교육훈련부는 2018년 교양교육과정에 따른 고등학교 졸업시험 계획을 제시했습니다.
교육부는 11월 14일 교육 인적자원개발 전국위원회 회의에서 2025년 고등학교 졸업시험 계획에 대한 초안 보고서를 발표했습니다. 이에 따라 고등학교 졸업시험을 필수 2개 과목과 선택 2개 과목을 포함한 4개 과목으로 나누어 실시할 것을 정부에 권고·제안했습니다.
시험 압박감 줄이기
이 옵션을 고려하여, 탄니엔 신문 기자들은 호찌민시 고등학교 교사 10명을 대상으로 "포켓" 설문조사를 실시했습니다. 이 교사들은 모두 같은 의견을 가지고 교육훈련부가 제시한 옵션 중 학생들이 최소 과목으로 고등학교 졸업 시험을 치르는 옵션을 지지했습니다. 즉, 위 교사들은 모두 2개의 필수 과목과 2개의 선택 과목을 포함하여 총 4개의 과목으로 고등학교 졸업 시험을 치르는 옵션을 선택했습니다.
호치민시 10군 응우옌주 고등학교 람 부 콩 친(Lam Vu Cong Chinh) 교사는 교육부가 정부 에 제안한 계획이 2018년 일반교육과정의 방향과 학생들의 바람에 부합한다고 말했습니다. 4개 과목의 시험은 학생과 사회의 부담과 학업 부담을 줄이는 데 도움이 될 것입니다.
부이티쑤언 고등학교(1군) 후인 탄 푸 교장은 교육부의 제안을 지지한다고 밝혔습니다. 과목 수가 적은 시험은 여러 과목을 시험에 출제하고 시험 시간을 늘리는 방식보다 학생들의 부담을 줄이고 경제적 부담을 줄여줄 것입니다.
동시에 이 교장은 필수 과목 두 개는 수학, 문학이고, 선택 과목 두 개는 외국어, 역사, 물리, 화학, 생물, 지리, 경제교육 및 법학, 정보기술, 기술 과목이라는 점에 동의했습니다. 선택 과목 두 개를 선택하는 것은 학생들이 시험에서 자신의 강점과 능력을 가장 효과적으로 보여주는 데 도움이 될 뿐만 아니라 시험 중 압박감을 줄이는 방법이기도 합니다.
학생들은 4개 과목으로 구성된 고등학교 졸업 시험에 대해 무엇이라고 말합니까?
부이티쑤언 고등학교(호찌민시 1군) 11학년 학생들은 4개 과목을 수강하는 것이 대다수 학생들의 바람과 일치한다고 의견을 밝혔습니다. 대학 입시에서 다루지 않는 과목을 공부하고 수강해야 한다면 진로에 대한 고민이 학생들의 스트레스를 가중시킬 수 있기 때문입니다.
응우옌히엔 고등학교(11군)의 레 민 휘 교사는 교육부에서 제안한 4과목 옵션을 선택하는 것이 학생들의 시험 압박감을 줄이는 데 이점이 있다고 말했습니다.
게다가, 이 선생님은 학습의 편향을 초래할 수 있는 단점들도 있다고 생각합니다. 예를 들어, 학생들은 시험에 선택한 과목에만 집중하고 다른 과목은 소홀히 할 수 있습니다.
외국어가 선택과목인 것이 이 과목을 공부하는 데 영향을 미칩니까?
외국어가 선택과목이 되면 세계시민교육의 방향, 현대 디지털 전환 속의 역량개발 과정 등에 영향을 미칠 것이라는 우려에 대해 푸 씨는 이제 외국어는 학생들이 준비해야 할 기술이자 당연한 짐이라고 생각해야 할 때이며, 시험을 치러야만 배울 수 있다고 생각해서는 안 된다고 말했습니다.
그러나 푸 씨는 외국어를 선택하지 않더라도 세계적으로 가치 있고 권위 있는 국제 자격증에서 높은 성적을 거둔 지원자에게 가산점을 부여하는 방안을 검토해 볼 것을 제안했습니다. 이를 통해 학생들이 더 나은 외국어 능력을 갖추도록 장려할 수 있을 것입니다.
교육훈련부에 따르면, 고등학교 졸업시험 계획에 필수 과목 2개와 선택 과목 2개가 포함됨에 따라 수험생들은 총 36가지의 선택 과목을 선택할 수 있게 됩니다. 따라서 람 부 콩 친(Lam Vu Cong Chinh) 교사는 교육부가 36가지 선택 과목을 구체적으로 발표하고, 이러한 선택 과목 조합이 대학 입학 및 진로 목표 달성에 어떻게 도움이 될지 제안했습니다.
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