응에안 학습지의 전통을 보존하고 홍보합니다

동시에 경영, 행정, 교육 활동의 형태를 변화시키고, 고품질 인적 자원에 대한 수요를 충족시키며, 디지털 정부, 디지털 경제 , 디지털 사회를 형성하는 두 가지 목표를 향해 디지털 전환을 추진합니다.

학교 네트워크 계획 및 구성

응에안성에는 현재 일반학교와 유치원 1,507개(그중 84개는 비공립학교), 직업 교육 평생 교육 센터 19개, 직업교육 진로지도센터 1개, 지방직업교육센터 1개, 그리고 마을 단위 지역 학습센터 412개가 있습니다. 6개의 대학교와 35개의 직업 교육 기관이 있습니다.

2020-2021학년도부터 2024-2025학년도까지 응에안성은 공립학교 31곳, 공립 유치원 및 일반학교 200곳을 통합 및 축소하고, 지방 교육청 1곳을 축소하며, 직업교육기관 13곳을 축소했습니다. 응에안 사범대학을 응에안 경제대학교로 통합하고 명칭을 응에안 대학교로 변경했습니다.

많은 재편 노력에도 불구하고, 이 지방에는 여전히 많은 유치원과 초등학교가 개별적으로 운영되고 있습니다. 학교 네트워크가 분산되면 시설, 장비 투자, 그리고 특히 산악 지역의 교육 환경이 제한될 것입니다. 따라서 소수 민족 및 산악 지역의 교육, 특히 영어와 IT 교육의 질은 제한적입니다.

타이 반 탄(Thai Van Thanh) 응에안 교육훈련부장은 앞으로 교육 부문은 지방자치단체와 협력하여 학교 네트워크, 교실, 일반학교 및 유치원, 직업교육 및 대학에 대한 계획을 지속적으로 검토, 보완, 수정 및 완성할 것이라고 말했습니다.

특히 유치원 및 일반 교육의 경우, 학교 네트워크 계획 및 배치는 교육의 특정 요소를 고려해야 합니다. 원격 지역 학습자의 교육 접근성을 보장하는 동시에 교사, 시설 및 장비의 요구를 충족해야 합니다.

학교 네트워크와 교육훈련 시설 시스템 계획은 응에안성(Nghe An)을 위한 중앙 정부의 특별 정책에서 최대한의 자원을 동원해야 합니다. 동시에, 국가 목표 프로그램과 사회 자원을 통합하여 집중적이고 핵심적인 투자를 선정하는 방향으로 계획을 실현해야 합니다.

짜란 중학교(꼰꾸엉, 응에안) 교사와 학생들의 수업 시간. 사진: 호라이.

품질 유지 및 홍보

2020년부터 2025년까지 응에안성의 종합적인 교육 수준은 괄목할 만한 발전을 이루며 전국 최고 수준의 위상을 확고히 했고, 경제·사회 발전과 국제 사회 통합을 위한 고급 인적 자원의 원천을 마련했습니다. 2025년까지 국가 기준을 충족하는 학교 비율은 80%를 넘을 것으로 예상됩니다.

전반적인 질적 측면에서도 꾸준히 향상되고 있습니다. 2024년 고등학교 졸업 시험 결과에서 응에안성은 63개 성·시 중 12위를 차지하며 2021년 대비 22계단 상승했습니다. 핵심 교육 측면에서도 응에안성은 매년 전국, 지역 및 국제 수준에서 우수 학생의 질적 측면에서 전국 상위 3~5위권의 순위를 유지하고 있습니다.

교직원의 질은 교육 혁신의 요구에 점차 부응하고 있으며, 모든 교사가 기준을 충족하거나 초과 달성하고 있습니다. 교육훈련부는 또한 응에안성 인민위원회에 2018년 일반교육과정을 담당하는 모든 교직원을 대상으로 직접 교육을 실시하고, 교육부의 LMS 시스템을 통한 온라인 교육에도 참여할 수 있도록 지원해 줄 것을 권고했습니다.

2020년~2025년 기간 동안 응에안성 교육 부문에서는 15회와 16회에 걸쳐 98명의 교사가 "우수 교사" 칭호를 받았습니다. 666개의 이니셔티브가 지방 차원에서 인정을 위해 고려되었습니다. 각 대회를 통해 수백 명의 교사가 지방 차원에서 우수 교사, 지방 차원에서 우수 담임 교사로 인정을 받았습니다.

새로운 상황에서 응에안성 교육훈련부 국장인 타이 반 탄 씨는 지방 교육 부문의 조직 구조를 혁신하고 재편해야 한다고 말했습니다. 교육훈련부가 없는 2단계 지방 정부를 시행할 경우, 학교와 교사의 적극적이고 능동적인 역할이 더욱 강화되어야 합니다.

당면 과제는 교육 방식 혁신, 학습자 중심 교육 강화, 지역 교육 강화, 하루 2회 수업 운영에 집중하는 것입니다. 영어 제2외국어화에 관한 정치국 91호 결의안을 지속적으로 이행하고, 학교에서 영어 학습 운동을 활성화하며, 교육에 디지털 혁신을 적용하고, 전문 역량을 향상시키며, 국내 및 국제 표준을 달성하는 데 주력해야 합니다.

현재 국회에서 교원법이 통과되어 보수 정책 규정 외에도 교사의 자율성과 창의성을 증진하는 제도와 규정이 마련되어 있습니다. 교사와 학교는 새로운 교육 모델을 과감하게 구축하고, STEM(과학, 기술, 공학, 수학)을 적용하여 학습자의 종합적 역량을 강화하며, 새로운 환경에서 교육의 요구를 충족하고 세계 시민을 양성해야 합니다.

타이 반 탄(Thai Van Thanh) 씨 - 응에안성 교육훈련부 부장. 사진: 호 라이(Ho Lai)

적극적으로 디지털로 전환

응에안 교육훈련 부문은 전국 최고 수준의 입지를 확고히 했지만, 여전히 많은 어려움에 직면해 있습니다. 대중 교육의 질은 불균형적이며, 소수 민족과 산악 지역 간 격차가 심합니다. 유치원 교사, 일반 교사, 직업 교사의 부족으로 기술 이전, 교육의 질, 그리고 교육 목표 달성에 어려움을 겪고 있습니다.

응에안성은 2단계 지방 정부 시행 이후 130개의 자치구를 두고 있으며, 국가 차원에서 1,300개 이상의 학교를 관리하고 있습니다. 교육훈련부는 이 직업을 직접 관리하며, 교직원 채용 및 활용 권한을 부여받았습니다.

응에안성 교육훈련부 장관인 타이 반 탄(Thai Van Thanh) 씨에 따르면, 교육훈련부 내에 전문적인 업무를 담당하는 중간 관리자가 없고 교육 관리가 분산되어 있기 때문에 업계는 디지털 전환을 지속적으로 추진해야 합니다.

이중 목표를 지향합니다. 고품질 인적 자원의 요구를 충족하는 동시에 경영, 행정 및 교육 활동의 형태를 바꾸고, 디지털 정부, 디지털 경제 및 디지털 사회를 형성합니다(2023년 2월 23일자 응에안성 교육훈련 부문 디지털 전환에 대한 성 인민위원회의 계획 102/KH-UBND에 따름, 2030년 비전).

응에안성은 라오스 학생들을 이 지방의 소수민족 기숙 고등학교 2호 프로그램에서 고등학교 교육 프로그램으로 훈련시키는 전국 최초의 지방입니다. 사진: 호라이

응에안 교육훈련부는 2024-2025학년도에 경영 및 교육 분야에 AI를 적용하고 이를 통해 공무원들의 AI 기술 활용 능력 향상 및 Chat GPT 관련 지식 함양을 위한 교육 과정을 적극적으로 마련했습니다. 행정 개혁 시행에 정보기술(IT)을 적용하는 데 중점을 두고, 교육 발전을 위한 인적, 재정적, 물적 자원 확보에 투자할 것입니다.

현재 응에안성 교육청은 IOC 시스템(지능형 운영 센터) 1단계를 완료하고 2단계 구축을 추진하고 있습니다. 2단계 구축의 목적은 스마트 관리 및 지도의 효율성을 강화하고 더욱 향상시키는 것입니다.

교수법, 시험, 평가를 혁신하고 교육 및 훈련의 질을 향상시킵니다. 동시에 교사, 학부모, 학생, 그리고 관리자 모두에게 최고의 혜택을 제공합니다. 특히 교육부 차원의 교육, 활동, 그리고 학교 및 교사 차원의 전문적인 지도를 제공합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/giu-vung-phat-huy-truyen-thong-dat-hoc-xu-nghe-post740194.html