 추가 보너스가 있다고 말했습니다.

비공립 유치원의 교사 비율은 학급당 1.8명입니다.

호치민시 교육훈련부는 호치민시가 전국 유치원 교사를 위한 일반 정책과 제도 외에도 유치원 교사를 위한 특정 정책을 갖고 있다고 밝혔습니다.

호치민시 교육훈련부 유아교육과장인 루옹 티 홍 디엡(Luong Thi Hong Diep) 씨는 지원 정책 덕분에 신규 교사들이 업무에 대한 자신감을 갖고 있으며, 관리자, 교사, 직원의 전문 자격 및 기술을 정기적으로 교육하고 육성하고 있다고 밝혔습니다. 또한 교사들이 유아교육 프로그램을 시행하기 위해 정보 기술을 적극적으로 활용하고 다양한 선진 기법을 도입하여 보육 및 교육의 질을 향상시켰다고 덧붙였습니다. 현재 공립 유치원 교사는 학급당 교사 2명이라는 규정을 기본적으로 준수하고 있지만, 사립 유치원은 학급당 교사 수가 1.8명 이상에 불과합니다.

출처: https://thanhnien.vn/nong-chuyen-nang-chuan-giao-vien-mam-non-185241014171746597.htm