កង្វល់នៅដើមឆ្នាំសិក្សាថ្មីត្រូវបានដោះស្រាយ

បញ្ហាដែលនៅសេសសល់នៅក្នុងសាលារៀន ក៏ដូចជាកង្វល់ជាច្រើនរបស់ឪពុកម្តាយត្រូវបានឆ្លើយតបយ៉ាងពេញលេញ និងពេញចិត្តដោយគ្រូ អ្នកជំនាញ និងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រង។

នាព្រឹកថ្ងៃទី៩ ខែកញ្ញា កាសែត Nguoi Lao Dong បានរៀបចំកិច្ចពិភាក្សាក្រោមប្រធានបទ “ឆ្នាំសិក្សាថ្មី និងបញ្ហាថ្មីក្នុង វិស័យអប់រំ ” ដោយមានការអញ្ជើញចូលរួមពីតំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ និងថ្នាក់ដឹកនាំវិទ្យាល័យ អនុវិទ្យាល័យ និងសាលាបឋមសិក្សាមួយចំនួនក្នុងទីក្រុង។

កិច្ចការសំខាន់ៗជាច្រើន។

បន្ទាប់ពីពិធីបើក សាលារៀនឈានចូលសប្តាហ៍នៃការរៀនជាផ្លូវការ បញ្ហាក្តៅគគុកមួយ ដែលស្ថាប័នអប់រំ និងអាណាព្យាបាលព្រួយបារម្ភ គឺការអនុវត្តកម្មវិធី 2 វគ្គ/ថ្ងៃ តាមសាលាទូទៅ តាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ កម្មវិធី 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ពាក់ព័ន្ធនឹងបញ្ហាពាក់ព័ន្ធដូចជា ការរៀបចំតារាងពេលវេលា ក៏ដូចជាការអនុវត្តកម្មវិធីសាលាផ្សេងៗទៀត។

ខ្លឹមសារ​នៃ​កម្មវិធី​នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ទី​៩ កញ្ញា ទទួល​បាន​ការ​ចាប់អារម្មណ៍ និង​តាមដាន​ពី​សំណាក់​មិត្ត​អ្នក​អាន​ជា​ច្រើន ។ រូបថតខាងក្រោម៖ វាគ្មិនចូលរួមពិភាក្សាបន្ថែមបន្ទាប់ពីកម្មវិធី។ រូបថត៖ HOANG TRIEU

លោក Nguyen Thai Vinh Nguyen អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា យោងតាមសេចក្តីណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុង Official Dispatch 4567 ស្តីពីការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ជាក់ស្តែងនៅទីក្រុងហូជីមិញអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ បានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញនៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ។

អាស្រ័យហេតុនេះ វគ្គទី១ (ពេលព្រឹក ឬពេលរសៀល) ត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់បង្រៀនកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ វគ្គទី២ គឺដើម្បីបង្រួបបង្រួម និងពិនិត្យចំណេះដឹង និងរៀបចំសកម្មភាពអប់រំផ្សេងៗ ដូចជាក្លឹប និងសកម្មភាពសង្គម។ សាលាត្រូវតែធានានូវការអនុវត្តពេញលេញនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 រួមទាំងចំនួនកំឡុងពេលកំណត់ រួមជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលក្រុមគ្រូដែលមានសមត្ថភាព។

ថ្លែងមតិបន្ថែមអំពីភារកិច្ចអនុវត្តឆ្នាំសិក្សាថ្មីក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈ លោក Vinh Nguyen បានឲ្យដឹងថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការអនុវត្តការងារយុទ្ធសាស្ត្រ និងឈានមុខគេជាច្រើន រួមទាំងការងារសំខាន់ៗដូចជា បន្តអនុវត្តកម្មវិធីឆ្នាំ ២០១៨ ឱ្យបានល្អ។ យោងតាមលោក Nguyen បន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងក៏នឹងរៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាល និងបង្វឹកផងដែរ ដើម្បីធ្វើសមកាលកម្មគុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធី។

ទាក់ទិននឹងការអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានទី ៩១ នៃ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរជាបណ្តើរៗនៅក្នុងសាលារៀន ទីក្រុងហូជីមិញបានចាត់វិធានការរៀបចំ។ "រហូតមកដល់ពេលនេះ ទីក្រុងហូជីមិញមានកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសចម្រុះណាស់។ ក្រៅពីកម្មវិធីដូចជា បង្កើនភាសាអង់គ្លេស ភាសាអង់គ្លេសតាមគម្រោង 5695 កម្មវិធីគណិតវិទ្យា - វិទ្យាសាស្ត្រជាភាសាអង់គ្លេស នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងក៏បានលើកទឹកចិត្តឱ្យសាលារៀនអនុវត្តយ៉ាងក្លាហាននូវប្រភេទនៃការលើកកំពស់ភាសាបរទេសផងដែរ។ ក្រៅពីភាសាអង់គ្លេស ភារកិច្ចបំលែងឌីជីថលក៏ជាចំណាប់អារម្មណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញផងដែរ។"

យោងតាមលោក Tran Khac Huy ប្រធាននាយកដ្ឋានផែនការហិរញ្ញវត្ថុ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា ទីក្រុងហូជីមិញនឹងក្លាយជាទីក្រុងទំនើបនៃការអប់រំ ដូច្នេះការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាកត្តាស្នូលមួយរួមចំណែកក្នុងការកសាងទីក្រុងហូជីមិញដ៏រឹងមាំមួយ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន សាលានីមួយៗ និងតំបន់នីមួយៗត្រូវកំណត់យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលត្រូវបង្កើតផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ផែនការ និងគោលដៅសមស្រប។

គោលដៅមួយក្នុងចំណោមគោលដៅទាំងនោះគឺដើម្បីបន្តពង្រីកការវិនិយោគ និងការកសាងសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន។ ពិនិត្យជាប្រចាំនូវបរិក្ខារ និងបង្គន់អនាម័យ ដើម្បីធានាសុខភាពសិស្ស។ ធានាគុណភាពអប់រំក្នុងស្រុក...

ឆ្លើយសំណួរអំពីកាលវិភាគថ្នាក់ និងថ្លៃឈ្នួល

សំណួរផ្ទាល់ជាច្រើនត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់កម្មវិធីពីឪពុកម្តាយ។ ក្នុង​ចំណោម​នោះ មាន​មតិ​មួយ​ថា បច្ចុប្បន្ន​ស្ថាប័ន​អប់រំ​មួយ​ចំនួន​រៀបចំ​កាលវិភាគ​សម្រាប់​ថ្នាក់​ថ្ងៃ​សៅរ៍ បង្ក​ការ​លំបាក​ដល់​មាតាបិតា។ លើសពីនេះ កាលវិភាគសម្រាប់ថ្ងៃធ្វើការមិនមានតុល្យភាព ដែលធ្វើឲ្យឪពុកម្តាយពិបាកទៅយក និងទម្លាក់កូន។

យោងតាមលោក Nguyen Thai Vinh Nguyen មិនមែនសាលាមធ្យមសិក្សាទាំងអស់ទេដែលរៀបចំកម្មវិធីនៅថ្ងៃសៅរ៍។ ក្នុងករណីដែលសាលារៀនរៀបចំសកម្មភាពអប់រំនៅថ្ងៃសៅរ៍ ទាំងនេះក៏ជាសកម្មភាពអប់រំស្រាលផងដែរ ដូច្នេះឪពុកម្តាយមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភខ្លាំងពេកនោះទេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមទស្សនៈនៃការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុងលើកទឹកចិត្តឱ្យសាលារៀនព្យាយាមរៀបចំកាលវិភាគពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រ។ ប្រសិនបើ​ពួកគេ​ត្រូវ​រៀបចំ​ថ្នាក់​នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​សៅរ៍ ពួកគេ​ត្រូវ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​គ្នា​ដើម្បីឱ្យ​ឪពុកម្តាយ​អាច​យល់​និង​គាំទ្រ​ពួកគេ​។

តាមការពិតនៃកន្លែងអប់រំ លោក ឡេ ហុងថៃ នាយកសាលាបឋមសិក្សា Phan Van Tri (Cau Ong Lanh Ward) មានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ននេះ សាលាភាគច្រើនអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំបើកចំហ ហើយនៅកម្រិតបឋមសិក្សា សិស្សនឹងចាកចេញនៅម៉ោង ៤ រសៀល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀនទាំងអស់មានក្លឹប និងសកម្មភាពក្រោយចូលរៀន ជាពិសេសក្លឹប កីឡា ឪពុកម្តាយអាចពិចារណាឱ្យកូនរបស់ពួកគេចូលរួមក្លឹបសមស្រប។ សូមអរគុណដល់ការនោះ ឪពុកម្តាយអាចរក្សាតុល្យភាពពេលវេលាដើម្បីមកទទួល និងឈប់សម្រាក ប្រសិនបើកូនរបស់ពួកគេសិក្សានៅសាលាផ្សេងទៀត ឬកម្រិតផ្សេងៗគ្នា និងជួយកូនរបស់ពួកគេអភិវឌ្ឍផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តនៅសាលារៀន។

លោក Nguyen Cong Phuc Khanh នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tran Van On (Tan Dinh Ward) បាននិយាយថា ក្រៅពីការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិមិនឱ្យលើសពី 7 ដងក្នុង 1 ថ្ងៃ សាលានឹងមានវគ្គទី 8 សម្រាប់សិស្សដែលខ្វះខាត ឬឪពុកម្តាយដែលមិនអាចមកយកកូនបានទាន់ពេល។ អង្គការនៃសម័យកាលទី 8 មានភាពចម្រុះ និងអាចបត់បែនបាន អាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់ឪពុកម្តាយ។ ឬសាលាតែងតែបើកបណ្ណាល័យសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវការអានសៀវភៅ រង់ចាំឪពុកម្តាយមកយក។ “បច្ចុប្បន្នកម្មវិធីរបស់សាលាមានភាពបត់បែនខ្លាំង ឪពុកម្តាយអាចចូលរួមចំណែកជាមួយសាលាដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយ និងវិធីសាស្រ្តអនុវត្តការអប់រំល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស” - Mr. Khanh shared.

ឆ្លើយតបនឹងមតិរបស់មិត្តអ្នកអាន និងអាណាព្យាបាលជាច្រើនដែលបានចោទសួរអំពីយន្តការនៃការគ្រប់គ្រងការប្រមូលថ្លៃសិក្សានៅដើមឆ្នាំសិក្សា លោក Tran Khac Huy មានប្រសាសន៍ថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានចេញសេចក្តីណែនាំពាក់ព័ន្ធអំពីយន្តការប្រមូល និងប្រើប្រាស់ថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃផ្សេងៗនៅតាមគ្រឹះស្ថានសិក្សាក្នុងទីក្រុង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការបណ្តុះបណ្តាលនឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំទាំងអស់ក្នុងសង្កាត់ និងឃុំចំនួន ១៦៨ នៃទីក្រុងហូជីមិញ។

លោក ហ៊ុយ បាន​ជម្រាប​ថា កាល​ពី​ខែ​កញ្ញា មន្ទីរ​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​បាន​ណែនាំ​សាលា​មិន​ឲ្យ​ប្រមូល​ថ្លៃ​សិក្សា។ ទាក់ទងនឹងថ្លៃសេវា ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងថ្មីៗនេះបានចេញនូវវត្ថុប្រមូលចំនួន 9 ដែលនីមួយៗមានកម្រិតពិដាន និងជាន់ជាក់លាក់។ សាលារៀននឹងផ្អែកលើស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៅសាលា ដើម្បីបង្កើតកម្រិតប្រមូលផ្ដុំដែលត្រូវគ្នាតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ សម្រាប់ធាតុប្រមូលចំនួន 15 ផ្សេងទៀត សាលារៀននឹងពិគ្រោះ និងឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតា យល់ព្រម និងផ្សព្វផ្សាយវានៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ ធាតុប្រមូលទាំងនេះត្រូវតែផ្អែកលើកម្មវិធីរបស់សាលា ហើយរៀបចំដើម្បីប្រមូលមតិពីឪពុកម្តាយ។

លោក ហ៊ុយ បញ្ជាក់​ថា​៖ «​មន្ទីរ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​នឹង​បង្កើត​ក្រុម​អធិការកិច្ច​ដើម្បី​ពិនិត្យ​សាលារៀន​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​ការ​ប្រមូល​ដើម​ឆ្នាំ។

ដំណោះស្រាយជាច្រើនដើម្បីកែលម្អការអប់រំអក្ខរកម្មឌីជីថល

ប្រឈមមុខនឹងភារកិច្ចអប់រំពលរដ្ឋវៀតណាមឱ្យក្លាយជាពលរដ្ឋពិភពលោក អ្នកជំនាញ និងគ្រូបង្រៀននៅកម្មវិធីបានស្នើដំណោះស្រាយជាក់លាក់ជាច្រើន។

យោងតាមលោក Huynh Quoc Thang អគ្គនាយកក្រុមហ៊ុន Bach Khoa Science and Technology Group Joint Stock Company បានឱ្យដឹងថា នៅក្នុងសាលារៀន ឬអាជីវកម្មខាងក្រៅ មនុស្សនៅតែស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការចំណាយសម្រាប់សកម្មភាពបច្ចេកវិទ្យាដែលបានអនុវត្តមួយចំនួន។ ចិត្តគំនិតទូទៅគឺថា មនុស្សតែងតែចង់ប្រើកម្មវិធី និងកម្មវិធីឥតគិតថ្លៃ។ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យស្រឡាញ់វិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យា សាលារៀនក៏ត្រូវចំណាយពេលច្រើនលើប្រធានបទនេះផងដែរ។ សាលារៀនខ្លះមានបន្ទប់រៀនឌីជីថល ប៉ុន្តែមិនសូវប្រើច្រើនទេ ឯសាលាខ្លះទៀតមានគោលការណ៍សិក្សាច្រើន ប៉ុន្តែខ្វះសម្ភារៈបរិក្ខារ។ លោក Thang បានលើកឡើងពីបញ្ហានេះថា "ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពឌីជីថលរបស់សិស្ស យើងត្រូវការកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបន្ថែមទៀតពីសាលារៀន គ្រួសារ សង្គម និងអាជីវកម្ម"។

លោក ឡឺ ហុងថៃ បានមានប្រសាសន៍ថា ដោយមានគុណសម្បត្តិជាសាលាស្តង់ដារជាតិ សាលាមានគុណសម្បត្តិជាច្រើនក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំដល់សិស្សានុសិស្ស ដូចជាការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពកីឡាជាដើម។ ជាពិសេសជាមួយនឹងតម្រូវការនៃភាសាបរទេសនិងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតនៅក្នុងទិដ្ឋភាពរបស់សាលាត្រូវតែមានដំណើរការរៀបចំយ៉ាងម៉ត់ចត់។ តាមពិតទៅ សាលាបានរៀបចំកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន អញ្ជើញអ្នកជំនាញ និងអនុវត្តការពិសោធន៍ ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យស៊ាំនឹងវា។

លោក Nguyen Cong Phuc Khanh បានមានប្រសាសន៍ថា គុណសម្បត្តិមួយក្នុងចំណោមគុណសម្បត្តិនៃការអនុវត្តការអប់រំភាពជាពលរដ្ឋសកលសម្រាប់សិស្សគឺ សាលាចាប់អារម្មណ៍ និងវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារនានា មានអាងហែលទឹកសម្រាប់សិស្ស។ល។ សាលាផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំកាយ និងកីឡាសម្រាប់សិស្ស លើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM និងការអប់រំអាជីព។ ទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ សាលាបានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន វគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀន ការកសាងប្រព័ន្ធ LMS និងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃជាប្រចាំនៅលើវេទិកាឌីជីថល ដូច្នេះអ្នកសិក្សា បន្ថែមពីលើអន្តរកម្មផ្ទាល់ក៏អាចបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនផងដែរ។

លោកស្រី Ly Thi Hong Tham នាយករងនៃវិទ្យាល័យ Nguyen Cong Tru (Thong Tay Hoi Ward) បានជូនដំណឹងថា សាលាបន្តរៀបចំកម្មវិធីលើកកំពស់ភាសាអង់គ្លេស ប្រធានបទ ក្លឹប និងកន្លែងលេងដើម្បីបង្កើនភាសាបរទេស ព្រមទាំងលើកទឹកចិត្ត និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សផ្លាស់ប្តូរអន្តរជាតិ ... នៅវិទ្យាល័យ សិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី ១០ មានទិសដៅអាជីពជាក់លាក់។ អ្នកស្រី Tham បាននិយាយថា "គន្លឹះក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពឌីជីថលដោយជោគជ័យត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដោយគ្រូបង្រៀន។ គ្រូដែលបំពាក់ឱ្យសិស្សយ៉ាងសកម្មនូវសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្ត AI និងការរចនាមេរៀន AI នឹងជួយបង្កើនសមត្ថភាពឌីជីថលឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព" ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/nhung-ban-khoan-dau-nam-hoc-moi-duoc-giai-toa-196250909203710407.htm