중국 최고 아시아 대학 중 다수가 성적증명서 폐기

중국에서는 학생들이 불필요한 스트레스와 압박감에 갇히는 것을 막기 위해 청화대, 베이징대, 복단대 등 아시아 명문 대학들이 성적 증명서를 폐지하고 AF 수준의 평가 방식을 시범적으로 도입하고 있습니다.

Nhiều trường đại học hàng đầu châu Á của Trung Quốc bỏ bảng điểm

중국에서는 칭화대학교, 베이징대학교, 푸단대학교 등 일부 대학에서 성적 증명서를 폐지하고 AF 수준 평가를 시범적으로 실시했습니다. (출처: 베이징대학교)

최근 베이징대 신문의 "성적 폐지 - 생물 과학 학생 평가 개혁"이라는 기사가 중국 교육계 에 뜨거운 논쟁을 불러일으켰습니다. 이 기사는 아시아 명문대 학생들이 엄격한 학업 평가의 압박 속에서 "단지 1~2점 차이로 점수를 올리기 위한 불필요한 경쟁에 갇히게 된다"고 지적합니다.

이 문제를 해결하기 위해 베이징대학교 생명 과학부 는 새로운 접근법을 실험하고 있습니다. 본교는 GPA(학점 평균)를 폐지하고 성적 기반 평가 방식을 사용하여 학생의 학업 성취도를 평가하는 개혁을 시행하고 있습니다.

새로운 시스템에서는 학생들의 학업 성취도가 100점 만점이 아닌 A부터 F까지 5점 척도로 평가됩니다. 85점 이상 득점한 학생은 A, 60점 미만 득점한 학생은 F로 평가됩니다.

실제로 베이징대학뿐만 아니라 청화대학, 복단대학, 화동사범대학, 상하이이공대학 등 985공정(중국의 세계적 대학 육성 프로젝트)에 참여하는 일부 단과대학도 채점 시스템을 개혁하고 계층적 평가를 적용하기 위해 노력했습니다.

"이 새로운 성적 시스템은 친구들보다 더 높은 성적을 받으려고 경쟁할 필요 없이 편안하게 공부할 수 있도록 도와줍니다. 또한 성적에만 집중하는 대신 학업 프로젝트와 연구에 더 많은 시간을 할애할 수 있도록 도와줍니다."라고 한 학생이 Six Tone에 말했습니다.

하지만 일부 학생들은 새로운 평가 시스템이 유학 지원에 영향을 미칠까 봐 우려하고 있습니다. 따라서 해외 석사 및 박사 과정 지원자들은 종종 성적 증명서나 평균 성적을 제출하도록 요구하는데, A-F 등급으로는 학생의 능력을 구체적으로 보여주기 어렵습니다.

이러한 우려에 대해 생명과학대학 부교장인 브엉 테 꾸엉(Vuong The Cuong) 씨는 해외 대학원 프로그램에 지원하는 학생들에게 수료증을 발급할 것이라고 밝혔습니다. 이 수료증에는 새로운 평가 시스템에 대한 설명이 포함될 예정입니다. 브엉 씨는 "새로운 평가 방식을 통해 첫 번째 학생들이 해외 대학에 입학하게 되면 대중의 의구심이 줄어들 것"이라고 확신합니다.

성적은 오랫동안 중국 대학생들에게 "경화"와 같은 가치를 지닌 자산으로 여겨져 왔습니다. 이는 곧 매우 소중하고 세계적으로 인정받는 자산이라는 것을 의미합니다. 이러한 점수는 대학원 진학, 유학, 수상 및 평가, 취업 기회 확대 등 학생의 학업 및 진로 여정의 다양한 측면에 직접적인 영향을 미치기 때문에 중요합니다. 그러나 이러한 성적을 위한 치열한 경쟁은 일부 학생들을 "불필요한 스트레스와 압박의 악순환"에 빠뜨릴 수 있습니다.

Việc chuyển đổi phương thức đánh giá được kỳ vọng giúp sinh viên tập trung vào nâng cao trải nghiệm tổng thể thay vì chạy theo điểm số. (Nguồn: Tân Hoa xã)

새로운 평가 방식으로의 전환은 학생들이 점수에 집착하기보다는 전반적인 학습 경험 향상에 집중할 수 있도록 도울 것으로 기대됩니다. (출처: 신화통신)

좋은 성적을 받아야 한다는 압박감 때문에 일부 학생들은 1학년 때부터 성적을 "올려 올리는" 데 집중합니다. 즉, 더 높은 성적을 받을 수 있는 쉬운 과목을 수강하고, 어려워 보이지만 전반적인 지식 향상에 도움이 되는 과목은 피하는 것입니다. 학생들은 더 나은 성적을 받기 위해 실험 보고서와 같은 과목에 열심히 공부합니다. 하지만 원리를 제대로 이해하기보다는 특정 규칙을 충족하는 데 집중하는 경우가 많습니다. 예를 들어, 어떤 학생들은 단지 페이지 수 제한을 맞추기 위해 긴 보고서를 작성합니다. 이는 실제 학습보다는 기준을 충족하는 데 더 중점을 둡니다.

"성적이 전부"라는 사고방식의 단점을 알고 있음에도 불구하고, 많은 학생들이 어려운 상황에 처합니다. 상당한 시간과 노력을 투자하지만 실질적인 이득은 거의 얻지 못합니다. 학생들은 점차 "제로섬 게임"에 빠지게 되는데, 이는 한 학생의 승리가 다른 학생의 패배를 의미하는 것입니다. 이는 진정한 학습 경험을 가리는 악순환을 만듭니다. 그러나 많은 사람들은 이러한 서열이 문제의 본질을 바꾸는 것은 아닌지 의문을 제기합니다. 단지 긴장해서 낮은 성적을 받던 학생들이 이제는 긴장 때문에 B를 받는 것일 뿐입니다.

Vuong 씨에 따르면, 가장 큰 차이점은 새로운 평가 방식이 학생들에게 "점수 감옥"에서 벗어날 기회를 제공한다는 것입니다. 85점 이상이 A로 간주될 때, 학생들은 단지 한두 점 더 받기 위해 단어 수나 글쓰기 형식과 같은 사소한 세부 사항에 집착할 필요가 없습니다.

중국에서는 학생들이 성적에만 집착하기보다는 과학 연구, 사회 활동, 흥미로운 선택 과목 등에 참여하는 등 관계 구축과 전반적인 경험 향상에 집중해야 한다는 목소리가 커지고 있습니다.

[광고_2]
원천