놀라운 결과
지난 5년 동안 디엔비엔성 교육훈련부는 면적이 넓고 인구가 분산되어 있으며 경제 가 제한된 산악 지방의 특수한 어려움을 극복하기 위해 끊임없이 노력해 왔습니다.
교육 부문의 신농촌개발 국가 목표 프로그램은 기초 단위부터 지방 단위까지 동시에 추진되어 많은 긍정적인 성과를 거두었습니다. 현재 교육 부문 전체에는 486개의 학교와 센터가 있으며, 이는 배정된 계획보다 9단위 초과 달성한 수치입니다. 7,334개의 학급과 207,265명의 학생을 보유한 교육 부문은 목표보다 323명의 학생을 초과 달성했습니다.
교육 규모는 모든 학년에 걸쳐 분포되어 있습니다. 유치원은 168개 학교에 2,372개의 학급/그룹으로 구성되어 있으며, 54,500명 이상의 아동을 수용하고 있습니다. 초등학교는 140개 학교에 약 75,300명의 학생을 수용하고 있으며, 중등학교는 123개 학교에 54,400명 이상의 학생을 수용하고 있습니다. 고등학교는 33개 학교에 20,700명 이상의 학생을 수용하고 있습니다.
또한, 평생교육 시스템과 외국어 및 정보기술 센터는 여전히 효과적으로 운영되어 특히 소수민족 지역의 사람들을 위한 학습 기회 확대에 기여하고 있습니다.
여러 연령대에서 학생 동원률이 목표치를 초과 달성했습니다. 5세 아동의 유치원 진학률은 99.94%, 6세 아동의 1학년 진학률은 99.96%, 11세에서 14세 아동의 중등학교 진학률은 98.04%를 기록했습니다. 15세에서 18세 아동의 학교 진학률은 80.47%로 주정부 계획보다 10% 이상 높았습니다. 이는 특히 외딴 지역에서 학생 동원에 대한 적극적인 노력을 보여주는 놀라운 성과입니다.
교육의 질과 시설을 개선하다
디엔비엔 교육훈련부에 따르면, 최근 교육 시설 및 장비 투자는 최우선 과제 중 하나입니다. 현재 교육 분야 전체에는 7,438개의 교실이 있으며, 그중 5,724개가 건실하여 77% 이상을 차지합니다.
하지만 일부 구역의 시설은 여전히 제한적이며, 특히 기숙사와 교무실의 경우, 각각 약 55%와 39%에 불과합니다. 이는 앞으로 집중적으로 해결해야 할 문제입니다.
교육 장비 추가는 시스템 전반에 걸쳐 시행되었으며, 총 160만 대 이상의 기본 장비가 교육훈련부에서 규정한 최소 기준의 51%를 충족했습니다. 교육부는 목표 프로그램의 자본 재원을 통해 추가 장비를 적극적으로 검토하고 구매했으며, 새로운 교양 교육 프로그램을 시행하는 학년을 우선적으로 선정했습니다.
물질적 투자와 더불어 교육의 질 향상에도 집중하고 있습니다. 현재까지 성 전체에 국가 기준을 충족하는 학교는 382/464개교로 전체의 82% 이상을 차지하며, 391개교가 교육 품질 인증을 통과했습니다. 교육 보편화 및 문맹 퇴치 사업은 지속적으로 유지되고 질적으로 향상되고 있습니다.
디엔비엔 성은 만 5세 아동을 대상으로 유치원 교육을 보편적으로 실시하고 있으며, 초등 및 중등 교육은 3단계로 진행됩니다. 2024년에는 약 1,400명의 학생을 대상으로 61개의 문해교육반이 개설되었고, 2025년에는 700명 이상을 대상으로 30개의 학급이 추가로 개설되어 2단계 문해율이 높아질 예정입니다.
남포구(구) 교육훈련부 전 부장인 응오 쑤언 치엔 씨는 이렇게 말했습니다. "지난 10년 동안 이 지역은 2,200명 이상을 대상으로 130개 이상의 문해 교육 시설을 개설하는 데 관심을 기울이고 이를 지도해 왔습니다. 학교를 발전시키고 학생들을 학교에 보내는 것과 더불어, 문해 교육 시설은 지역의 문해율 향상에 중요한 기여를 해왔습니다."
과제와 격차
뛰어난 성과 외에도 디엔비엔 성의 교육 분야는 여전히 많은 어려움에 직면해 있습니다. 산악 지대라는 특성, 고립된 교통, 그리고 많은 마을들이 마을 중심가에서 멀리 떨어져 있어 학생들의 수업 참여를 유도하고, 학급 규모를 유지하며, 중퇴율을 줄이는 것은 항상 어려운 문제입니다.
어려운 가정 형편, 조혼, 또는 친척을 따라 불법 이주하는 등의 이유로 학업을 중단하는 학생들이 여전히 많은 곳에서 발생하고 있습니다. 특히 학생들의 성실하지 못한 태도는 근본적인 해결책이 필요한 현실입니다.
우려되는 문제 중 하나는 교사 부족, 특히 유치원 교사 부족입니다. 2024-2025학년도에는 유치원 교사 915명, 초등학교 교사 522명, 중학교 교사 406명, 고등학교 교사 233명 등 총 2,076명의 교사가 부족합니다. 영어, 정보통신기술, 음악, 미술 등 통합교과와 전문교과목 또한 심각한 교사 부족에 직면해 있습니다.
디엔비엔성 교육훈련부 황 뚜옛 반 국장은 "교사 부족은 특히 유치원에서 큰 부담을 주고 있습니다. 일부 교육청은 학급당 교사 1명만 배치할 수 있습니다. 교사 부족은 교육의 질, 과외 활동, 그리고 소외 지역 학생들에 대한 개별 지원에도 영향을 미치며, 새로운 일반 교육 프로그램의 효과적인 시행을 저해합니다."라고 말했습니다.
교사가 부족한 것뿐만 아니라, 교사 채용도 여러 가지 어려움에 직면하고 있습니다. 예를 들어, 일부 전문 과목의 채용이 어렵고, 보수 정책이 충분히 매력적이지 않습니다. 특히 외딴 지역에서 교직원 이직률이 점점 더 높아지고 있습니다.
지속 가능하고 포괄적인 개발 목표
디엔비엔성 교육훈련부는 2026~2030년 기간에 새로운 농촌 개발 프로그램의 목표를 계속 밀접하게 따르고, 지속 가능한 개발에 초점을 맞추고, 학교 인프라를 점진적으로 완성하고, 교육의 질을 개선하고, 학습에 대한 접근성의 형평성을 보장하기로 결정했습니다.
구체적인 목표 중 하나는 2030년까지 교실과 기숙사를 100% 확충하는 것입니다. 해당 지역의 모든 농촌 자치단체는 기준 5(학교)와 기준 14(교육 및 훈련)를 충족해야 합니다. 또한, 3세에서 5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육 달성, 초중등 교육의 보편적 유지, 그리고 2급 문맹 퇴치를 목표로 합니다.
또한, 지방정부는 디엔비엔에 타이응우옌대학교 분교를 설립하고, 각 단과대학을 디엔비엔대학으로 통합하고, 직업교육 및 평생교육 네트워크를 효율적이고 효율적으로 재편하는 등의 주요 프로젝트를 시행할 예정입니다.
또한 이 지방은 고품질 인적 자원을 개발하고, FPT와 같은 교육 단지를 설립하는 기관을 장려하며, 북부 라오스, 태국, 중국 윈난성의 지방과 교육 협력을 촉진하여 통합을 강화하는 것을 목표로 합니다.
2021년~2025년 기간의 진전은 디엔비엔이 2030년까지 포괄적인 교육 발전 목표를 실현하는 데 중요한 전제 조건입니다. 업계의 결의, 사회 전체의 참여, 당 위원회와 정부의 올바른 방향에 따라 디엔비엔은 지속 가능한 교육 시스템을 기대할 만한 충분한 이유가 있으며, 이를 통해 지역 간 격차를 줄이고 현지 인력의 지식과 질을 향상시키는 데 기여할 것입니다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/nhung-buoc-tien-vung-chac-cua-giao-duc-dien-bien-post740184.html
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