ការកសាងសសរស្តម្ភនៃប្រព័ន្ធនវានុវត្តន៍ជាតិ

ថ្មីៗនេះ មជ្ឈមណ្ឌលផ្ទេរចំណេះដឹង និងជំនួយការចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្ម (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ហាណូយ - VNU) បានរៀបចំវេទិកាច្នៃប្រឌិតជាតិឆ្នាំ 2023 ក្រោមប្រធានបទ "កសាងសសរស្តម្ភសម្រាប់ប្រព័ន្ធនវានុវត្តន៍ជាតិ"។ កិច្ចពិភាក្សានេះបានទាក់ទាញការចូលរួមពីអ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកបង្កើតគោលនយោបាយ និងសហគ្រិនជាង ៤០០នាក់។

Xây dựng trụ cột cho hệ thống đổi mới sáng tạo quốc gia

នាយកមជ្ឈមណ្ឌលផ្ទេរចំណេះដឹង និងគាំទ្រការចាប់ផ្តើមនៃ VNU លោក Truong Ngoc Kiem ថ្លែងសុន្ទរកថាបើកនៅវេទិកា។ (ប្រភព៖ VNU)

ថ្លែងក្នុងពិធីបើកវេទិកានេះ ប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលផ្ទេរចំណេះដឹង និងគាំទ្រការចាប់ផ្តើមនៃ VNU លោក Truong Ngoc Kiem មានប្រសាសន៍ថា វេទិកាច្នៃប្រឌិតជាតិ (IIF) ត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីភ្ជាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកជំនាញ អ្នកបង្កើតគោលនយោបាយ និងសហគមន៍អាជីវកម្មដែលចាប់អារម្មណ៍លើវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា (S&T) និង IIF នៅទូទាំងប្រទេស។

វេទិកានវានុវត្តន៍ជាតិត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំដើម្បីផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង; វិភាគសមិទ្ធិផល ដែនកំណត់ ទាញមេរៀន និងស្វែងរកដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធនវានុវត្តន៍នៅវៀតណាម។ បង្កើតកន្លែងមួយដើម្បីបង្កើនការតភ្ជាប់រវាងធាតុផ្សំនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងជំរុញស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មីឱ្យរីករាលដាល ក្លាយជាការបំផុសគំនិតសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប ប្រែក្លាយការច្នៃប្រឌិតទៅជាធនធានគ្មានដែនកំណត់ នាំប្រទេសជាតិឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព ដើម្បីឱ្យនវានុវត្តន៍ពិតជាក្លាយជាក្បាលម៉ាស៊ីនរីកចម្រើនថ្មី ធ្វើឱ្យវៀតណាមក្លាយជាប្រទេសរីកចម្រើននៅឆ្នាំ២០៤៥។

យោងតាមអនុប្រធាន VNU លោក Pham Bao Son យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដំណាក់កាល ២០២១-២០៣០ បញ្ជាក់ថា ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យារួមជាមួយនឹង ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល និងជាកម្លាំងចលករសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាពរបស់ប្រទេស។

វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាត្រូវតែដើរតួនាទីឈានមុខគេក្នុងការបង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្លាំងផលិតភាព ការច្នៃប្រឌិតគំរូកំណើន ការលើកកម្ពស់ការប្រកួតប្រជែងនៃ សេដ្ឋកិច្ច និងការពន្លឿនដំណើរការនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។

យោងតាមអនុប្រធាន VNU លោក Pham Bao Son វិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាត្រូវតែដើរតួនាទីឈានមុខគេក្នុងការបង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កម្លាំងផលិតភាព ការច្នៃប្រឌិតគំរូកំណើន និងការលើកកំពស់សមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងនៃសេដ្ឋកិច្ច... (ប្រភព៖ VNU)

“ដើម្បីបំពេញនូវទំនួលខុសត្រូវជាតិ ដោយមានមុខតំណែងជាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានគុណភាពខ្ពស់ កម្រិតខ្ពស់ ពហុជំនាញ ពហុវិស័យ ដឹកនាំប្រទេស ទន្ទឹមនឹងតំបន់ ដើរតួនាទីឈានមុខ និងស្នូលក្នុងប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាម VNU តែងតែចាត់ទុកសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ និងជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ VNU ហើយក្នុងនោះ VNU បានបញ្ជាក់ថា បច្ចេកវិទ្យាថ្មីនេះ។ រយៈពេល 2021-2030 ។

សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ ត្រូវបានដាក់ពង្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកទាំងអស់ វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ និងមជ្ឈមណ្ឌលនានា ដើម្បីបង្កើតផលិតផលទំនើបៗ ជាមួយនឹងការអនុវត្តខ្ពស់ ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការខ្ពស់របស់សង្គម។

VNU មានធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់បំផុតក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍នៅប្រទេសវៀតណាម ដោយមានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 2,634 នាក់ ក្រុមស្រាវជ្រាវចំនួន 34 ក្រុម មន្ទីរពិសោធន៍ចំនួន 210 និងផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាចំនួន 1,610 ។ នាយករង Pham Bao Son បានប្រាប់ឲ្យដឹងថា មហាវិទ្យាល័យ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងនិស្សិតរបស់ VNU មានគំនិត និងផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាច្រើន ដែលអាចដោះស្រាយបញ្ហាសង្គម ភាពអាចអនុវត្តបាន លទ្ធភាពផ្ទេរ និងសក្តានុពលពាណិជ្ជកម្ម។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោក សឺន បានទទួលស្គាល់ថា នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង វានៅតែមានគម្លាតរវាងធនធានមនុស្សដែលបានបណ្តុះបណ្តាល និងទីផ្សារ សាស្ត្រាចារ្យមួយផ្នែកខ្វះការលើកទឹកចិត្តក្នុងការច្នៃប្រឌិត ការតភ្ជាប់រវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងធុរកិច្ចមិនទាន់មាននិរន្តរភាព មិនសមស្របនឹងសក្តានុពល និងភាពខ្លាំងរបស់ VNU ក៏ដូចជាតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃអាជីវកម្ម។

នៅក្នុងវេទិកានេះ អ្នកជំនាញជាច្រើនបានពិភាក្សា និងចែករំលែកគោលនយោបាយរវាងវិទ្យាស្ថាន សាលារៀន និងធុរកិច្ច ដើម្បីលើកកម្ពស់ផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងតម្រូវការសង្គម ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Dac Hung - មហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច នៃសាកលវិទ្យាល័យ Hung Yen នៃការអប់រំបច្ចេកទេស បានឲ្យដឹងថា ក្នុងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម ៤.០ បច្ចុប្បន្ន អាជីវកម្មចាប់ផ្តើមមានលទ្ធភាពរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស បង្កើតការងារថ្មី លើកកំពស់ការប្រកួតប្រជែងជាតិ និងជំរុញកំណើនសេដ្ឋកិច្ច។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេចាំបាច់ត្រូវផ្តល់លក្ខខណ្ឌអំណោយផលបន្ថែមទៀតទាក់ទងនឹងយន្តការឥណទានអនុគ្រោះ ដើម្បីអាចវិនិយោគ និងអភិវឌ្ឍបាន។

វាគ្មិនដែលចូលរួមក្នុងការពិភាក្សានៅវេទិកា។ (ប្រភព៖ VNU)

ដោយទទួលស្គាល់ថាការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលានាពេលបច្ចុប្បន្នមិនឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង លោកបណ្ឌិត Hoang Quang Phong មានប្រសាសន៍ថា ធនធានមនុស្ស IT ត្រូវតែមានសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងចាំបាច់ត្រូវបំពាក់នូវជំនាញដើម្បីទទួលបាននូវចំណេះដឹងជាក់ស្តែង។

ការបែងចែកធនធានការងារផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យាត្រូវតែធ្វើឡើងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងសាលា ដើម្បីជាក្រុមនិស្សិតសម្រាប់កម្មសិក្សា និងការអនុវត្តនៅអាជីវកម្ម និងអង្គការ... ក្នុងលក្ខណៈឯកទេស និងផ្តោតអារម្មណ៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងត្រូវតែប្រឈមមុខនឹងការពិតនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម ដែលបច្ចុប្បន្នមានតែ 17.3% នៃអាជីវកម្មដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាដំណើរការក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម 4.0 អាចនាំមកនូវឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សដល់អាជីវកម្មខ្នាតតូច និងខ្នាតតូច ប្រសិនបើពួកគេមានគំនិតល្អ និងអាចធ្វើទៅបាន។

បណ្ឌិត Vu Thi Mai Oanh អ្នកជំនាញមកពីសមាគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ដើម្បីកុំឱ្យប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍យឺតយ៉ាវ សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល និងឧស្សាហកម្មជាមូលដ្ឋាននៃបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី ៤ ត្រូវតែជាជម្រើសអាទិភាព។ វាមិនគួរតែជាការប្តេជ្ញាចិត្តផ្នែកនយោបាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការចូលរួមពីសង្គមទាំងមូលក្នុងការផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធានសម្រាប់ការបង្កើតថ្មី។ យើងកាន់តែមានភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការនាំយកភាពជឿនលឿនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងផលិតកម្ម និងជីវិត ហានិភ័យនៃវៀតណាមកាន់តែធ្លាក់ចុះ។

ដើម្បីបង្កើនតួនាទីរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម លោកបណ្ឌិត Tran Thanh Xuyen និង Le Van Trung ដែលធ្វើការនៅមហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ Hau Giang បាននិយាយថា ការតភ្ជាប់រវាងសាលារៀន និងអាជីវកម្មត្រូវតែចាត់ទុកថាជាលក្ខខណ្ឌមួយដើម្បីធានាអត្ថិភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ភាគីទាំងពីរ។

សាលារៀនរឹងមាំគឺជាប្រភពនៃចំណេះដឹង និងផលិតបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សង្គម ផ្តល់នូវគំនិតច្នៃប្រឌិតដ៏សម្បូរបែបសម្រាប់គម្រោងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម រួមចំណែកដល់ការបង្កើនទ្រព្យសម្បត្តិ និងសមត្ថភាពបញ្ញាសម្រាប់អាជីវកម្ម។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាប្រចាំ រួមទាំងការពង្រឹងមុខវិជ្ជាស្តីពីការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់មជ្ឈមណ្ឌលនវានុវត្តន៍ជាតិ (NIC) ការច្នៃប្រឌិតនាំមកនូវផលប៉ះពាល់ជាវិជ្ជមានដល់សេដ្ឋកិច្ចជាតិ រួមចំណែករហូតដល់ 95% ដល់ការប្រកួតប្រជែងនៃសេដ្ឋកិច្ច 66% នៃតម្លៃនៃការបង្កើតថ្មីនឹងប៉ះពាល់ដល់ជីវិតរបស់មនុស្ស។ 65% នៃសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវនឹងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។

អាចនិយាយបានថា ការច្នៃប្រឌិតតាមរយៈវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាគឺជាគន្លឹះដើម្បីជួយវៀតណាមជំនះអន្ទាក់ដែលមានប្រាក់ចំណូលមធ្យម ហើយឆាប់រួចផុតពីការពឹងផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យា និងធនធានទាប។ ដូច្នេះ វៀតណាមកំពុងបង្កើនភាពល្អឥតខ្ចោះនូវកត្តាដែលជំរុញការច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍នៃសេដ្ឋកិច្ចធំៗក្នុងពិភពលោកបង្ហាញថា ការផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍នឹងផ្លាស់ប្តូរមុខមាត់សេដ្ឋកិច្ចដោយផ្ទាល់។ ដូច្នេះ ការច្នៃប្រឌិតគឺជាសូចនាករដ៏សំខាន់មួយ ដែលដឹកនាំមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍នៃប្រទេសនីមួយៗ។

ការច្នៃប្រឌិតមិនត្រឹមតែសំដៅទៅលើសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ (R&D) ដែលទាក់ទងនឹងកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវ ឬដំណើរការនៃការធ្វើអន្តរកម្ម ការប្រើប្រាស់ និងការបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការអនុវត្តដែលទាក់ទងនឹងតួនាទីរបស់អាជីវកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសំដៅទៅលើស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ រួមមានប្រព័ន្ធគោលនយោបាយ ស្ថាប័នហិរញ្ញវត្ថុ ទីផ្សារ ធនធានមនុស្ស ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ទំនាក់ទំនង និងលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗទៀត ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅកែលម្អផលិតភាព ផលិតផល និងគុណភាពសេវាកម្ម ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញកម្លាំងពលកម្ម និងប្រសិទ្ធភាពអតិបរមា។

ប្រភព