ឪពុកម្តាយ និងបេក្ខជនព្រួយបារម្ភអំពីការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ 2025

មាតាបិតា និងបេក្ខជនជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភអំពីការផ្លាស់ប្តូរការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ 2025។ ជាពិសេស ការប្រឡងនឹងមានសំណួរជាច្រើនដែលបង្កើតឡើងពីស្ថានភាពជីវិតពិត និងការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធជាច្រើន។

ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងច្នៃប្រឌិតការប្រឡងបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិយ៉ាងសកម្ម

ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងស្របតាមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2018 ដោយភាពខុសប្លែកគ្នាគឺផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា ជំនួសឱ្យការវាយតម្លៃចំណេះដឹង និងជំនាញដូចការប្រឡងមុនៗ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥ មិនត្រឹមតែសាកល្បងចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពអនុវត្តចំណេះដឹងក្នុងការអនុវត្តថែមទៀត។ អាស្រ័យហេតុនេះ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥ នឹងមានសំណួរជាច្រើនដែលបង្កើតឡើងពីស្ថានភាពជីវិតពិតក្នុងជីវិត វិទ្យាសាស្ត្រ និងសង្គម ដែលជួយឱ្យបេក្ខជនមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ពីទំនាក់ទំនងរវាងចំណេះដឹងដែលបានសិក្សា និងពិភពលោកជុំវិញខ្លួន ដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹង និងផ្តោតលើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពអនុវត្តចំណេះដឹងក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

ឆ្លើយតបទៅនឹងក្តីកង្វល់អំពីការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗនៃរចនាសម្ព័ន្ធការវាយតម្លៃ និងការប្រឡងនៅឆ្នាំនេះ លោក Huynh Van Chuong បាននិយាយថា ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសផែនការប្រឡងនៅដើមឆ្នាំ២០២៣។ បានចេញទម្រង់រចនាសម្ព័ន្ធការប្រឡង សំណួរប្រឡងយោងសម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់ក្នុងទិសដៅស្របនឹងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ដូច្នេះហើយ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន ការប្រកាសសំណួរឯកសារយោង បទប្បញ្ញត្តិប្រឡង និងការរៀបចំផ្សេងៗ សុទ្ធតែធ្វើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមុននេះ ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សថ្នាក់ទី១២ ឱ្យមានភាពសកម្មក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។

បេក្ខជនមួយចំនួនដែលមិនបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យកាលពីឆ្នាំមុន ហើយឥឡូវនេះចង់ប្រឡងឡើងវិញ ឬអ្នកដែលចង់ប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យព្រួយបារម្ភថាពួកគេនឹងរងផលប៉ះពាល់ពីបទប្បញ្ញត្តិថ្មី។

ចែករំលែកអំពីការត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 លោកគ្រូ Nguyen Phuong Chinh នាយកវិទ្យាល័យ Le Quy Don (ស្រុក Dong Da ទីក្រុង ហាណូយ ) បានឲ្យដឹងថា ដើម្បីត្រៀមលក្ខណៈយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរយៈពេល 12 ឆ្នាំ សាលារៀបចំជាប្រចាំនូវការផ្លាស់ប្តូរ និងសកម្មភាពសិក្សា ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនបន្តផ្លាស់ប្តូរការវាយតម្លៃជាប្រចាំ។

លោកគ្រូ Nguyen Phuong Chinh បាននិយាយថា "សម្រាប់ការប្រឡងទៀងទាត់ និងតាមកាលកំណត់របស់សាលា សិស្សត្រូវបានផ្តល់សំណួរតាមរបៀបច្នៃប្រឌិត ខិតជិតសំណួរប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាគំរូដែលបានប្រកាសពីមុនដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះហើយ ទោះបីជាមានតែបទប្បញ្ញត្តិផ្លូវការនៅចំណុចនេះក៏ដោយ ក៏សិស្សថ្នាក់ទី 12 លែងស្គាល់វិធីសាស្រ្តថ្មីនៃការធ្វើសំណួរទៀតហើយ"។

បង្កើត​ភាព​យុត្តិធម៌​សម្រាប់​បេក្ខជន​ដែល​កំពុង​សិក្សា​ក្រោម​កម្មវិធី​ចាស់ និង​ថ្មី។

ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សជាច្រើនព្រួយបារម្ភថា ការផ្លាស់ប្តូរការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងប៉ះពាល់ដល់មនុស្សមួយចំនួនដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់វិទ្យាល័យកាលពីឆ្នាំមុន ហើយឥឡូវនេះចង់ប្រឡងឡើងវិញ ឬបេក្ខជនដែលចង់ប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

ឆ្លើយតបនឹងកង្វល់ទាំងនេះ លោក Huynh Van Chuong បានបញ្ជាក់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទទួលខុសត្រូវក្នុងការបង្កើតសំណួរទូទៅទូទាំងប្រទេស និងសម្របសម្រួលក្នុងការត្រួតពិនិត្យ ប្រឡង និងត្រួតពិនិត្យ ដើម្បីធានាថាការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំដោយយុត្តិធម៌ គោលបំណង សុវត្ថិភាព ជាមួយនឹងលទ្ធផលដែលអាចជឿទុកចិត្តបានសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ការវាយតម្លៃដំណើរការបង្រៀន និងរៀន និងអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

បន្ថែមពីលើការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់រចនាសម្ព័ន្ធឱ្យសមស្របទៅនឹងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា ទម្រង់រចនាសម្ព័ន្ធថ្មីនៃការប្រឡងឆ្នាំនេះក៏រួមចំណែកក្នុងការបង្កើនភាពខុសគ្នានៃការប្រឡង ជាពិសេសទម្រង់ថ្មីនៃចម្លើយពិត/មិនពិត និងខ្លី។

ការប្រឡងឆ្នាំ 2025 ចែកចាយសមាមាត្រនៃសំណួរនៅកម្រិតនៃការគិតនៃចំណេះដឹង ការយល់ដឹង និងការអនុវត្តន៍ជា 4:3:3 ។ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាមួយនឹងសមាមាត្រនៃចំណេះដឹងនិងការយល់ដឹងប្រហែល 70% វានឹងពឹងផ្អែកលើគោលដៅនៃការបញ្ចប់ការសិក្សាខណៈពេលដែលសមាមាត្រនៃការយល់ដឹងនិងការអនុវត្តប្រហែល 60% នឹងមានឥទ្ធិពលខុសគ្នាដ៏ល្អសម្រាប់គោលបំណងចូលរៀន។

គួរកត់សម្គាល់ថា ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់ នៅឆ្នាំ ២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងរៀបចំបង្កើតសំណួរប្រឡងចំនួន ២ ឈុត (១ សំណុំសំណួរតាមកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០០៦ និង ១ សំណុំសំណួរតាមកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០១៨)។ បេក្ខជនដែលបានសិក្សានៅក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2006 និងពីមុនហើយមិនទាន់បានបញ្ចប់ការសិក្សានឹងអាចប្រឡងជាមួយនឹងសំណួរប្រឡងដែលបានបង្កើតឡើងស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2006 (ស្រដៀងនឹងសំណួរប្រឡងក្នុងឆ្នាំ 2024 និងឆ្នាំមុន) ។

បេក្ខជនដែលសិក្សាតាមកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០០៦ បានបញ្ចប់វិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែមានបំណងចង់ប្រឡងនៅឆ្នាំ ២០២៥ ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ អាចជ្រើសរើសប្រឡងតាមកម្មវិធីចំណេះទូទៅ ២០០៦ ឬកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ដើម្បីត្រៀមប្រឡងឱ្យបានល្អ សិស្សានុសិស្សត្រូវធ្វើតាមផែនការបង្រៀន និងរៀនរបស់សាលា បំពេញកម្មវិធីសិក្សា និងចំណេះដឹងថ្នាក់ទី១២ទាំងមូល ហើយយល់ច្បាស់ពីគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដែលមិនត្រឹមតែបំពាក់ចំណេះដឹងដល់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់ពួកគេផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សត្រូវផ្តោតលើការយល់ដឹងពីធម្មជាតិនៃបញ្ហា និងយកចំណេះដឹងមកអនុវត្តជំនួសការទន្ទេញតាមមេកានិច។ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​បោះពុម្ព​សំណួរ​គំរូ​ដើម្បី​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​ស្គាល់​រចនាសម្ព័ន្ធ​ទម្រង់​ប្រឡង​ថ្មី។ ការអនុវត្តជាប្រចាំនឹងជួយសិស្សឱ្យស្គាល់ពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់ពួកគេ និងកែលម្អការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)

ប្រភព៖ https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/phu-huynh-thi-sinh-lo-lang-truoc-nhung-thay-doi-lon-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-20241226165806353.htm