យល់ព្រមលើផែនការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា 2+2

នាថ្ងៃទី ១៤ ខែវិច្ឆិកា នៅទីស្នាក់ការរដ្ឋាភិបាល ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Tran Hong Ha បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាជាតិសម្រាប់ ការអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស (ហៅកាត់ថាក្រុមប្រឹក្សា) ដើម្បីពិភាក្សាអំពីសេចក្តីព្រាងផែនការសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥។

អញ្ជើញចូលរួមកិច្ចប្រជុំមានរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong; សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា; អ្នកជំនាញអប់រំមួយចំនួន; តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋានមួយចំនួន។

ក្រុមប្រឹក្សាជាតិសម្រាប់ការអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស ឯកភាពលើផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រ ២២ រូបភាព ១ — ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី លោក Tran Hong Ha ជាប្រធានកិច្ចប្រជុំ។ រូបថត៖ VGP

នាថ្ងៃទី ១៤ ខែវិច្ឆិកា នៅទីស្នាក់ការរដ្ឋាភិបាល ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Tran Hong Ha បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាជាតិសម្រាប់ការអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស (ហៅកាត់ថាក្រុមប្រឹក្សា) ដើម្បីពិភាក្សាអំពីសេចក្តីព្រាងផែនការសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥។

អញ្ជើញចូលរួមកិច្ចប្រជុំមានរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong; សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា; អ្នកជំនាញអប់រំមួយចំនួន; តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋានមួយចំនួន។

គាំទ្រជម្រើស 2+2 មតិរបស់សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Quy Thanh (សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Van Minh (សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ);

សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Duong Quy Sy (នាយកមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Lam Dong), Assoc. សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Tran Diep Tuan (ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្រ្តទីក្រុងហូជីមិញ);

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Le Huy Hoang (អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ នាយកដ្ឋានឃោសនាមជ្ឈិម) សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Thai Van Thanh (ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nghe An) លោក Nguyen Van Hieu (ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) ... ក៏បានលើកឡើងនូវបញ្ហាមួយចំនួនដូចជា ការកសាង និងប្រកាសទម្រង់ប្រឡង រៀបចំការប្រឡងបន្ថែមលើធនធានមនុស្ស គួបផ្សំនឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស។ យកចិត្តទុកដាក់លើការវាយតម្លៃដំណើរការសិក្សារបស់សិស្ស...

ពិភាក្សាអំពីកង្វល់ដែលថា “ប្រសិនបើភាសាបរទេសមិនមានកំហិត វានឹងនាំឲ្យសិស្សមិនសិក្សា ធ្វើឲ្យពិបាកធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ” សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Thai Van Thanh (ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nghe An) បានលើកឧទាហរណ៍ពីខេត្ត Nghe An កាលពីប្រហែល ៥ ឆ្នាំមុន គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅទាប។ បន្ទាប់ពីខេត្តមានយន្តការមានឥទ្ធិពលលើគ្រូបង្រៀន និងអ្នកសិក្សា ហើយបានយកចិត្តទុកដាក់លើបរិយាកាសសិក្សា គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសមានភាពប្រសើរឡើងជាលំដាប់។

លោក Thanh បានចែករំលែកថា “ដើម្បីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបានល្អ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការមួយដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើគ្រូបង្រៀន និងសិស្ស និងបរិយាកាសសិក្សា មិនមែនគ្រាន់តែការប្រឡងដើម្បីកែលម្អលទ្ធផលភាសាបរទេសនោះទេ”។

បញ្ចប់កិច្ចប្រជុំ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Tran Hong Ha បានវាយតម្លៃលើការរៀបចំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់សេចក្តីព្រាងផែនការប្រឡង និងទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។

ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានផ្តាំផ្ញើថា៖ "ថ្ងៃនេះ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាបានជ្រើសរើសជម្រើស 2+2។ ខ្ញុំស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានផែនការដ៏ទូលំទូលាយ និងជាវិធីសាស្ត្រ រួមទាំងបញ្ហាជាក់លាក់មួយចំនួនដូចជា ការរៀបចំធនាគារសំណួរ ការរៀបចំផែនការរៀបចំការប្រឡង..."។

ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរអំពីតម្រូវការក្នុងការធានានូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំនៅពេលបង្កើតគម្រោងរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥។

ប្រភព