នៅល្ងាចថ្ងៃទី 26 ខែកក្កដា សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua បានប្រកាសពីបញ្ជីបេក្ខជនដែលត្រូវចូលរៀនថ្នាក់ទេពកោសល្យគណិតវិទ្យាឆ្នាំ 2024 ។ ក្នុងចំណោមពួកគេ Liu Renze (សិស្សថ្នាក់ទី 8/1 សាលាអនុវិទ្យាល័យភាសាបរទេស Zhengzhou) បានក្លាយជាការយកចិត្តទុកដាក់របស់សាធារណជនក្នុងប្រទេសនេះជាបេក្ខជនក្មេងជាងគេនៅឆ្នាំនេះដែលត្រូវបានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យកំពូលមួយនៅអាស៊ី។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះ Nhan Trach នឹងក្លាយជានិស្សិតថ្មីនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua ជាផ្លូវការ។ មានន័យថា សិស្សប្រុសមិនចាំបាច់ប្រឡងចូលវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យទេ។ ការសិក្សារបស់ Nhan Trach នឹងមានរយៈពេល 8 ឆ្នាំជាប់ៗគ្នា ជាមួយនឹងគំរូបណ្តុះបណ្តាល "3+2+3"៖ ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ 3 ឆ្នាំ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត 2 ឆ្នាំ និងបណ្ឌិត 3 ឆ្នាំ។
ខាងសាលា តំណាងគណៈកម្មាធិការចូលរៀនបាននិយាយថា "ឆ្នាំនេះ Nhan Trach គឺជាសិស្សតែម្នាក់គត់មកពីខេត្ត Henan (ប្រទេសចិន) ដែលបានជ្រើសរើសសម្រាប់កម្មវិធីនេះ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គាត់ក៏ជាសិស្សអនុវិទ្យាល័យដំបូងគេក្នុងខេត្តដែលត្រូវចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua ។ ការដែលសិស្សអនុវិទ្យាល័យមិនចាំបាច់ប្រលងចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 ជាខេត្តដ៏កម្រ»។
ក្រៅពីទេពកោសល្យគណិតវិទ្យាតាមធម្មជាតិ សិស្សប្រុសរូបនេះមានទេពកោសល្យជាច្រើនទៀត។ ក្នុងពេលសិក្សា លោក Nhan Trach តែងតែឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងព្យាយាមឥតឈប់ឈរដើម្បីភាពល្អឥតខ្ចោះ។ និស្សិតថ្មីនៃសាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua ក៏មានចំណូលចិត្ត ស្វែងយល់ ពីអ្វីដែលថ្មី ហ៊ានគិត និងហ៊ានធ្វើ។ គុណភាពនេះបានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយសម្រាប់លោក Nhan Trach បន្តទៅសាកលវិទ្យាល័យនៅអាយុ ១៤ ឆ្នាំ។
នៅក្នុងប្រទេសចិន សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua គឺជាសាលាក្តីស្រមៃរបស់សិស្សជាច្រើនជំនាន់។ លទ្ធផលនៃ Nhan Trach នេះមិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យមនុស្សចង់ដឹងចង់ឃើញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជំរុញឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ពីឪពុកម្តាយអំពីរបៀបដែលឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងប្រុសបានរកឃើញ និងចិញ្ចឹមបីបាច់ទេពកោសល្យរបស់កូនប្រុសពួកគេ។
ឪពុកម្តាយរបស់ Nhan Trach បានបង្ហើបថាតាំងពីគាត់នៅក្មេងមក គាត់បានបង្ហាញទេពកោសល្យពិសេសសម្រាប់គណិតវិទ្យា។ "បន្ទាប់ពីការហ្វឹកហ្វឺន និងការអនុវត្តជាផ្លូវការអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ តាមរយៈការប្រកួតគណិតវិទ្យាធំៗ និងតូច ទីបំផុតគាត់បានច្រូតផ្លែផ្អែមដំបូង"។
ភាពជោគជ័យរបស់ Nhan Trach ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ជិតស្និទ្ធនៃទេពកោសល្យ និងការខិតខំប្រឹងប្រែង។ អ្នកជំនាញចិនជឿថា ការបណ្តុះបណ្តាលទាន់ពេលវេលាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់សិស្សដែលមានទេពកោសល្យ។
រឿងរ៉ាវរបស់ Ren Ze បានបង្កឱ្យមានការជជែកវែកញែកក្នុងចំណោមអ្នកជំនាញ ផ្នែកអប់រំ នៅក្នុងប្រទេសចិន។ មួយគឺរបៀបកំណត់និងបណ្តុះទេពកោសល្យរបស់កុមារ? ពីរគឺរបៀបបញ្ចូលការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយការអប់រំបែបប្រពៃណី? ទីបីគឺការកែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំដែលផ្តោតលើការប្រឡងតាមបែបប្រពៃណី។
ពួកគេសង្កត់ធ្ងន់លើការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់នៃគោលនយោបាយអប់រំ និងការលើកកម្ពស់ផែនការបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ។ តាមរបៀបនេះ យុវជនដែលមានទេពកោសល្យក្នុងប្រទេសចិននឹងបន្តលេចឡើង។
យោងតាមអ្នកជំនាញ លទ្ធផលនៃ Nhan Trach មិនត្រឹមតែបង្ហាញពីឧត្តមភាពបុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងពីសារៈសំខាន់នៃការបែងចែកធនធានអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងប្រទេសនេះនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យវ័យក្មេង Qiu Chengtong ក្នុងគណិតវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua) ជ្រើសរើស និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សមកពីជុំវិញពិភពលោកជាមួយនឹងសក្តានុពល និងជំនាញគណិតវិទ្យាពិសេស។ កម្មវិធីនេះមានគោលបំណងបណ្ដុះបណ្ដាលក្រុមយុវជនដែលមានទេពកោសល្យលំដាប់ពិភពលោក ដែលមានសមត្ថភាពដឹកនាំ ឬអភិវឌ្ឍគណិតវិទ្យាជាមូលដ្ឋាន និងមុខវិជ្ជាអនុវត្តអន្តរកម្មសិក្សា។
កូតាសម្រាប់ឆ្នាំនីមួយៗគឺមិនលើសពី 100 បេក្ខជន។ សិស្សដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជារបស់នាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាអនុវត្តនៃសាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua ។ ពួកគេត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅមជ្ឈមណ្ឌល Qiuchengtong សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រគណិតវិទ្យា និងអនុវត្តគំរូ "3+2+3" ដែលជាដំណើរការដែលប្រព្រឹត្តទៅជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់រយៈពេល 8 ឆ្នាំចាប់ពីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដល់ថ្នាក់បណ្ឌិត។ ដំណើរការជ្រើសរើសធ្វើឡើងជាបន្តបន្ទាប់រយៈពេល 4 ថ្ងៃ។
Kommentar (0)