ទីក្រុងហូជីមិញស្នើឱ្យចេញគោលនយោបាយគាំទ្រគ្រូមត្តេយ្យមិនសាធារណៈ

GD&TĐ - ទីក្រុងហូជីមិញបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្រាវជ្រាវ និងចេញគោលនយោបាយគាំទ្រសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យមិនសាធារណៈ ដើម្បីគ្រូបង្រៀនអាចស្នាក់នៅក្នុងឧស្សាហកម្មនេះបានយូរ។

នារសៀលថ្ងៃទី ២២ សីហា ក្នុងសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ លោកស្រី Tran Thi Dieu Thuy អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានចាត់ទុកថា ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទីក្រុងហូជីមិញ Ba ទៅជាទីក្រុង Binh-Duong ថ្មីមានអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន ប៉ុន្តែក៏មានបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនចំពោះវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញផងដែរ។

បើតាមលោកស្រី ធុយ ព្រំប្រទល់រដ្ឋបាលមានទំហំធំ និងចម្រុះ (ជនបទ ទីក្រុង ឃុំកោះ តំបន់សេដ្ឋកិច្ចពិសេស។ល។) ខណៈកន្លែង អប់រំ មិនមានឯកសណ្ឋានក្នុងមូលដ្ឋាន ជាពិសេសនៅតំបន់ជួបការលំបាក និងមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន។ ដូច្នេះ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវដំណោះស្រាយ ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព និងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀនសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពថ្មី។

ពីការអនុវត្តជាក់ស្តែងនូវភារកិច្ចឆ្នាំសិក្សា ទីក្រុងហូជីមិញបានជួបប្រទះការលំបាក និងឧបសគ្គជាច្រើន។ ដូច្នេះហើយ អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើឱ្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សិក្សា និងចេញគោលនយោបាយគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសាធារណៈ ដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាក្រុមដែលនឹងនៅជាមួយឧស្សាហកម្មនេះបានយូរ។

ថ្នាក់រៀនរបស់កុមារនៅសាលាមត្តេយ្យមិនសាធារណៈក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើឱ្យចេញគោលនយោបាយស្តីពីចំនួន និងរបបប្រាក់បៀវត្សរ៍ពីថវិការដ្ឋសម្រាប់មុខតំណែងជំនួយ និងសេវាកម្ម (សន្តិសុខ ម្ហូបអាហារ ចម្អិនអាហារ) បច្ចេកវិជ្ជាព័ត៌មាន និងបណ្ណាល័យនៅមតេយ្យសិក្សា អាស្រ័យលើទំហំសាលារៀននីមួយៗ។ នេះនឹងជួយឱ្យក្រុមមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការងាររបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលកាត់បន្ថយបន្ទុកនៃប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់សាលា។

លើសពីនេះទៀត ចាំបាច់ត្រូវសិក្សា និងកែសម្រួលសារាចរលេខ 50/2020/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2020 ស្តីពីកម្មវិធីស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ជាពិសេសពិចារណាលើលក្ខខណ្ឌសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រគរុកោសល្យមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់គ្រូបរទេស។ ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបន្ថែមទៀតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជនជាតិដើម និងបរទេសក្នុងការចូលរួមក្នុងការរៀបចំកម្មវិធីនេះនឹងរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំភាសាបរទេសសម្រាប់កុមារ។

លើសពីនេះ ទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រកាសលទ្ធផលនៃកម្មវិធីវាយតម្លៃអន្តរជាតិ (PISA, TALIS) សម្រាប់ខេត្ត និងទីក្រុងនីមួយៗ ដើម្បីឲ្យមូលដ្ឋានមានមូលដ្ឋានសម្រាប់ការវិភាគ ប្រៀបធៀប និងសំណើដំណោះស្រាយកែលម្អសមស្រប។

អំពីបញ្ហាវិមជ្ឈការ និងគណៈប្រតិភូអាជ្ញាធរក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ ទីក្រុងហូជីមិញបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងមហាផ្ទៃ និងក្រសួងយុត្តិធម៌ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមបទប្បញ្ញត្តិលើមុខវិជ្ជាដែលបានផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រចុះបញ្ជីសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ក៏ដូចជាវិញ្ញាបនបត្រនៃសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមនៅទីក្រុងហូជីមិញ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃមាត្រា 2 មាត្រា 20 មាត្រា 4 នៃមាត្រា 20 នៃមាត្រា 4 នៃមាត្រា 20 18 ធ្នូ។

ទាក់ទង​នឹង​បុគ្គលិក​បង្រៀន ការ​ជ្រើសរើស​គ្រូ​សម្រាប់​មុខវិជ្ជា​អំណោយទាន (តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ) បច្ចុប្បន្ន​មាន​ការ​លំបាក​ដោយសារ​ខ្វះ​ធនធាន​ដែល​មាន​សមត្ថភាព។ ដូច្នេះ ទីក្រុងហូជីមិញ ស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្វែងរកដំណោះស្រាយ ដើម្បីសម្រួលដល់ការចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចសន្យារវាងគ្រឹះស្ថានអប់រំ និងធានាឱ្យមានគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បង្រៀន ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ជាពិសេស ទីក្រុងហូជីមិញបានសង្កត់ធ្ងន់លើភាពចាំបាច់សម្រាប់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឆាប់ចេញសារាចរណែនាំអំពីសកម្មភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ជំនួសឯកសារដែលក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ចបានចេញមុន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការគ្រប់គ្រងក្នុងបរិបទថ្មី។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/tphcm-kien-nghi-ban-hanh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-mam-non-ngoai-cong-lap-post745236.html