새로운 대학 입학 규정은 더 이상 조기 입학을 고려하지 않으며, 지원자는 입학을 위해 12학년 전체의 학업 성적을 사용해야 합니다.
3월 21일 오전, 교육훈련부는 유아교육 부문 대학 및 전문대학 입학 규정의 여러 조항을 개정 및 보완하는 2025년 3월 19일자 회람 제06/2025/TT-BGDDT호를 발표했다고 밝혔 습니다 . 이러한 개정은 투명성과 공정성을 강화하고 입학의 질을 향상시키는 것을 목표로 합니다.
더 이상 조기 입학은 없습니다
새로운 규정은 더 이상 조기 전형을 고려하지 않습니다. 교육훈련부는 최근 몇 년간 조기 전형 신청으로 인해 입학 기간이 길어지고, 수험생들이 여러 교육기관에 고등학교 성적 확인을 요청해야 하는 등 사회 자원의 낭비가 심화되고 있다고 밝혔습니다. 특히, 많은 교육기관에서 조기 전형을 대거 신청했지만, 실제 등록하는 수험생 수가 매우 적어 조기 전형의 효과가 미미하다고 지적했습니다.
또한, 교육기관이 고등학교 12학년(2학기) 전체 성적이 아닌 고등학교 1~5학기 성적을 활용하여 조기 전형을 실시할 경우, 학생들의 학습 과정 및 고등학교 졸업 시험에 부정적인 영향을 미쳐 대학 수준의 학업 능력에 부정적인 영향을 미치게 됩니다. 따라서 학생들이 대학 과정 학습에 필요한 기초 소양을 충분히 갖추도록 하기 위해, 올해부터는 조기 전형을 고려하지 않도록 규정을 개정했습니다.
새로운 규정은 또한 고등학교 학업 성적을 입학 심사에 사용할 때 지원자는 12학년 전체 학업 성적을 사용해야 한다고 규정합니다. 또한, 입학 점수 계산 시 12학년 전체 학업 성적의 비중이 지나치게 낮아지지 않도록, 입학 점수 계산 시 12학년 학업 성적의 가중치가 25% 이상이어야 한다고 규정합니다.
동등입학점수 환산 규정을 공표합니다.
교육훈련부는 또한 새로운 규정에서는 여러 입학전형을 사용하는 교육기관이 교육훈련부의 일반지시에 따라 입학전형의 입력 임계값과 입학점수, 입학전형방법, 입학조합에 대한 동등환산규칙을 정해야 한다고 규정하고 있다고 밝혔습니다.
따라서 학교는 각 입학방법의 할당량에 따라 입학을 고려할 때 발생할 수 있는 위험(예: 각 방법 간 점수 차이가 너무 크다, 일부 방법의 입학 점수가 매우 높다, 성적 증명서에 따른 입학 점수가 고등학교 졸업 시험 결과에 따른 입학 점수보다 낮다 등)을 피하기 위해 입학방법에 할당량을 할당할 필요가 없습니다.
또한, 지원자가 지원 과정에서 모든 정보를 얻을 수 있도록, 동등한 환산 규칙을 규정하는 규정은 최소한 입력 품질 보증 임계값을 발표하는 시점과 동시에 공개적으로 발표되어야 합니다.
지원자는 방법 코드나 조합 코드를 선택할 필요가 없습니다. 단지 원하는 프로그램, 전공, 교육 그룹, 교육 기관을 명확하게 명시하여 등록 여부를 결정하기만 하면 됩니다. 교육훈련부의 일반 입학 지원 시스템은 지원자의 성적이 가장 높은 방법을 사용하여 입학을 고려합니다.
지원자들이 이 새로운 점수에 대해 우려를 표명하자, 교육훈련부 고등교육국 부국장인 응우옌 안 중(Nguyen Anh Dung) 부교수는 올해는 지원자들이 무제한으로 입학 희망을 선택할 수 있지만, 우선순위가 가장 높은 것부터 가장 낮은 것까지 순서대로 순위를 매겨야 한다고 말했습니다.
교육훈련부의 일반 입학 지원 시스템은 입학 방식을 구분하지 않습니다. 시스템이 "스캔"하는 입학 방식의 수는 교육기관이 입학 계획에 제시한 총 입학 방식 수에 따라 결정됩니다.
지원자는 입학 전형에 따라 등록할 필요가 없습니다. 전공만 등록하고 우선순위에 따라 지원자격을 정하면 됩니다. 따라서 지원자는 전형 방식에 대한 걱정 없이, 진정으로 열정을 가지고 자신의 능력에 맞는 전공을 선택하여 학습에 집중해야 합니다.
"점수 변환 계획을 수립하는 것은 교육기관과 교육훈련부의 책임이며, 지원자의 권리를 보장하기 위한 것입니다. 지원자는 입학 등록 전에 점수 변환 방법에 대한 정보를 제공받게 될 것입니다."라고 응우옌 안 융 부교수는 말했습니다.
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출처: https://daidoanket.vn/bo-gddt-chot-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-khong-con-xet-tuyen-som-10301988.html
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