ការប្រាស្រ័យទាក់ទងស្តីពីការប្រឹក្សាការងារ និងការតម្រង់ទិសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Huc Ethnic Boarding ស្រុក Huong Hoa - រូបថត៖ TL
គិតត្រឹមខែឧសភា ឆ្នាំ 2025 ខេត្តនេះមានសាលារៀនចំនួន 156 នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា។ សិស្សវិទ្យាល័យចំនួន 47.081 នាក់ក្នុងនោះ 9.241 នាក់កំពុងរៀនថ្នាក់ទី 9; សិស្សវិទ្យាល័យចំនួន 27,717 នាក់ ដែលក្នុងនោះមាន 8,810 នាក់កំពុងរៀនថ្នាក់ទី 12 ។ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការតំរង់ទិសរបស់សិស្សានុសិស្សមធ្យមសិក្សា មន្ទីរ សាខា សហជីព និងអង្គការសង្គម- នយោបាយ ក្នុងខេត្ត បានផ្តោតលើការងារឃោសនាអំពីតួនាទី មុខតំណែង និងសារៈសំខាន់នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការតំរង់ទិសនៃការអប់រំទូទៅ។
ការងារឃោសនាត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងបត់បែន និងចម្រុះទាំងទម្រង់ និងខ្លឹមសារ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ នាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (DoET) បានចេញឯកសារណែនាំអំពីការងារនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការតំរង់ទិសនៃការផ្សាយរបស់សិស្សក្នុងការអប់រំទូទៅ។
តាមរយៈកម្មវិធី GDHN (ផ្លូវការ) សម្រាប់សិស្សពីថ្នាក់ទី 9 ដល់ថ្នាក់ទី 12 និងវគ្គប្រឹក្សាស៊ីជម្រៅ ដើម្បីអប់រំ និងតម្រង់ទិសសិស្សឆ្ពោះទៅរកអាជីពនាពេលអនាគត។ ការងារឃោសនាក៏ត្រូវបានតម្រង់ទៅរកឪពុកម្តាយមួយចំនួនធំក្នុងសកម្មភាព វគ្គការងារ និងទំនាក់ទំនងរវាងសាលា និងឪពុកម្តាយ ដើម្បីតម្រង់ទិសការគិតរបស់ពួកគេ ជួយឪពុកម្តាយយល់កាន់តែច្បាស់អំពីការងារ ការណែនាំ និងទិសដៅការងារស្របតាមនិន្នាការសង្គមបច្ចុប្បន្ន។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ខ្លឹមសារ វិធីសាស្រ្ត និងទម្រង់នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅតាមសាលាទូទៅ ក៏ផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតផងដែរ។ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដឹកនាំនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសាលាទូទៅដែលពាក់ព័ន្ធ បង្កើតខ្លឹមសារអប់រំវិជ្ជាជីវៈ តាមរយៈមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំនៅក្នុងសាលារៀន។
គ្រឹះស្ថានអប់រំមធ្យមសិក្សាបានរួមបញ្ចូលប្រធានបទអប់រំវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងសកម្មទៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ជាមួយនឹងសកម្មភាពប្រឹក្សាការចូលរៀន។ កម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្ម និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ក្នុងទិសដៅលើកកម្ពស់សកម្មភាពបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ តំបន់មួយចំនួនបានពង្រីកមុខរបរទូទៅថ្មី ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្ស។
សម្រាប់ថ្នាក់ចុងក្រោយ វិទ្យាល័យបានសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងតំបន់ ដើម្បីផ្តល់ការប្រឹក្សា ជួយសិស្សតម្រង់ទិសអាជីព និងជ្រើសរើសផ្លូវសម្រាប់អនាគត រួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់ការងារចាក់ផ្សាយ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។ ការអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងនៃការអប់រំ STEM ក្នុងការអប់រំមធ្យមសិក្សាពីឆ្នាំសិក្សា 2020-2021 ក៏រួមចំណែកដល់ការតម្រង់ទិសអាជីពសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យផងដែរ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ វិស័យអប់រំបានកៀរគរធនធានសង្គមក្នុងស្រុក និងក្រៅស្រុក ដើម្បីចូលរួមក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ តម្រង់ទិសការផ្សាយរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ។ ជាក់ស្តែង មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរ សាខា វិស័យ អង្គការនានាក្នុងខេត្ត សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេស ដើម្បីរៀបចំសិក្ខាសាលាជាច្រើនស្តីពីការណែនាំអំពីអាជីព និងការផ្សាយរបស់និស្សិត។ បានអញ្ជើញអ្នកជំនាញមកធ្វើបាឋកថាស្តីពីសហគ្រិនភាពសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យក្នុងខេត្ត។ សម្របសម្រួលជាមួយគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុង និងក្រៅខេត្ត ដើម្បីរៀបចំវគ្គប្រឹក្សាប្រចាំឆ្នាំស្តីពីការចូលរៀនថ្នាក់មធ្យមសិក្សា មហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យ សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យក្នុងខេត្ត...
ទន្ទឹមនឹងនោះ នាយកដ្ឋានដឹកនាំមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ដើម្បីរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ រួមជាមួយនឹងការបន្តការសិក្សានៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបន្តការសិក្សាមួយចំនួនសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយវិទ្យាល័យក្នុងសកម្មភាពប្រឹក្សាយោបល់ការចុះឈ្មោះ ពិព័រណ៍ការងារ ផ្តោតលើនិស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ។ ធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់នៃការប្រឹក្សា ដោះស្រាយសំណួរឱ្យបានហ្មត់ចត់ ផ្តល់ព័ត៌មានពេញលេញ និងទាន់ពេលវេលាស្តីពីការចុះឈ្មោះដែលត្រូវការសម្រាប់សិស្ស។ សហការជាមួយកន្លែងផលិត រោងចក្រ សហគ្រាស សួនឧស្សាហកម្ម ដើម្បីបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈសមស្រប ធានាទិន្នផលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សមានការងារ និងប្រាក់ចំណូលមានស្ថិរភាព...
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការផ្សាយរបស់សិស្ស លែងជាបញ្ហានៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតែម្នាក់ឯងទៀតហើយ ប៉ុន្តែជា “គន្លឹះ” ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការកម្លាំងពលកម្ម កាត់បន្ថយការខ្ជះខ្ជាយធនធានសង្គម និងបង្កើតសន្ទុះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមមូលដ្ឋាន។ ការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការផ្សាយរបស់សិស្សនៅ ខេត្ត Quang Tri កំពុងបើកទ្វារថ្មីសម្រាប់សិស្ស-និស្សិតនាពេលអនាគត ដើម្បីរៀនបានត្រឹមត្រូវ ធ្វើការត្រឹមត្រូវ និងរស់នៅតាមសមត្ថភាព និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពួកគេ។
ផ្អែកលើលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន នាពេលខាងមុខ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងតម្រង់ទិសការផ្សាយរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វានឹងកសាង និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លឹមសារ និងកម្មវិធីនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដែលទាក់ទងនឹងផលិតកម្ម និងសកម្មភាពអាជីវកម្មក្នុងស្រុក។
អនុវត្តនវានុវត្តន៍នៃវិធីសាស្រ្តបង្រៀននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅតាមសាលាទូទៅ ក្នុងទិសដៅបង្កើនបទពិសោធន៍ បង្កើនការបង្រៀនតាមរយៈការអនុវត្តន៍ យកចំណេះដឹងទៅអនុវត្តតាមរយៈបទពិសោធន៍ ដើម្បីបង្កើតទិសដៅអាជីពនាពេលអនាគតដោយផ្អែកលើចំណុចខ្លាំងរបស់ខ្លួនឯង។
ទន្ទឹមនឹងនោះ វិស័យនេះក៏ពង្រឹង និងបំពេញបន្ថែមនូវសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនដែលទាក់ទងនឹងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងការអប់រំទូទៅផងដែរ។ បន្តអនុវត្តគោលនយោបាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទៅបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ផ្តល់ជំនួយហិរញ្ញវត្ថុដល់សិស្សជនជាតិភាគតិច សិស្សក្រីក្រ សិស្សគោលនយោបាយ និងសិស្សដែលបន្តការសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សានៅមធ្យមសិក្សា។
កៀរគរធនធានសង្គមក្នុងស្រុក និងក្រៅស្រុក ដើម្បីចូលរួមក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ តម្រង់ទិសការផ្សាយរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ។ ផ្សព្វផ្សាយការប្រឹក្សាការចូលរៀនវិជ្ជាជីវៈ ការតម្រង់ទិសសិស្សវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទៅសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ សម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងវិទ្យាល័យ ក្នុងសកម្មភាពប្រឹក្សាយោបល់ ការចូលរៀន ពិព័រណ៍ការងារ។ល។
ថាញ់ ឡឺ
ប្រភព៖ https://baoquangtri.vn/mo-loi-tuong-lai-tu-nhung-lua-chon-dung-dan-194312.htm
Kommentar (0)