이 계획의 목적은 모든 사람이 개방적이고, 다양하며, 유연하고, 상호 연결되고, 현대적인 교육 시스템에서 공평하고 평등한 교육 기회를 누릴 수 있도록 보장하는 것입니다. 규정된 연령에 도달한 모든 시민은 법이 정한 최저 교육 수준을 달성하기 위해 공부해야 하며, 국가는 이를 위한 조건을 보장합니다. 성인, 특히 소수 민족, 여성, 그리고 소외 지역 근로자를 위한 기초 문해력을 완성하고 기능적 문해력으로 나아가도록 합니다.
직업 교육 프로그램 수강 학생 비율을 높이고 양질의 인적 자원 공급을 보장합니다. 새로운 시대의 사회 경제 발전 요구에 부응하여 베트남 국민을 종합적으로 육성합니다. 각 개인의 잠재력과 창의력을 극대화하여 부국강병, 부강한 국가, 민주주의, 공정, 문명, 번영하고 행복한 국가라는 목표를 실현하는 토대를 마련합니다.
미취학 아동을 위한 보편적 미취학 교육의 완성을 위해 노력합니다.
특히, 유아교육에 대해 다음과 같이 설명합니다. 5세 유아를 위한 보편적 유아교육의 질을 지속적으로 유지, 강화 및 개선하고, 유아교육의 보편적 완성을 위해 노력합니다. 유아의 취학 동원률은 보육원 연령 아동의 38%, 취학 전 아동의 97%에 도달합니다. 또한, 유아의 99.5%가 하루 2회 이상 학교에 출석하도록 노력합니다. 사립 및 비공립 유치원 비율을 30%, 사립 및 비공립 유치원 취학 아동 수를 35%까지 달성하도록 노력합니다.
초등학생 100%가 하루 2회 수업 공부
일반교육 : 초등 및 중등교육의 보편적 성과를 유지합니다. 75%의 성 및 중앙 직할시가 보편적 초등교육 3급 기준을 충족합니다. 40%의 성 및 중앙 직할시가 보편적 중등교육 3급 기준을 충족합니다. 60%의 성 및 중앙 직할시가 보편적 중등교육 2급 기준을 충족합니다.
초등학교의 적정 연령 출석률은 99.5%, 중학교의 적정 연령 출석률은 97%입니다. 초등학교 적정 연령 졸업률은 99.7%, 중학교의 적정 연령 졸업률은 99%, 고등학교의 적정 연령 졸업률은 95%입니다. 초등학교에서 중학교로의 진학률은 99.5%, 중학교에서 고등학교 및 기타 수준으로의 진학률은 95%입니다. 초등학교 학생의 100%가 하루에 2교시를 공부합니다.
교육법의 규정에 따라 양성된 표준자격을 갖춘 일반교사가 100%가 되도록 노력한다. 사립 일반교육기관의 수를 5%로 하고, 사립 일반교육기관에서 공부하는 학생 수를 5.5%로 하려고 노력한다.
초등학교, 중학교, 고등학교의 견고한 교실 비율을 100%에 도달하도록 노력합니다. 즉, 초등학교의 70%, 중등학교의 75%, 고등학교의 55%가 국가 기준을 충족해야 합니다.
국내 및 국제 표준을 충족하도록 직업 학교의 최소 70%를 개발합니다.
직업교육, 평생교육 : 15세에서 60세 사이의 문맹 성인의 0.4%에 대한 문맹을 포함하여 문맹 성인의 0.5%에 대한 문맹을 근절합니다.
15~60세 인구의 문해율을 99.1%에 도달하도록 노력하며, 특히 소외된 지역과 소수민족 지역의 15~60세 인구의 문해율은 98.8%에 도달할 것입니다. 90%의 성이 2단계 문해율을 달성할 것입니다.
중·고등학생 100%가 전문적인 진로 지도 및 상담 서비스를 이용할 수 있도록 노력한다. 15~25세 청년의 직업 교육 참여율을 20%로 확대한다. 전체 근로자의 약 50%에 대한 재교육 및 정규 교육을 실시한다. 정보기술(IT) 활용 근로자 비율을 90%로 확대한다. 국내 및 국제 기준을 충족하는 최소 70%의 직업학교를 설립하고 발전시킨다.
전국적으로 학습도시 모델을 구축한다. 도(道) 및 중앙직할시(中央直轄市)의 최소 50%가 학습지구/시로, 도(道) 및 중앙직할시의 35%가 학습도(基) 및 학습도시로 인정받는다. 10개 행정단위가 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크에 참여하도록 노력한다.
포용적 교육 개발 지원 센터: 모든 지방과 중앙 정부가 운영하는 도시에 포용적 교육 개발을 지원하는 센터가 설치되도록 노력합니다.
일반 교육에서 학생 스트리밍을 촉진합니다
위 목표를 달성하기 위해 본 계획은 네 가지 핵심 과제와 해결책을 제시합니다. 특히, 보편교육, 의무교육, 성인 문해력의 혁신 및 질 향상, 그리고 일반교육 학생의 진학률 향상을 위해 교육훈련부는 각 부처, 지부, 그리고 지방자치단체와 협력하여 지방, 광역 및 지역 교육 인적자원 계획과 관련된 교사 양성 기관 네트워크의 조직, 배치 및 근본적인 혁신을 지속적으로 추진할 것입니다.
모든 단계의 교사 채용, 교육 및 양성 계획 수립 시, 교육대학과 지역 사회 간의 연계를 강화하여 충분한 양과 균형 잡힌 구조를 확보하고, 유아교사와 일반교사 부족 문제를 철저히 해결해야 합니다. 교육대학의 교사 및 교육 관리자 교육 및 양성 역량과 질을 향상시켜야 합니다. 유아교육 및 일반교사 혁신 요구에 부응하기 위해 교육 내용과 프로그램을 혁신하고, 교육 방식을 다양화하며, 교사를 양성해야 합니다. 전문적 역량과 실무 능력을 개발하고, 교육 윤리, 전문적 인성, 직업에 대한 애정, 그리고 교사에 대한 직업에 대한 열정을 키워야 합니다.
교육 콘텐츠 및 방법의 혁신을 점검, 평가 및 관리하고, 교육 품질을 시험 및 평가하며, 교육 분야에서 기술 적용을 촉진하고 디지털 전환을 강화합니다.
개인의 능력, 열망, 구체적인 상황에 맞춰 일반 교육 분야에서 학생의 진로 선택을 촉진하여 학습자가 직업에 대한 지식과 직업 선택 능력을 얻도록 돕습니다. 취업 연령대의 사람들이 사회 변화에 적응하여 스스로 일자리를 만들거나 직업을 바꿀 수 있는 여건을 조성합니다.
대상 그룹에 적합한 문해력 수업의 관리 및 조직에 대한 혁신을 지속하고 문해력에 참여하는 간부와 교사의 질을 향상시킨다. 개방형 교육 자원의 구축 및 효과적인 활용을 조직한다. 이 분야 전체에서 공유 사용할 수 있는 디지털 과학 저장소를 개발한다. 빅데이터의 개발 및 활용을 장려하고, 교육 및 훈련 분야에 인공 지능을 적용한다.
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