មុននឹងដឹងពិន្ទុប្រឡង បេក្ខជនអាចមើលការចែកពិន្ទុប្រឡងនៅរសៀលថ្ងៃទី១៥ ខែកក្កដា - រូបភាព៖ ង្វៀន ខាន់
បណ្តាញចំនួនបីសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការរកមើលពិន្ទុប្រឡងរួមមានៈ ប្រព័ន្ធរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តាមរយៈគេហទំព័រ https://thisinh.thitotnghiepthpt.edu.vn/; អាសយដ្ឋានរកមើលពិន្ទុប្រឡងរបស់ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានមួយចំនួន រួមទាំង Tuoi Tre Online នៅ https://tuoitre.vn/diem-thi.htm; ទំព័រស្វែងរកពិន្ទុប្រឡង ៣៤ ខេត្តក្រុង។
នៅព្រឹកថ្ងៃទី១៥ ខែកក្កដា នេះ ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា ខ្លួនកំពុងពិនិត្យ និងពិនិត្យ តំណភ្ជាប់រកមើលពិន្ទុប្រឡង នៃខេត្ត-ក្រុងចំនួន៣៤ ដែលបានរាយការណ៍មកក្រសួង។ ក្នុងចំណោមនោះ ខេត្តមួយចំនួនបានប្រើប្រាស់តំណភ្ជាប់ពីរដាច់ដោយឡែកសម្រាប់បេក្ខជនប្រឡងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 និងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2006 ខណៈដែលខេត្តមួយចំនួនប្រើប្រាស់តំណភ្ជាប់ទូទៅសម្រាប់បេក្ខជនទាំងពីរក្រុម។
បេក្ខជននៅតែប្រើលេខចុះឈ្មោះជាមួយលេខកូដខេត្តចាស់ ដើម្បីរកមើលពិន្ទុប្រឡងតាមតំណភ្ជាប់ដែលផ្តល់ដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ៣៤ រាជធានី-ខេត្ត។
នៅរសៀលថ្ងៃទី១៥ ខែកក្កដា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងប្រកាសពីការចែកពិន្ទុប្រឡង។ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលក្រសួងប្រកាសចែកពិន្ទុមុនពេលប្រកាសពិន្ទុប្រឡងខុសពីការអនុវត្តកន្លងមក។
នៅក្នុងសន្និសីទព័ត៌មានពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនៅរសៀលថ្ងៃដដែល អ្នកជំនាញនឹងចែករំលែកការវិភាគ និងវាយតម្លៃលើការបែងចែកពិន្ទុ។ នេះនឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការស្រមៃមើលថាតើផ្នែកណាដែលពិន្ទុប្រឡងរបស់ពួកគេស្ថិតនៅលើកម្រិតពិន្ទុប្រឡងថ្នាក់ជាតិដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តលើការជ្រើសរើសការចង់ចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការប្រើប្រាស់ពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំនេះ។
ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 មានបេក្ខជនចុះឈ្មោះប្រឡងជាង 1,160,000 នាក់ ក្នុងនោះបេក្ខជនប្រឡងក្រោមកម្មវិធីចំណេះទូទៅមានជាង 96% បេក្ខជនប្រឡងក្រោមកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ 2006 មានត្រឹមតែជាង 2.2% ប៉ុណ្ណោះ។
ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 មានគោលបំណងវាយតម្លៃការបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ វាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំទូទៅ និងអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនប្រើប្រាស់លទ្ធផលសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/ngay-mai-co-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-thi-sinh-tra-cuu-theo-ma-tinh-moi-hay-cu-20250715102306913.htm
Kommentar (0)