학생들은 이 프로그램에서 게임에 참여하는 것을 즐긴다.

더 이상 '말 타고 꽃 구경하기'는 없다

함응이 국왕 서거 81주년을 맞아 함응이 중학교 학생 100여 명이 후에 문화유산 박물관 에서 열린 "하오 키 깐 브엉(Hao khi Can Vuong)" 프로그램에 참여했습니다. 학생들은 전시 공간을 둘러보고 애국적인 국왕의 삶과 업적에 대해 알아보았으며, "짜장면 만들기(Truyen chieu du)", "아이 라 냐 혹 통 토(Ai la nha hoc thong tho)" 등의 놀이에 열정적으로 참여했습니다. 이 프로그램은 학생들이 문화유산 공간에서 "놀면서 배우고, 배우면서 노는" 데 도움이 되는 참으로 유용한 역사 놀이터입니다.

함응이 중학교 학생인 레 반 민은 "박물관에서 체험하는 게 정말 즐거워요. 놀면서 동시에 여러 가지 흥미로운 것들을 배울 수 있어서 좋아요."라고 말했습니다.

후에 역사 박물관 부관장인 Truong Quy Man은 문화유산 교육 프로그램이 더 이상 '승마' 투어가 아니라 학생들이 듣고, 보고, 만지고, 경험하고, 심지어 '역할극'을 통해 응우옌 왕조에 대해 배우는 '열린 교실'이 되었다고 말했습니다.

문화유산 교육 프로그램은 2008년 "친절한 학교, 적극적인 학생 만들기" 캠페인 이후 시작되었으며, 연령대별 심리와 교과서 내용에 더욱 잘 부합하도록 지속적으로 개선되어 왔습니다. 만 씨는 "박물관은 이제 공통 프로그램을 기반으로 역사, 문학, 시민 교육, 미술 등의 과목을 통합하여 각 단계의 교육 내용을 자체적으로 구성하고 있습니다."라고 말했습니다.

2023-2024학년도에 안딘궁 박물관 및 유물관은 51개의 프로그램을 운영하여 5,100명이 넘는 학생과 교사를 맞이했습니다. 2024-2025학년도에는 46개의 프로그램에 4,300명이 넘는 참가자가 있었으며, 대부분 학생이었습니다. 이 프로그램들은 문화유산과 직접 소통할 수 있는 기회를 제공했을 뿐만 아니라, "문화유산 아이콘", "골든벨 울려주기", "수확 증서 쓰기", "공을 모아 보물 찾기"와 같은 게임을 통해 학생들이 팀워크를 기르고, 체력을 향상시키며, 사고력을 키우는 데 도움이 되었습니다.

가치를 증진하기 위한 표준화

문화유산 교육의 역할을 인식하고, 후에 문화유산 박물관은 국가문화유산위원회의 전문가와 협의하여 "박물관 고등학생을 위한 문화유산 교육 프로그램"이라는 일련의 문서를 개발했으며, 해당 부서 직원이 이를 완성하고 현재 교과서의 내용과 긴밀히 통합했습니다.

이 문서들은 학습 수준에 따라 명확하게 구분됩니다. 초등학교 저학년 학생들을 위한 게임은 초등학교 고학년 학생들을 위한 게임과 다릅니다. 중학교와 고등학교는 분석력과 심층적 이해력을 향상시키도록 설계되었습니다. 문신, 카드 놀이, 시 낭송 등과 같은 전형적인 법정 게임은 여전히 특별한 역할을 하지만, 학생들이 깐붑 운동, 함응이 왕, 그리고 프랑스 저항 영웅들에 대해 배울 수 있도록 돕는 대규모 프로그램인 "하오 키 깐붑(Hao khi Can Vuong)"과 같은 새로운 콘텐츠로 보완되었습니다.

CVCĐ 박물관 대외 커뮤니케이션 연구부 부장인 쯔엉 바오 안 씨는 "많은 학생들이 황성 같은 유물에 익숙하기 때문에 지루함을 피하기 위해 끊임없이 혁신해야 합니다. 문화유산 교육은 단순히 유물에 대한 이야기를 들려주는 것이 아니라 학생들이 다시 방문하고 싶어 하는 경험을 만들어내는 것"이라고 말했습니다.

"열린 문화유산 교육 공간"을 향하여

설정된 목표를 달성하기 위해 박물관은 끊임없이 방법을 혁신하고 직원들에게 전문적인 교육을 제공해 왔습니다. 박물관은 현장 조사를 기반으로 프로그램을 표준화하고, 직원 교육을 실시하고, 문화재청의 교육 과정에 참여하며, 다른 지역의 경험을 통해 교훈을 얻었습니다. 그러나 유산 교육 프로그램은 여전히 체험 소품 예산 부족 등 많은 어려움에 직면해 있습니다. 한편, 학생과 교사의 요구와 기대는 점점 커지고 있습니다. 박물관과 학교 간의 협력은 여전히 불균형적입니다. 일부 학교는 유물 체험 활동에 큰 관심을 보이지 않거나, 매년 같은 장소로의 견학을 계획하여 학생들의 흥미를 잃기도 합니다.

"불가능은 없다"는 정신으로, 쯔엉 꾸이 만 씨는 본 부서가 사회화를 지속적으로 촉진하고, 프로그램의 규모를 확대하고 질을 향상시키기 위해 자원을 동원할 것이라고 말했습니다. 동시에, 학생들이 현대적인 관점에서 문화유산에 접근할 수 있도록 기술 활용을 장려할 것입니다.

"가까운 미래에 우리는 안딘궁 유적지에서 고등학생을 위한 문화유산 교육 자료 세트를 개발할 것입니다. 이곳은 거의 활용되지 않았지만 응우옌 왕조 후기의 특별한 건축학적, 예술적 가치를 지닌 곳입니다."라고 만 씨는 말했습니다.

도시가 '유산의 땅'으로 알려져 있는 상황에서, 젊은 세대에게 유산을 더 가까이 다가가는 것은 애국심을 교육하는 방법일 뿐만 아니라, 현대화의 맥락에서 문화적 정체성을 보존하는 지속 가능한 단계이기도 합니다.

기사 및 사진: Lien Minh

출처: https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/hoc-ma-choi-choi-ma-hoc-voi-di-san-155809.html