មន្ទីរអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានលើកឡើងអំពីហេតុផលដែលប៉ះពាល់ដល់គោលនយោបាយអប់រំសង្គម។

នាថ្ងៃទី ១១ ខែតុលា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានរាយការណ៍ជូនក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអំពីការរៀបចំ និងអនុវត្តភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា និងរៀបចំសំណើសម្រាប់រយៈពេលអនុវត្តនាពេលខាងមុខ។

សិស្សអនុវិទ្យាល័យនៅស្រុក Binh Tan ចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ស្រុក Binh Tan ជា​តំបន់​មួយ​ក្នុង​ទីក្រុង​ហូជីមិញ​ប្រឈម​នឹង​សម្ពាធ​លើ​ទំហំ​ថ្នាក់។

ខ្វះគ្រូ បន្ទប់មិនគ្រប់គ្រាន់...

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្ននេះ ទីក្រុងហូជីមិញ នៅតែមានស្រុកមួយចំនួន ដូចជាស្រុក១២ ប៊ិញតាន់ ហុកម៉ុន ប៊ិញចាញ់... ដែលអត្រាបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ មិនទាន់សម្រេចបាន ១០០% ដោយសារលក្ខខណ្ឌ ១បន្ទប់/១ថ្នាក់ មិនទាន់ឆ្លើយតបបាន ហើយសាលាមិនមានបន្ទប់មុខងារគ្រប់គ្រាន់តាមបទប្បញ្ញត្តិ។ នៅ​តាម​សាលា​ខ្លះ​ចំនួន​សិស្ស​នៅ​មាន​ច្រើន​ពេក​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ប៉ះពាល់​ដល់​គុណភាព​នៃ​ការ​សិក្សា។ លើសពីនេះ មានការខ្វះខាតគ្រូច្រើនមុខវិជ្ជា ដូច្នេះកិច្ចសន្យា និងការបង្រៀនភ្ញៀវត្រូវតែចុះហត្ថលេខា ដើម្បីធានាបាននូវគ្រូគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀន ដោយផ្តោតសំខាន់លើភាសាអង់គ្លេស អាយធី អប់រំកាយ តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ ដោយសារខ្វះគ្រូដែលមានសមត្ថភាព។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មូលដ្ឋាននៅតែប្រឈមនឹងការលំបាកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមគ្រូបង្រៀនលើមុខវិជ្ជាព័ត៌មានវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា និងសិល្បៈ។ ការវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធសាលារៀន និងថ្នាក់រៀននៅតាមស្រុកមួយចំនួន ជាពិសេសអ្នកដែលមានប្រជាជនច្រើន កំពុងប្រឈមនឹងការលំបាក។

ការរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាប្រឈមនឹងការលំបាកក្នុងការរៀបចំពេលវេលាអនុវត្ត ដើម្បីធានាបាននូវកិច្ចព្រមព្រៀងសិស្សជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តរបស់សាលា។

គ្រូបង្រៀនមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលស៊ីជម្រៅ និងមានបទពិសោធន៍តិចតួចក្នុងការរៀបចំសកម្មភាព អប់រំ បំណិនជីវិត ដូច្នេះស្ថាប័នអប់រំភាគច្រើនសម្របសម្រួលជាមួយអាជីវកម្មដើម្បីអនុវត្តវា។ ការមានសកម្មភាពអប់រំបន្ថែមក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតា រួមចំណែកដល់ការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរៀបចំសកម្មភាពទាំងនេះ គឺជាសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្តដោយមានការចូលរួម និងការរួមចំណែកពីអ្នកសិក្សា ដូច្នេះមានទស្សនៈខុសៗគ្នានៅពេលអនុវត្តសកម្មភាពទាំងនេះ។

ស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួនមិនបានផ្តល់ព័ត៌មានពេញលេញអំពីសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដល់មាតាបិតា ដែលបង្កឱ្យមានការភាន់ច្រឡំ និងការយល់ខុសថាទាំងនេះជាសកម្មភាពអប់រំកំហិត។ នេះបានជះឥទ្ធិពលដល់គោលនយោបាយនៃការអប់រំសង្គមក្នុងការលើកកម្ពស់សកម្មភាពបទពិសោធន៍ ការអនុវត្ត និងជីវិតពិតសម្រាប់សិស្ស។

ដំណោះស្រាយទីក្រុងហូជីមិញ

ជាមួយនឹងការកំណត់ខាងលើ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ខ្លួនបានសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរ និងស្ថាប័នក្នុងស្រុក ដើម្បីបញ្ចប់គម្រោងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន អប់រំកាយ តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។ វាបានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំបំណិនជីវិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

មេរៀនបំណិនជីវិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅសង្កាត់១០ ទីក្រុងហូជីមិញ

នាយកដ្ឋានសម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋាន សាខា វិស័យ និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង Thu Duc និងស្រុកនានា ដើម្បីដាក់ចេញនូវដំណោះស្រាយ ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងថ្នាក់រៀន 4.500 ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ឆ្ពោះទៅគោលដៅសម្រេចបាន 300 បន្ទប់ក្នុង 10.000 នាក់ អបអរសាទរខួបលើកទី 50 នៃការបង្រួបបង្រួមជាតិ។ អាស្រ័យហេតុនេះ បង្កើនអត្រាសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ កាត់បន្ថយចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់ និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន។

ជាងនេះទៅទៀត ពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រាន់តែណែនាំឲ្យសាលារៀនមានការសម្របសម្រួល ការឯកភាព និងត្រួតពិនិត្យពីមាតាបិតា ធានាថាគោលនយោបាយអប់រំសង្គមត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។

អនុសាសន៍របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ក្នុងរបាយការណ៍ស្តីពីការងារអធិការកិច្ចដើមឆ្នាំសិក្សាផងដែរ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីផ្តល់ការណែនាំរួមអំពីការកំណត់ថ្លៃសេវាបម្រើ និងគាំទ្រសកម្មភាពអប់រំក្នុងសាលារៀន និងអាជ្ញាធរចេញកម្រិតប្រមូលសេវាអប់រំ ក្រៅពីថ្លៃសិក្សាដែលមិនមែនជាសេវាបម្រើ និងគាំទ្រសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីឲ្យមូលដ្ឋានមានមូលដ្ឋានអនុវត្ត។

ទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើឱ្យក្រសួងដឹកនាំការចាត់ចែងការកសាង និងជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សាដល់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា ព្រោះនេះជាទម្រង់នៃការប្រមូល និងទូទាត់ជំនួសអ្នកដទៃ មិនមែនជាការចំណាយថវិកាទេ។

ផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់អំពីការរៀបចំការបង្រៀនរបស់កម្មវិធីសាលា បន្ថែមពីលើការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ប្រកបដោយភាពបត់បែន ប្រគល់សិទ្ធិអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវដល់នាយកសាលា និងក្រុមប្រឹក្សាសាលា។

ជាមួយគ្នានេះ ឯកសារណែនាំអំពីសកម្មភាពបង្រៀនចំនួន ២ វគ្គ/ថ្ងៃ សេចក្តីណែនាំស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដែលកែសម្រួលតាមទិសដៅថ្មីនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ទីក្រុងក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធី និងគម្រោងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងទិសដៅនៃការអប់រំឆ្លាតវៃ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងឈានដល់ស្តង់ដារអន្តរជាតិក្នុងខ្លឹមសារ និងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-neu-nhung-ly-do-anh-huong-den-chu-truong-xa-hoi-hoa-giao-duc-18524101112194297.htm