"ខ្ញុំតែងតែកំណត់គោលដៅដើម្បីកែលម្អខ្លួនឯងជារៀងរាល់ថ្ងៃ"
ង្វៀន ម៉ៃ ខាញ់ជី (កើតឆ្នាំ ២០០៧ ទីក្រុងហាណូយ) ជាសិស្សនៅវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ)។
ក្នុងខែមីនាឆ្នាំនេះ Khanh Chi បានឈ្នះអាហារូបករណ៍ 100% ពីសាកលវិទ្យាល័យហុងកុង (HKU) ដែលមានតម្លៃ 2.6 ពាន់លានដុង។
យោងតាម QS Ranking 2025 HKU គឺជាសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈកំពូល 1 នៅហុងកុង ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 នៅអាស៊ី និងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 17 នៅលើពិភពលោក ។
Khanh Chi ទទួលបានអាហារូបករណ៍ 100% ពីសាកលវិទ្យាល័យហុងកុង (រូបថត៖ NVCC)។
មិនត្រឹមតែទទួលបានអាហារូបករណ៍ 100% ពី HKU ប៉ុណ្ណោះទេ លោក Khanh Chi ក៏ទទួលបានអាហារូបករណ៍ 100% ដែលមានតម្លៃ 2.5 ពាន់លានដុងពីសាកលវិទ្យាល័យចិនហុងកុង រួមជាមួយ 50,000 ដុល្លារហុងកុង (ស្មើនឹងជាង 170 លានដុង) និងអាហារូបករណ៍ពីសាកលវិទ្យាល័យ VinUni ។
លើសពីនេះ Khanh Chi ក៏បានឆ្លងផុតការចូលរៀនដំបូងនៅសកលវិទ្យាល័យ Sydney, Monash University និង University of Queensland (អូស្ត្រាលី)។
បន្ទាប់ពីការពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងចំណោមជម្រើសដ៏មានកិត្យានុភាពជាច្រើន Chi បានសម្រេចចិត្តសិក្សាសកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យសិល្បៈ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម សាកលវិទ្យាល័យហុងកុង។
ខណៈពេលដែលនិស្សិតវៀតណាមភាគច្រើនជ្រើសរើសសហរដ្ឋអាមេរិក ឬអឺរ៉ុប ខាន់ ជី បានជ្រើសរើសទីក្រុងហុងកុង ដែលជាទិសដៅដែលនៅតែថ្មីសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន។ "ដំបូងឡើយ ខ្ញុំមិនមានព័ត៌មានច្រើនអំពីផ្នែកនេះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារការណែនាំពីសិស្សច្បង ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមស្វែងយល់បន្ថែមអំពីសាកលវិទ្យាល័យហុងកុង។
បន្ទាប់ពីដំណើរការស្រាវជ្រាវ ខ្ញុំបានដឹងថានេះជាទិសដៅសមស្របបំផុតសម្រាប់សមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំ លក្ខខណ្ឌគ្រួសារ ក៏ដូចជាការរំពឹងទុកក្នុងការសិក្សារបស់ខ្ញុំ» Chi បាននិយាយ។
Khanh Chi បានទទួលងារជា “សិស្សល្អទាំង៣” នៅថ្នាក់ទីក្រុង សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២២ - ២០២៣ (រូបថត៖ NVCC)។
ទោះបីជានាងមិនទាន់បានចាប់ផ្តើមដំណើររបស់នាងជាផ្លូវការនៅហុងកុងក៏ដោយ ប៉ុន្តែ Khanh Chi ជឿជាក់ថា ទីក្រុងហុងកុងនឹងក្លាយជាបរិយាកាសសិក្សាដ៏ស្វាហាប់ និងបើកចំហ ដែលភាពសម្បូរបែបនៃបូព៌ា និងខាងលិចប្រសព្វគ្នា បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់នាងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយទាំងចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍ជីវិត។
តាំងពីរៀននៅវិទ្យាល័យដំបូងមក Khanh Chi បានកំណត់ថាការសិក្សានៅបរទេសគឺជាផ្លូវដែលនាងនឹងបន្តតស៊ូ។ ដោយមានទិសដៅច្បាស់លាស់ នាងបានបង្កើតផែនការសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំនីមួយៗ។
"នៅថ្នាក់ទី 10 ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងក្រុមសិស្សអំណោយ។ នៅថ្នាក់ទី 11 ខ្ញុំបានផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពទាំងនោះ និងបញ្ចប់វិញ្ញាបនបត្រចាំបាច់។ ថ្នាក់ទី 12 គឺជាពេលវេលាសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការបញ្ចប់ការសរសេរអត្ថបទរបស់ខ្ញុំ និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធនូវសមិទ្ធិផល និងសកម្មភាពទាំងអស់ដែលប្រមូលបានពីពីរឆ្នាំមុន" Chi ចែករំលែក។
ពីគោលដៅធំ ជីបានបែងចែកផែនការទៅជាកិច្ចការជាក់លាក់ ដោយជ្រើសរើសសកម្មភាពដែលសាកសមនឹងចំណាប់អារម្មណ៍ និងការតំរង់ទិសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង។ អរគុណចំពោះការរៀបចំមុនកាលកំណត់ និងជាប់លាប់ ប្រវត្តិរូបរបស់នាងបានលេចធ្លោមិនត្រឹមតែផ្នែកសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏អរគុណចំពោះភាពស៊ីជម្រៅក្នុងដំណើរការស្រាវជ្រាវឱ្យបានហ្មត់ចត់ពីសាលាសុបិនរបស់នាងផងដែរ។
Khanh Chi ចែករំលែកថា ដំណើរនៃការសរសេរអត្ថបទមិនរលូនទេ ហើយមានពេលខ្លះដែលនាងមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ និងអស់សង្ឃឹម។ “ក្នុងនាមជានិស្សិតម្នាក់ដែលរៀនអក្សរសាស្ត្រ និងមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំផ្នែកភាសាអង់គ្លេស ខ្ញុំធ្លាប់គិតថាការសរសេរអត្ថបទមិនពិបាកពេកទេ ជាពិសេសនៅពេលដែលខ្ញុំមានទិសដៅច្បាស់លាស់។ ប៉ុន្តែការពិតគឺខុសគ្នាទាំងស្រុង។
ជាច្រើនដងដែលខ្ញុំត្រូវសរសេរអត្ថបទរបស់ខ្ញុំឡើងវិញពីដំបូង បន្ទាប់ពីទទួលបានមតិកែលម្អពីមនុស្សចាស់។ មានពេលខ្លះដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ធ្លាក់ទឹកចិត្តខ្លាំងណាស់»។
បន្ថែមពីលើភាពលំបាកក្នុងការសរសេរអត្ថបទ ស្ថានភាព ហិរញ្ញវត្ថុ របស់គ្រួសារ Chi ក៏បានធ្វើឱ្យនាងងឿងឆ្ងល់ថាតើនាងគួរបន្តក្តីសុបិនរបស់នាងក្នុងការទៅសិក្សានៅបរទេសដែរឬទេ? ដោយសារតែមិនមែនអាហារូបករណ៍ទាំងអស់គឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគ្របដណ្តប់ថ្លៃសិក្សាទាំងអស់។ ទោះជាយ៉ាងណា នាងនៅតែរក្សាការតាំងចិត្តរបស់នាង។
Khanh Chi ចែករំលែកថា "ខ្ញុំគិតថា ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមអ្វីមួយ អ្នកមិនគួរបោះបង់ពាក់កណ្តាលផ្លូវនោះទេ ព្រោះនោះមានន័យថា ការមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លួនអ្នក និងអនាគតរបស់អ្នក" Khanh Chi ចែករំលែក។
ក្នុងដំណាក់កាលរត់ប្រណាំង ការគ្រប់គ្រងពេលវេលាបានក្លាយជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយសម្រាប់ Khanh Chi ។ “នៅដើមឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យ ខ្ញុំនៅតែរក្សាតុល្យភាពរវាងការសិក្សា សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងការសម្រាក។
ប៉ុន្តែពេលចូលដល់ពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សម្ពាធចាប់ផ្តើមកើនឡើងខ្លាំង។ ខ្ញុំតែងតែកំណត់គោលដៅដើម្បីកែលម្អខ្លួនឯងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ភាពល្អឥតខ្ចោះនោះបានធ្វើឱ្យខ្ញុំពេលខ្លះគេងត្រឹមតែ 2-3 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ" Chi បាននិយាយ។
ក្រៅពីការសិក្សា ជី ក៏បានពង្រីកវិសាលភាពសកម្មរបស់នាងយ៉ាងសកម្មទៅលើវិស័យសិល្បៈ និងការផ្លាស់ប្តូរអន្តរជាតិ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏សម្បូរបែបនេះមិនត្រឹមតែជួយឱ្យនាងប្រមូលបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការកសាងរូបភាពនៃបេក្ខជនដ៏ទូលំទូលាយ និងស្វាហាប់ដែលត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីយកឈ្នះលើបញ្ហាប្រឈមនានា។
ឱកាស 0.01% នៅតែមានតម្លៃសាកល្បង
ការបំផុសគំនិតរបស់ Chi មិនត្រឹមតែមកពីសៀវភៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មកពីមនុស្សជុំវិញខ្លួននាងផងដែរ។ នៅក្នុងបរិយាកាសឯកទេស នាងមានឱកាសប្រាស្រ័យទាក់ទង និងរៀនពីមនុស្សចាស់ដែលមានស្នាដៃឆ្នើមជាច្រើន។
កីឡាក៏ជាកត្តាជំរុញដ៏ខ្លាំងមួយសម្រាប់ Chi ។ គ្រាដ៏រំភើបបំផុតមួយគឺនៅពេលដែលនាងបានមើលវីដេអូដែលចែករំលែកដោយកីឡាករ Dominik Szoboszlai ដែលបានក្រោកពីប្រទេសហុងគ្រីដើម្បីដណ្តើមយកទីលានបាល់ទាត់អឺរ៉ុប និងលេងឱ្យ Liverpool នៅអាយុ 23 ឆ្នាំ។
ការធ្វើដំណើរនោះបានធ្វើឱ្យ Chi មើលឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងវា ដែលជាមនុស្សវ័យក្មេងម្នាក់ដែលព្យាយាមជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីឈានជើងចូលទៅក្នុងពិភពលោកតាមរបៀបផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង។
មនុស្សតែងតែបញ្ចេញមតិថា Khanh Chi ជាក្មេងស្រីឯករាជ្យ មានទំនុកចិត្ត ហ៊ានគិត និងធ្វើសកម្មភាព ហើយតែងតែទទួលខុសត្រូវចំពោះជម្រើសរបស់នាង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ លាក់បាំងពីរូបរាងដ៏ក្លាហាននោះ នាងនៅតែរក្សាការភ័យខ្លាចដ៏ស្ងៀមស្ងាត់របស់នាង។
បន្ថែមពីលើការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនៅសាលារបស់នាង Chi ក៏ជាប្រធានគណៈកម្មាធិការវិជ្ជាជីវៈនៃក្លឹបអក្សរសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំវិទ្យាល័យសម្រាប់អំណោយអក្សរសាស្ត្រក្នុងការគិត (រូបថត: NVCC) ។
"ខ្ញុំតែងតែបារម្ភថាខ្ញុំមិនអាចធ្វើវាបានទេ ខ្លាចលទ្ធផលមិនដូចការរំពឹងទុក។ ដើម្បីយកឈ្នះអារម្មណ៍នោះ ខ្ញុំតែងតែមើលការប្រណាំង Formula 1 ដែលអ្នកប្រណាំងត្រូវប្រថុយប្រថាន និងជំនះភាពភ័យខ្លាច ដើម្បីឈានទៅដល់ភាពរុងរឿង។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចធ្វើបានដូចគ្នា" Chi បានចែករំលែក។
សម្រាប់ Chi ប្រសិនបើអ្នកមិនហ៊ានធ្វើសកម្មភាពដោយសារតែការភ័យខ្លាចនោះប្រូបាប៊ីលីតេនៃភាពជោគជ័យនឹងមាន 0% ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកក្លាហានហ៊ានព្យាយាម ទោះឱកាសមានត្រឹម ០.០១% នាងជឿថាវានៅតែមានតម្លៃ។ នាងរៀនស្តាប់ខ្លួនឯងឱ្យកាន់តែប្រយ័ត្នប្រយែង ប៉ុន្តែកុំឱ្យការភ័យខ្លាចគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់នាង។ "ខ្ញុំតែងតែរំលឹកខ្លួនឯងឱ្យរស់នៅរាល់ថ្ងៃឱ្យបានពេញលេញ។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ អារម្មណ៍នៃការថប់បារម្ភបន្តិចម្តងៗរលត់ទៅ" Chi បាននិយាយប្រាប់។
ដោយមិនបានឆ្លងផុតវគ្គជម្រុះសម្រាប់ក្រុមអក្សរសិល្ប៍នៅថ្នាក់ទី៨ នាង Khanh Chi នៅតែបន្តចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់នាងដដែល។ សូមអរគុណចំពោះលិខិតមួយច្បាប់ទៅកាន់គ្រូរបស់នាង ដែលក្នុងនោះនាងបង្ហាញពីបំណងចង់រៀន និងអនុវត្តបន្ថែមទៀត Chi ត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យចូលរួមក្នុងក្រុម និងបន្តពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់នាង។
ត្រឹមថ្នាក់ទី៩ ជីត្រូវបានជ្រើសរើសជាផ្លូវការសម្រាប់ក្រុម ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ២នៅថ្នាក់ស្រុក និងបន្តចូលជុំ City។ "ខ្ញុំយល់ថាប្រសិនបើខ្ញុំតស៊ូឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ អព្ភូតហេតុនឹងមក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ដឹងដែរថា ខ្ញុំមិនអាចក្លាយជាកម្មវត្ថុបានទេ ព្រោះសំណាងមិនតែងតែគោះពីរដង" ។
សមិទ្ធិផល "ត្រលប់មកវិញ" នោះបានក្លាយជាការរំលឹកសម្រាប់ Chi ឱ្យខិតខំឥតឈប់ឈរ។ នាងបានបញ្ជាក់ថា៖ «ចាប់ពីពេលនោះមក ខ្ញុំតែងតែព្យាយាមធ្វើឲ្យរាល់សមិទ្ធផលដែលខ្ញុំសម្រេចបានលទ្ធផលសក្ដិសម មិនមែនសំណាងចៃដន្យ»។
Khanh Chi ក្នុងពិធីប្រគល់រង្វាន់ “និស្សិតល្អទាំង៥” របស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ (រូបថត៖ NVCC)។
ពី "ការលេងអុក អក្សរផ្ចង់ និងគំនូរ" ដល់ដំណើរស្វែងរកតម្លៃនៃការផ្តល់
Chi មិនត្រឹមតែជាសិស្សពូកែម្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានទេពកោសល្យប្លែកៗជាច្រើនទៀត។ នាងមានជំនាញខាងព្យាណូ និងការសរសេរអក្សរផ្ចង់ មានវិញ្ញាបនបត្រថ្នាក់ទី 8 ពី Trinity College London និងមានមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំក្នុងផ្នែកអុក និងក្បាច់គុន។ ជំនាញទាំងនេះមិនត្រឹមតែផ្តល់ទំនុកចិត្តដល់ Chi ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្ហាត់នាងឱ្យមានភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងអាចគ្រប់គ្រងស្ថានការណ៍ណាមួយដោយស្ងប់ស្ងាត់ទៀតផង។
នៅថ្នាក់ទី 11 Khanh Chi បានដឹងថាសមិទ្ធផលមិនមែនជាអ្វីដែលសំខាន់ជាងគេទៀតទេ។ ពេលនាងជួយកូនស្រីអ្នកបម្រើរបស់អ្នកជិតខាងរៀនសម្រាប់ការប្រឡងចូលផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ នាងពិតជាមានអារម្មណ៍រីករាយដោយការចែករំលែក។ លោក Chi បានរំឭកថា "នាងបានប្រឡងជាប់ឯកទេសដោយពិន្ទុខ្ពស់។ ម្តាយ និងកូនស្រីបានមកអរគុណខ្ញុំជាមួយនឹងអំណោយដ៏សាមញ្ញ ប៉ុន្តែនោះគឺជាពេលវេលាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតសម្រាប់ខ្ញុំ" Chi បានរំលឹក។
ដូចគ្នាដែរ ពេលបង្រៀនតាមអនឡាញដល់កុមារនៅភូមិកុមារ SOS Quy Nhon ទោះបីសិស្សមិនពូកែក៏ដោយ ពាក្យថ្លែងអំណរគុណ និងជូនពរឆ្នាំថ្មីពីកុមារ និងម្តាយនៅក្នុងភូមិ គឺជាអំណោយដ៏ថ្លៃថ្លាដល់គាត់។
Khanh Chi និងក្រុមគ្រួសារក្នុងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រ (រូបថត៖ NVCC)។
បទពិសោធន៍ទាំងនោះបានជួយ Chi ដឹងថាសមិទ្ធផល ឬលុយមិនសំខាន់ដូចសេចក្តីរីករាយនៃការចែករំលែក និងជួយអ្នកដទៃនោះទេ។ ចាប់ពីពេលនោះមក នាងស្រឡាញ់កាន់តែខ្លាំងឡើងនូវអ្វីដែលហាក់ដូចជាជាក់ស្តែងដែលនាងមាន ចាប់តាំងពីលក្ខខណ្ឌសិក្សារហូតដល់បរិយាកាសរស់នៅ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ Chi ក៏ចាប់ផ្តើមស្រលាញ់ចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃអង្គការក្រៅរដ្ឋាភិបាល ដើម្បីរួមចំណែកកាន់តែច្រើនដល់កុមារដែលមិនសូវមានសំណាង។
សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ក្វាងលីវ នាយកវិទ្យាល័យសម្រាប់សិស្សអំណោយខាងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្របានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “Khanh Chi គឺជាសិស្សដែលធ្វើឲ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេស នាងមានភាពឆ្លាតវៃ ស្វាហាប់ មានទំនួលខុសត្រូវ និងតែងតែជាអ្នកត្រួសត្រាយក្នុងសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់ និងសាលា”។
ក្នុងនាមជាគ្រូដែលធ្លាប់បង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Quang Lieu បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះ Khanh Chi ចំពោះការគិតដោយឯករាជ្យ និងវិធីសាស្រ្តសិក្សាច្បាស់លាស់ និងមានប្រសិទ្ធភាព។
បើតាមគ្រូនោះ បើទោះជានាងជាអ្នកជំនាញផ្នែកអក្សរសាស្ត្រក៏ដោយ ក៏ Chi នៅតែបង្ហាញសមត្ថភាពក្នុងការវែកញែកយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងការពិត។ នោះបង្ហាញពីសមត្ថភាពពូកែរបស់នាងក្នុងការសិក្សា ស្រាវជ្រាវ និងគិតដោយឯករាជ្យ។
ធូ ហៃ
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-da-tai-chinh-phuc-hoc-bong-danh-gia-hong-kong-20250414221040175.htm
Kommentar (0)