결의안 71-NQ/TW: 베트남 교육의 도약을 위한 발사대

베트남 여성신문 기자와의 대화에서 전문가들은 결의안 71-NQ/TW는 단순한 방향 제시 문서가 아니라 국가의 미래를 결정하는 교육 의 역할과 사명을 확고히 하는 튼튼한 출발점이며, 교육을 새로운 수준으로 끌어올리는 것이라고 말했습니다.

혁신에 대한 열망의 시작

국회 문화사회위원회 응우옌 티 비엣 응아 의원은 결의안 71-NQ/TW의 새롭고 획기적인 내용에 대해 공유하며, 결의안 71-NQ/TW를 실현하기 위한 세 가지 계획이 있다고 밝혔습니다. 재정 자원을 합리적으로 동원하고 배분하여 효율성을 확보하고 분산을 방지하는 것, 교직원의 질을 향상시키는 것, 감독 및 사회 비판 강화에 특히 유의하여 모든 정책과 지침이 투명하고, 동시적이며, 효과적으로 이행되도록 하는 것입니다.

국회 문화사회위원회 의원에 따르면, 71-NQ/TW 결의안은 교육과 훈련을 국가 발전 전략의 중심에 두겠다는 당의 높은 정치적 결의를 보여주는 획기적인 문서입니다. 이 역사적인 결의안은 교육을 "최우선 국가 정책"으로 삼고, 교육을 신속하고 지속 가능한 발전의 핵심 동력으로 여기는 당의 전략적 비전을 보여줍니다.

같은 견해를 공유하는 베트남 국립 하노이 대학교 교육대학 부총장인 Tran Thanh Nam 준교수 박사는 2025-2026학년이 강력한 변혁의 중요한 시기로 여겨진다고 말했습니다. 이 시기는 베트남 교육이 국가 전략의 중심에 자리 잡고 혁신, 통합 및 도약에 대한 열망을 시작하는 시기입니다.

"교육 부문이 오늘날처럼 막대한 투자를 약속한 적은 없었다"라고 말하며, 쩐 탄 남(Tran Thanh Nam) 부교수는 다음과 같이 강조했습니다. "결의안 71-NQ/TW는 교육 및 훈련에 대한 국가 예산이 총 예산 지출의 최소 20%여야 한다고 규정하고 있습니다. 이는 법적 성격을 지닌 고정 금액으로, 교육 자원의 우선순위를 정하는 데 있어 매우 높은 정치적 의지를 보여줍니다. 이러한 엄격한 규정을 통해 교육 부문의 만성적인 재정 부족 문제를 해결할 수 있는 가능성이 있습니다. 재정 자원이 증가하면 신설 및 개량 학교 건설, 특히 어려운 지역의 현대식 교육 장비 보완에 도움이 될 것이며, 결의안의 핵심 목표인 "충분한 학교, 충분한 학급, 충분한 교사" 확보를 보장할 수 있을 것입니다."

더 중요한 것은, 쩐 탄 남 부교수에 따르면, 예산 배분 방식이 질적으로 개혁되어, 광범위한 배분 방식에서 사명, 품질, 그리고 산출 효율성에 기반한 집중 투자로 전환될 것입니다. 쩐 탄 남 부교수는 "이는 교육 부문 전체에 진정한 자원 공급을 촉진하여 지역 사회와 교육 기관이 필요한 개혁을 수행할 수 있는 여건을 마련하는 데 도움이 될 것입니다. 도시에서 농촌까지, 평야에서 산악 지역까지, 강력한 재정 지원을 통해 교육 시스템이 확고히 구축될 것입니다. 교육에 대한 투자는 미래에 대한 투자입니다. 이번 과감한 예산 결정은 베트남이 젊은 세대에 큰 기대를 걸고 있으며, 교육이 향후 수십 년 동안 사회경제적 발전의 돌파구를 마련할 것으로 기대하고 있음을 보여줍니다."라고 강조했습니다.

또한, 결의안 71-NQ/TW는 학교에 대한 포괄적인 자율권을 보장함으로써 고등교육에 새로운 바람을 불어넣습니다. 고등교육 및 직업교육 기관은 처음으로 이전 수준의 재정 자율권에 의존하지 않고 학문, 인사, 재정 측면에서 완전한 자율권을 갖게 되었습니다. 이처럼 강력한 자율권을 부여함으로써 대학의 "구속력"을 완화하고, 창의성을 장려하며, 교육 및 연구의 질 향상에 있어 더욱 유연하게 대처할 수 있도록 지원하여 국제 경쟁력을 확보할 수 있을 것이라고 쩐 탄 남 부교수는 강조했습니다.

Nghị quyết 71-NQ/TW: Bệ phóng vững chắc để giáo dục Việt Nam cất cánh- Ảnh 1. — 이 역사적인 결의안은 교육을 "최우선 국가 정책"으로 삼은 당의 전략적 비전을 보여줍니다.

교과서의 '학문적' 상황 극복

전국적으로 통일된 교과서 세트 개발과 관련하여, 국회의원 응우옌 티 비엣 응아는 이것이 결의안 71-NQ/TW의 또 다른 획기적인 정책이라고 언급했습니다. "하나의 프로그램, 여러 세트의 교과서"라는 정책을 오랫동안 시행해 왔지만 여러 가지 단점이 있었습니다. 정치국은 이제 각 과목에 대해 전국적으로 단 하나의 교과서 세트만 사용하도록 규정하고 있습니다. 이 정책은 지역 간 교육 및 학습의 차이와 불일치를 해소하고, 지역에 관계없이 모든 학생이 동일한 품질의 자료와 콘텐츠로 학습할 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다.

이 문제와 관련하여, 쩐 탄 남 부교수에 따르면, 공통 교과서 세트는 학교와 학부모의 교과서 선택 부담을 줄이는 동시에 교사들을 더욱 통합적이고 효과적인 방식으로 교육하고 양성하는 데 도움이 될 것입니다. 특히, 이 결의안은 교과서가 통일됨에도 불구하고, 지역 사회가 지역 문화와 역사에 적합한 특정 내용을 보완할 수 있는 메커니즘을 제공합니다. 이를 통해 국가적 통합을 유지하고 지역적 특성을 반영하는 데 필요한 유연성을 확보할 수 있습니다. 새로운 교과서는 또한 현대적이고 과학적이며 실용적인 방향으로 편찬되어, 기존의 지나치게 학문적인 측면을 극복할 것입니다.

"공통 교과서 세트는 S자 모양의 땅에 있는 모든 학생에게 지식에 대한 접근의 공정성을 확립하고 일반 교육의 질을 향상시키는 기반이라고 할 수 있습니다."라고 준교수인 Tran Thanh Nam 박사가 말했습니다.

평등한 학습 기회 보장, 교사의 지위 향상

정치국의 결정에 따라 2025-2026학년도부터 전국 유치원생부터 고등학교까지 모든 학생이 수업료를 면제받게 됩니다. 전문가들은 이 정책이 "교육이 최고의 국가 정책"이라는 슬로건을 구체적인 실천으로 옮기는 데 기여한다고 평가합니다. 모든 국민을 위한 무상 교육 정책은 경제적 어려움으로 학업을 중단하는 학생을 방지하여 모든 아동에게 공평한 학습 기회를 보장합니다.

쩐 탄 남 부교수는 국가가 수업료와 함께 고등학생을 위한 무상 교과서 제공 로드맵을 제시했다고 언급했습니다. 2030년까지 전국의 모든 학생들에게 무상 교과서가 제공될 예정입니다. 이 전례 없는 정책은 특히 농촌 지역과 소외 계층을 중심으로 수백만 가정의 경제적 부담을 크게 줄여줄 것입니다. 수업료부터 교과서까지 포괄적인 무상 일반 교육은 아이들이 학교에 가는 데 물리적 장벽이 없는 미래를 열어 모든 학생이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 기회를 제공합니다.

학생이 교육의 중심이라면, 교사는 교육과 훈련의 질을 결정하는 힘입니다. 2026년 1월 1일부터 시행될 교사법과 함께, 결의안 71-NQ/TW는 교사를 존중하고 보상하기 위한 전례 없는 정책을 제안했습니다.

국회의원 응우옌 티 비엣 응아는 결의안 71-NQ/TW가 교사의 명예와 지위를 존중하고, 부정적인 현상을 단호히 시정하여 깨끗한 교육 환경을 회복하고, 사회에서 교사를 올바르게 존중하며, 적절한 보수를 제공하는 것의 중요성을 특히 강조했다고 밝혔습니다. 이는 병목 현상을 해소하고 교육의 돌파구를 마련할 수 있는 여건을 조성하기 위한 강력하고 시의적절한 결정입니다.

전문가들은 앞서 언급한 획기적인 정책과 지침이 결합되면 베트남 교육이 도약할 수 있는 탄탄한 발판이 마련될 것이라고 말합니다. 결의안 71-NQ/TW를 통해 베트남 교육은 획기적인 도약을 이룰 수 있는 역사적인 기회에 직면해 있으며, 이 기회를 절대 놓쳐서는 안 됩니다. 올바른 방향과 전례 없는 적극적인 투자를 통해 베트남 교육은 미래에 세계 강대국들과 어깨를 나란히 하겠다는 열망을 완전히 실현할 수 있을 것입니다.

출처: https://phunuvietnam.vn/nghi-quyet-71-nq-tw-be-phong-de-giao-duc-viet-nam-cat-canh-20250904104430747.htm