កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ៧ ខែវិច្ឆិកា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហាណូយបានបញ្ជូនទៅកាន់នាយក សាលា រដ្ឋ ទាក់ទងនឹងការវាយតម្លៃ និងពិនិត្យលើបទដ្ឋាន និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការលើកកម្ពស់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងគ្រូបឋមសិក្សា។
ទីក្រុងហាណូយ នឹងពិចារណាលើការលើកកម្ពស់មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនជាជាងការប្រឡងដូចដែលបានណែនាំពីមុន។
ឯកសារនេះត្រូវបានចេញបន្ទាប់ពីនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងទីក្រុងហាណូយបានចេញឯកសារលេខ 3277 ចុះថ្ងៃទី 3 ខែវិច្ឆិកា ទាក់ទងនឹងការវាយតម្លៃ និងត្រួតពិនិត្យស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការលើកកម្ពស់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា។
ជាពិសេស មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ តម្រូវឱ្យនាយកអង្គភាព ផ្អែកលើការបញ្ជូនផ្លូវការលេខ ៣៣២៧ នៃនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុង យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសក្នុងការធានារចនាសម្ព័ន្ធនៃមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈរបស់អង្គភាព។ មិនស្នើឱ្យមានការផ្សព្វផ្សាយទូលំទូលាយ, មិនមែនទៅលើមុខវិជ្ជាដែលត្រូវ។
ជាពិសេស ផ្តោតលើការពិនិត្យ និងស្នើក្រុមគ្រូបង្រៀន ដែលកាន់មុខតំណែងដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រង តួនាទីប្រធាន និងអនុប្រធានក្រុមវិជ្ជាជីវៈ និងក្រុមគ្រូស្នូល ដែលត្រូវតម្លើងឋានៈសមរម្យ ដើរតួនាទីតម្រង់ទិសវិជ្ជាជីវៈក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។
នាយកសាលាមានទំនួលខុសត្រូវចំពោះប្រធានគ្រប់គ្រងគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ក្នុងការកំណត់លក្ខខណ្ឌ បទដ្ឋាន និងសំណើករណីមន្ត្រីមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀន។
ក្រៅពីបេក្ខជនដែលត្រូវបានស្នើឡើងសម្រាប់ឆ្នាំ ២០២៣ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយក៏បានស្នើសុំបង្កើតក្រុមវាយតម្លៃឯកសារផងដែរ។ ជាពិសេស ប្រធានក្រុមគឺជានាយកសាលា ឬនាយករងទទួលបន្ទុក។ អនុប្រធានក្រុម គឺជានាយករង ឬមន្ត្រីទទួលបន្ទុកអង្គការបុគ្គលិកនៅអង្គភាព។ សមាជិកគឺជាអ្នកដឹកនាំក្រុម (អាស្រ័យលើចំនួនមន្ត្រីដែលបានចុះឈ្មោះដើម្បីសម្រេចចំនួនសមាជិកនៃក្រុមវាយតម្លៃ ពិនិត្យឯកសារសមស្រប និងបំពេញតាមតម្រូវការវឌ្ឍនភាពដែលបានកំណត់)។
ក្រុមវាយតម្លៃឯកសារ ទទួលខុសត្រូវក្នុងការពិនិត្យបញ្ជីឈ្មោះ និងឯកសាររបស់គ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីរាជការ ដែលបំពេញតាមស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការលើកកម្ពស់ពីថ្នាក់ទី III ដល់ថ្នាក់ទី ២ ។ ប្រកាសជាសាធារណៈនូវបញ្ជីឈ្មោះគ្រូបង្រៀនដែលបំពេញតាមស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការលើកកម្ពស់។ និងបញ្ជូនបញ្ជី និងឯកសារដែលបំពេញតាមស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀន ទៅកាន់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលហាណូយ ឲ្យបានមុនម៉ោង ៥:០០ ល្ងាច។ នៅថ្ងៃទី 11 ខែវិច្ឆិកា។
មុននោះ នាថ្ងៃទី ៣ ខែវិច្ឆិកា នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងទីក្រុងហាណូយបានចេញលិខិតផ្លូវការលេខ ៣២៧៧ ដោយផ្លាស់ប្តូរការណែនាំពីមុនសម្រាប់ការប្រឡង ដើម្បីពិចារណាលើការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀន ដើម្បីពិចារណាលើការស្នើសុំឯកសារដែលបានដាក់ជូនស្របតាមការចង់បាន និងអនុសាសន៍របស់គ្រូបង្រៀនក្នុងរាជធានី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាគ្រូបង្រៀនដែលមានការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យតិចជាង 9 ឆ្នាំមិនត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងឯកសារនេះទេព្រោះវាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបញ្ហាជាមួយសារាចរលេខ 08 ។
យោងតាមនាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងទីក្រុងហាណូយ របាយការណ៍ទិន្នន័យរបស់ទីភ្នាក់ងារ និងអង្គភាពចំនួន 33 ដោយពិចារណាលើមុខតំណែងគ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំ 2023 មានពាក្យស្នើសុំចំនួន 32,167 សម្រាប់ការលើកកម្ពស់ពីថ្នាក់ទី III ដល់ថ្នាក់ទី 2 ។ ក្នុងនោះគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន ២០.៣៩២នាក់ គ្រូបឋមសិក្សាចំនួន ៥.៧១៦នាក់ គ្រូបង្រៀនមធ្យមសិក្សាចំនួន ២.៧៩០នាក់ និងគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យចំនួន ៣.២៦៩នាក់។
គ្រូបង្រៀនរាប់ពាន់នាក់មានការព្រួយបារម្ភចំពោះការគ្រោងប្រឡងដំឡើងគ្រូ។
មុននេះ នៅពេលមានការផ្សព្វផ្សាយជាផ្លូវការលេខ ១៧៨៣ ចុះថ្ងៃទី ២១ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០២៣ របស់នាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងទីក្រុងហាណូយ ស្តីពីសេចក្តីណែនាំសម្រាប់រៀបចំការលើកកម្ពស់មុខតំណែងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងទូទៅ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានណែនាំដល់គ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈក្រោមនាយកដ្ឋានប្រមូល និងពិចារណាឯកសារពាក្យស្នើសុំដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈចំនួន 20 នាក់។
ឯកសារទាំងពីរនេះបានធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនរាប់ពាន់នាក់នៅទីក្រុងហាណូយព្រួយបារម្ភ ហើយដាក់ញត្តិទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ... ដោយសង្ឃឹមថាទីក្រុងហាណូយនឹងអនុវត្តការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពជំនួសឱ្យការរៀបចំការប្រឡង។
យោងតាមគ្រូបង្រៀនទាំងនេះ ការលើកកម្ពស់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈគឺជារង្វាន់ ការទទួលស្គាល់ និងការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សមិទ្ធផល និងការរួមចំណែករបស់គ្រូបង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការអនុវត្តមិនទាន់ស្របគ្នារវាងមូលដ្ឋាន ខណៈខេត្តមួយរៀបចំសវនកម្ម ចំណែកខេត្តមួយទៀតត្រូវប្រឡង បង្កភាពអយុត្តិធម៌ជាច្រើន។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)