9월 30일, 국회 문화 교육 위원회 상임위원회는 교육부와 함께 2024년 사업 추진 결과, 2025년 예상 사업 계획, 2024년 국가 예산안, 2025년 국가 예산안을 논의했습니다.
회의에서 상임위원회는 2023-2024학년도 교육 부문의 긍정적인 성과를 높이 평가했습니다.
또한, 국회 문화교육위원회 상임위원회는 교육부에 해외 베트남인 대상 베트남어 교육, 고등학교 졸업 시험 구성 방식 차이, 학교에서 영어를 제2외국어로 점진적으로 전환, 학교 문화 조성, 학업 성실성 강화 등 여러 가지 쟁점을 명확히 해 줄 것을 요청했습니다. 이와 함께 교육 지출 및 투자, 교사법 제정, 추가 교육 및 학습, 초등학교 10학년 입학 등도 논의되었습니다.
회의에서 응우옌 낌 선 교육훈련부 장관은 지난 한 해 동안 교육 부문의 여러 주요 성과를 강조했습니다. 2025년 과제와 관련하여, 장관은 앞으로 많은 과제가 남아 있다고 언급했습니다. 특히 2030년까지의 교육훈련 발전 전략 및 2045년 비전 수립, 2025년 고등학교 졸업시험 시행, 2018년 일반교육 프로그램 1단계 시행 요약 등이 포함됩니다. 교육훈련부는 또한 교사법 제정, 3~5세 미취학 아동을 위한 유치원 교육 보편화에 관한 국회 결의안, 그리고 유치원 교육 프로그램 혁신을 위한 재원을 우선적으로 투입하고 있습니다.
첫 번째 문제는, 장관의 말대로 가장 어렵고 어려운 문제인 "교육 부문이 단독으로 해결할 수 없는" 문제이며, 국회 문화교육위원회의 지원과 조정이 필요한 문제입니다. 중학교 이후의 교육과정을 효율화하고, 10학년으로의 학생 모집과 학생들의 학교 정원 문제를 해결하는 작업입니다.
장관은 여러 지역에서 10학년 입학 시험의 긴장감을 설명하며, 진로 상담과 연계 교육에 대한 관점의 근거를 제시했습니다. 많은 지역에서 공부할 장소가 부족한 것이 아니라, 공립학교, 특히 양질의 공립학교가 부족한 것입니다. 양질의 교육, 우수한 교사, 저렴한 학비를 갖춘 공립학교를 두고 치열한 경쟁이 벌어지고 있습니다. 한편, 고등학교 연계 교육비 규제로 인해 각 지역에서는 학교를 건설할 근거가 없습니다.
장관은 국회 문화교육위원회가 중학교 졸업 후 학생들이 공립학교에 진학할 수 있도록 거시 정책을 조정하기 위해 목소리를 내기를 바랍니다.
교육훈련부 보고서는 또한 몇 가지 단점과 한계를 지적했습니다. 많은 지역에서 교사 부족 현상이 여전히 만연하고, 각 지역의 채용이 여전히 더디며, 모든 배정된 직책을 채용하지 못하고 있어 교육의 질 보장 및 향상에 악영향을 미치고 있습니다. 특히 2018년 일반교육계획에 따라 각 과목별 충분한 교사를 배치해야 하는 요건이 더욱 그렇습니다.
일부 지역, 특히 도시 지역, 산업 단지, 수출 가공 지역, 소수 민족 지역 및 산악 지역, 그리고 사회경제적 여건이 특히 열악한 지역에서는 여전히 학교와 교실이 부족합니다. 대학 교육 규모는 증가했지만, 경제, 금융, 또는 인적 자원 수요가 큰 분야와 같이 사회화 잠재력이 높은 분야에 집중되어 있는 반면, 기초 과학 및 사회 과학 분야는 학습자에게 매력적이지 않습니다.
국회 문화교육위원회 위원장인 응우옌 닥 빈은 마지막 발언에서 교육훈련부에 교육훈련 정책과 전략을 지속적으로 검토하고, 정치국 결론 제91호에 따라 교육훈련에 대한 근본적이고 포괄적인 혁신을 지속적으로 추진하며, 정부가 2045년 비전을 담은 2030년 교육훈련 개발 전략을 조속히 발표할 것을 권고했습니다.
교육훈련부는 교육훈련 국가관리에 지속적으로 집중하고, 검열과 시험을 강화하며, 새롭게 부상하는 시급한 문제들을 해결해야 합니다. 이와 함께 학교 문화를 지속적으로 발전시키고, 교육의 공정성을 확보하며, 성취의 병폐를 지속적으로 퇴치하고, 진정한 학습, 진정한 시험, 진정한 재능의 관점을 구현해야 합니다.
앞으로 국회 문화교육위원회는 고급인력 양성에 대한 주제별 감독을 실시할 예정이다.
판타오
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출처: https://www.sggp.org.vn/can-dieu-chinh-chinh-sach-bao-dam-cho-hoc-trong-truong-cong-lap-cho-hoc-sinh-vao-lop-10-post761468.html
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