ក្នុងឆ្នាំ 2014 អង្គការសហប្រជាជាតិបានសម្រេចកំណត់យកថ្ងៃទី 15 ខែកក្កដា ជាទិវាជំនាញយុវជន ពិភពលោក (WYSD) ដោយផ្តោតលើសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្រ្តនៃការបំពាក់យុវជនឱ្យមានជំនាញសម្រាប់ការងារ ការងារសមរម្យ និងសហគ្រិនភាព។ នៅឆ្នាំនេះ ប្រធានបទនៃ WYSD គឺ “ជំនាញយុវជនដើម្បីសន្តិភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍” ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីសំខាន់របស់យុវជនក្នុងការកសាងសន្តិភាព និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដោះស្រាយជម្លោះ។
ការពិភាក្សាបានធ្វើឡើងក្នុងបរិបទដែលផលិតភាពការងាររបស់វៀតណាមត្រូវបានវាយតម្លៃថា ដើរថយក្រោយប្រទេសជប៉ុន ៦០ឆ្នាំ ម៉ាឡេស៊ី ៤០ឆ្នាំ និងថៃ ១០ឆ្នាំ។ ដូច្នេះ ការបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់យុវជនវៀតណាមមានចំណាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះអ្នកគ្រប់គ្រង អាជីវកម្ម និងសាលារៀន។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Thi Viet Huong អគ្គនាយករងនៃអគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ មកទល់នឹងពេលនេះ អត្រាកម្មករបណ្តុះបណ្តាលដែលមានសញ្ញាប័ត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រនៅវៀតណាមគឺ ២៨,១% ទាបជាងប្រទេសក្នុងតំបន់ និងទ្វីបនានា ខណៈគោលដៅរបស់ រដ្ឋាភិបាល សម្រាប់ឆ្នាំ ២០៣០ គឺអត្រាកម្មករនិយោជិតដែលបានទទួលសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រនឹងឡើងដល់ ៤ ០ ៣៥%។ បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសទាំងមូលនៅតែមានកម្មករចំនួន ៣៧,៨ លាននាក់ ដែលមិនទាន់បានបណ្តុះបណ្តាល មុខរបរ និងវិស័យជាច្រើននៅតែមិនទាន់មានឧបករណ៍វាស់វែង ឬប្រព័ន្ធសម្រាប់ការស្ទង់មតិ វាយតម្លៃ និងផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។
ក្នុងសិក្ខាសាលា “ផ្ទះបី” (អ្នកគ្រប់គ្រង សាលារៀន អាជីវករ) ត្រូវអង្គុយពិភាក្សាពីរបៀបអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់យុវជនវៀតណាម?
ថ្លែងមតិនៅសិក្ខាសាលានេះ លោក Nguyen Hai Duc ប្រធានសមាគមជណ្តើរយន្តវៀតណាមបានអះអាងថា ការលើកកម្ពស់ជំនាញវិជ្ជាជីវៈគឺជានិន្នាការជៀសមិនរួចដើម្បីបង្កើនផលិតភាពការងារ។ នេះជាបញ្ហាធំដែលទាមទារដំណោះស្រាយស៊ីសង្វាក់គ្នាជាច្រើន ដូច្នេះប្រតិភូដែលចូលរួមសិក្ខាសាលាត្រូវចុះទៅត្រង់ចំណុចបញ្ហា ធ្វើអនុសាសន៍ និងស្នើដំណោះស្រាយ។
នាយកវិទ្យាស្ថានសុវត្ថិភាព និងអនាម័យការងារ (សហព័ន្ធទូទៅការងារវៀតណាម) លោក Nguyen Anh Tho មានប្រសាសន៍ថា សមត្ថភាពនៃកម្លាំងពលកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់មិនមែនមានន័យថាមានតែនៅក្នុងក្រុមដែលមានការអប់រំខ្ពស់ គុណវុឌ្ឍិខ្ពស់ ឬគ្រាន់តែយកចំនួនសាស្ត្រាចារ្យ វេជ្ជបណ្ឌិត វិស្វករ ដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពការងារនោះទេ។ ប្រទេសវៀតណាមមានកម្មករវ័យក្មេងចំនួន 52.4 លាននាក់ នេះគឺជាសមាមាត្រ "ប្រជាជនមាស" ដែលត្រូវការកែលម្អជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់កម្មករក្រុមនេះ។
លោក Hoang Duc Long អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យអេឡិចត្រូនិក មហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកវិទ្យាហាណូយបានអះអាងថា តាមរយៈការប្រឡងវិជ្ជាជីវៈថ្នាក់តំបន់ វៀតណាមមិនអន់ជាងនោះទេ។ បញ្ហាគឺក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច និងស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋត្រូវបង្កើតគោលនយោបាយបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។
ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងវិស័យជណ្តើរយន្ត កាលពីអតីតកាល សាលារៀនបានបង្រៀនតែជំនាញវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះ ហើយប្រសិនបើអ្នកចង់អភិវឌ្ឍអាជីព អ្នកត្រូវតែធ្វើការក្នុងអាជីវកម្មដែលមានបរិយាកាស និងឧបករណ៍ទំនើប។ ឥឡូវនេះ សាលារៀន និងអាជីវកម្មត្រូវតែភ្ជាប់គ្នាដើម្បីឱ្យសិស្សអាចអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់ពួកគេពីថ្នាក់រៀន រួមជាមួយនឹងការជ្រើសរើសបុគ្គលិកចាប់ពីពេលចុះឈ្មោះចូលរៀន។ សាលារៀនក៏ត្រូវវិនិយោគលើប្រព័ន្ធមន្ទីរពិសោធន៍ទំនើប ដើម្បីឲ្យសិស្សអាចទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗមុនគេ។
អគ្គលេខានៃសមាគមជណ្តើរយន្តវៀតណាម លោក Nguyen Huy Tien បានឲ្យដឹងថា តាមមតិរបស់តំណាងស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋ សហគ្រាស និងសាលារៀន យើងមានរូបភាពទូលំទូលាយអំពីជំនាញវិជ្ជាជីវៈទូទៅ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់យុវជន ជាពិសេស។ មតិជាច្រើននៅក្នុងកិច្ចពិភាក្សានឹងត្រូវបានសំយោគដើម្បីចូលរួមចំណែកក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការងារ (វិសោធនកម្ម) ដែលដឹកនាំដោយក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច។
ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ham-luong-cong-nghe-nang-cao-ky-nang-nghe-cho-thanh-nien.html
Kommentar (0)