ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ដោយបាវចនា "គុណភាពពិត"

(ដាន់ទ្រី)៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ចាត់ទុកការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យជាអាទិភាពចម្បង ដោយមានបាវចនាថា «រៀនពិត ប្រឡងជាប់ គុណភាពពិត»។

នោះគឺជាការវាយតម្លៃមួយរបស់សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីសមិទ្ធិផលក្នុងការគ្រប់គ្រងគុណភាពអប់រំ និងបញ្ជាក់ជំហរអន្តរជាតិ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Huynh Van Chuong ក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងគុណភាព នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាពបានណែនាំដល់រដ្ឋមន្ត្រី និងឧស្សាហកម្មរៀបចំប្រកបដោយជោគជ័យនូវភារកិច្ចសំខាន់ៗជាច្រើន។

ដោយឡែក ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដែលជាការប្រឡងលើកទី១ ក្រោមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ ត្រូវបានរៀបចំឡើងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ សុវត្ថិភាព ម៉ឺងម៉ាត់ និងប្រកបដោយគោលបំណង។

លើសពីនេះ នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាពវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំសំខាន់ៗ លទ្ធផល PISA និងឧត្តមសិក្សា។

និស្សិតនៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងពិធីបើក (រូបថត៖ Khoa Nguyen)។

ទាក់ទងនឹងការអប់រំឧត្តមសិក្សា លោក Huynh Cong Chuong បានវាយតម្លៃថា ចាប់ពី “មុខ” ទីមួយក្នុងឆ្នាំ ២០១៨ គឺសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាវៀតណាមជិត ២០ បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាពដូចជា QS World Rankings និង THE (Times Higher Education) World University Rankings។

ជាពិសេស ស្ថាប័នចំនួន 9 ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមតារាង THE ។ ក្នុងតារាង QS គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាវៀតណាមចំនួន ៩ បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុង ២៥ មុខវិជ្ជា ដោយស្ថាប័នចំនួន ៣ មានមុខវិជ្ជាកំពូលទាំង ១០០ របស់ពិភពលោក រួមមាន វិស្វកម្មប្រេង (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បដិសណ្ឋារកិច្ច (សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan) និងសិល្បៈសម្តែង (សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang)។

សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 17 របស់វៀតណាមត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុង QS World Rankings រួមទាំងសាលារៀនក្នុងលំដាប់កំពូល 200 របស់ពិភពលោកដូចជាសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យ Ton Duc Thang សាកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh ។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​ចាត់​ទុក​ការ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​ឧត្តមសិក្សា​ជា​អាទិភាព​កំពូល ដោយ​មាន​បាវចនា «​រៀន​ពិត ប្រឡង​ពិត គុណភាព​ពិត​» ។ ការចូលរួមក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែស្ម័គ្រចិត្តទាំងស្រុង។ ព័ត៌មានដែលផ្តល់សម្រាប់ចំណាត់ថ្នាក់ត្រូវតែត្រឹមត្រូវ ពេញលេញ ទាន់ពេលវេលា និងស្របជាមួយនឹងលទ្ធផលវាយតម្លៃគុណភាព។

លោក Huynh Cong Chuong ជឿជាក់ថា ការកែលម្អគុណភាពប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងការកែលម្អចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមលើចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិនឹងក្លាយទៅជាការពិតនាពេលខាងមុខ ដូចដែលបានស្នើឡើងក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១។

ទាក់ទិននឹងវិស័យអប់រំសំខាន់ៗ នៅឆ្នាំ២០២៥ វៀតណាមនឹងមានគណៈប្រតិភូនិស្សិតចំនួន ៧ ចូលរួមនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍កីឡាអូឡាំពិកក្នុងតំបន់ និងអន្តរជាតិ ដែលមានបេក្ខជនចូលរួមប្រកួតចំនួន ៣៧/៣៧ ទទួលបានមេដាយ ក្នុងនោះមេដាយមាស ១៣ គ្រឿង មេដាយប្រាក់ ១៦ គ្រឿង និងមេដាយសំរិទ្ធ ៨ គ្រឿង។

ក្រុមទាំងអស់ស្ថិតនៅក្នុងប្រទេសកំពូលទាំង 10 ទាក់ទងនឹងចំនួនមេដាយមាស។ រាល់ក្រុមដែលចូលរួមទទួលបានមេដាយមាស។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ២០២៤ (មេដាយមាស១២គ្រឿង មេដាយប្រាក់១៥គ្រឿង មេដាយសំរឹទ្ធ១០គ្រឿង និងវិញ្ញាបនបត្រគុណ១) សមិទ្ធិផលឆ្នាំ២០២៥ កើនឡើង១មេដាយមាស។

PISA (Parallel International Student Assessment) និងការវាយតម្លៃខ្នាតធំ នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព គឺជាចំណុចស្នូលសម្រាប់ផ្តល់ប្រឹក្សា និងរៀបចំនិស្សិតទូទាំងប្រទេសឱ្យចូលរួមក្នុងកម្មវិធីវាយតម្លៃខ្នាតធំជាច្រើនដែលធ្វើឡើងដោយអង្គការអន្តរជាតិល្បីៗដូចជា OECD និង SEAMEO ស្របតាមការប្តេជ្ញាចិត្តសមាហរណកម្មរបស់រដ្ឋាភិបាល និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ លទ្ធផលដែលសម្រេចបានក្នុងកម្មវិធីទាំងនេះ សុទ្ធតែស្ថិតក្នុងកម្រិតខ្ពស់គួរសម រួមចំណែកក្នុងការបញ្ជាក់គុណភាពអប់រំនៅវៀតណាម។

លទ្ធផល PISA 2022 គឺជាឧទាហរណ៍ធម្មតា។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាចំណុចភ្លឺស្វាងមួយរបស់វៀតណាមក្នុងក្រសែភ្នែកសហគមន៍អន្តរជាតិ បង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពអប់រំឆ្នើមបើធៀបនឹងធនធានវិនិយោគ។

ក្រៅពី PISA នៅកម្រិតបឋម វៀតណាមបានចូលរួមក្នុង SEA-PLM ជាលើកដំបូងក្នុងឆ្នាំ 2019 និងពូកែលើផ្នែកទាំងបីនៃការអាន ការសរសេរ និងគណិតវិទ្យាក្នុងចំណោមប្រទេសទាំង 6 នៃអាស៊ាន។

នៅឆ្នាំ២០២៤ វៀតណាមនឹងបន្តចូលរួម ហើយលទ្ធផលបឋមបង្ហាញថា ខ្លួននឹងរក្សាជំហរឈានមុខគេក្នុងវិស័យទាំងបី។ លទ្ធផលផ្លូវការនឹងត្រូវប្រកាសនាពេលខាងមុខនេះ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ វៀតណាមក៏កំពុងអនុវត្តកម្មវិធីវាយតម្លៃទ្រង់ទ្រាយធំសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៥ ទី៩ និងទី១១ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀន (TALIS) ដែលរៀបចំដោយ OECD។

លទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃជាទ្រង់ទ្រាយធំបង្ហាញថា វៀតណាមកំពុងមានវឌ្ឍនភាពយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងការបំពេញការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ខ្លួនចំពោះគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព 4 – SDG4៖ “ធានាបាននូវការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព រួមបញ្ចូល និងសមធម៌ និងលើកកម្ពស់ឱកាសសិក្សាពេញមួយជីវិតសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា” ទន្ទឹមនឹងការរួមចំណែកទិន្នន័យសំខាន់ៗដល់កម្មវិធីវាយតម្លៃសិស្សជាតិ និងអន្តរជាតិ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/nang-cao-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-voi-phuong-cham-chat-luong-that-20250907092220246.htm