ការដោះស្រាយការលំបាកសម្រាប់ការអប់រំនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល - ផ្នែកទី 3៖ ការបន្ថែមគោលនយោបាយដើម្បីធានាដល់ការបង្រៀន និងការរៀន

SGGP ០៦/០២/២០២៣ ម៉ោង ១២:០៨

ធ្វើការក្នុងស្ថានភាពលំបាក ទទួលបានប្រាក់កម្រៃទាប នាំឱ្យគ្រូបង្រៀនលាឈប់ពីការងារ... ប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបង្រៀន។ បច្ចុប្បន្ននេះ មន្ទីរមុខងារនៃខេត្ត និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងលុបបំបាត់ឧបសគ្គ បណ្តើរៗកសាងធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ខេត្តខ្ពង់រាបកណ្តាល។

* រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ង្វៀន គឹមសុន៖

ត្រូវមានគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ ទាំងបរិមាណ និងគុណភាព។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះខាតនៃវិស័យអប់រំនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំសន្និសីទស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាលដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥; អនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ២៣-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី៦ ខែតុលា ឆ្នាំ២០២២ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងការធានាការពារជាតិ និងសន្តិសុខនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាលដល់ឆ្នាំ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៤៥។

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកសារព័ត៌មាននៅខាងក្រៅសន្និសីទ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា គោលការណ៍មួយគឺថា កន្លែងណាមានសិស្ស ត្រូវតែមានគ្រូបង្រៀន ដើម្បីធានាសិទ្ធិក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។ គោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការកាត់បន្ថយចំនួនអ្នកទទួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ពីថវិការដ្ឋ គឺជាគោលនយោបាយសំខាន់ក្នុងការកែទម្រង់ប្រព័ន្ធរដ្ឋបាល។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី មូលដ្ឋាននីមួយៗត្រូវពិចារណា និងគណនាគោលដៅសមស្របសម្រាប់ឧបករណ៍នេះ ដើម្បីស្នើទៅរដ្ឋាភិបាលដើម្បីដកពួកវាចេញ។ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ជាពិសេសក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគាំទ្រគោលនយោបាយមានគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ ទាំងបរិមាណ និងរចនាសម្ព័ន្ធគុណភាព ដើម្បីធានាការងារ អប់រំ ”។

ក្នុងគោលបំណង ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ខ្ពង់រាបភាគកណ្តាលឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា មូលដ្ឋានក្នុងតំបន់ផ្តោតលើការលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស ជាពិសេសសម្រាប់តំបន់ជនជាតិភាគតិច ដោយចាត់ទុកថានេះជារបកគំហើញមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាពនៃតំបន់។ កសាងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលគុណភាពខ្ពស់នៅទីក្រុង Buon Ma Thuot ( Dak Lak ) និងទីក្រុង Da Lat (Lam Dong) ពង្រីកវិសាលភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ ដែលក្នុងនោះមានអាទិភាពលើការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សាកលវិទ្យាល័យ Tay Nguyen និងសាកលវិទ្យាល័យ Da Lat។ ពង្រឹងទំនាក់ទំនង និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស និងមុខរបរដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងតំបន់។

ការដោះស្រាយការលំបាកសម្រាប់ការអប់រំនៅតំបន់ខ្ពង់រាបកណ្តាល - ផ្នែកទី 3៖ ការបន្ថែមគោលនយោបាយដើម្បីធានាការបង្រៀន និងការរៀន រូបថត 1

ថ្នាក់រៀននៅសាលាភូមិ H'Mong សាលាបឋមសិក្សា Mac Thi Buoi ឃុំ Ea Kiet ស្រុក Cu M'gar ខេត្ត Dak Lak

* លោកស្រី TON THI NGOC HANH អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Dak Nong៖

ការបន្ថែមបុគ្គលិកសម្រាប់វិស័យអប់រំ

ការលំបាកដ៏ធំបំផុតមួយរបស់ខេត្តសព្វថ្ងៃនេះ គឺចំនួនមនុស្សដែលធ្វើការនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈមានតិចជាងបទដ្ឋានកំណត់ (វិស័យអប់រំទាំងមូលនៃខេត្តគឺមានចំនួនតិចជាង ១០០០ នាក់)។ សម្ភារៈបរិក្ខារមិនសមស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ឧបករណ៍បង្រៀន និងរៀននៅមានកង្វះខាត ហើយមិនបំពេញតាមកម្មវិធី និងគម្រោងអប់រំថ្មី...

អាស្រ័យហេតុនេះ ខេត្ត Dak Nong បានស្នើឱ្យគ្រប់កម្រិត និងគ្រប់វិស័យបំពេញបន្ថែមកូតាបុគ្គលិកសម្រាប់វិស័យអប់រំរបស់ខេត្ត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មជ្ឈឹម និងវិស័យនានា បន្តវិនិយោគលើកម្មវិធីបង្រួបបង្រួមសាលា ដើម្បីឲ្យខេត្ត Dak Nong ឆាប់បានសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់បញ្ចប់គម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១៨-២០២៥ និងគម្រោងសកលភាវូបនីយកម្មមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់កុមារអាយុ ៣-៤ ឆ្នាំ។

* លោកស្រី Y NGOC អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Kon Tum៖

គោលនយោបាយពិសេសសម្រាប់សន្តិភាពនៃចិត្តនៅកន្លែងធ្វើការ

គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Kon Tum បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់អនុសាសន៍ដល់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការសិក្សា និងផ្សព្វផ្សាយគោលនយោបាយគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំនៅតំបន់ភ្នំ រួមទាំងយន្តការលើកទឹកចិត្តពិសេស ដើម្បីលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ជនជាតិភាគតិច ឱ្យមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងារ ដូចជា៖ គោលនយោបាយទាក់ទាញ គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ ... លើសពីនេះ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តក៏បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ បណ្តុះបណ្តាលលើផ្នែកមេកានិកចំនួន 10% ដោយមិនកាត់បន្ថយចំនួនកម្មករ កម្មការិនី លើផ្នែកមេកានិក។ ផែនទីបង្ហាញផ្លូវ។

* បណ្ឌិត ម៉ៃ មិញ ញ៉ឹត នាយករងសាកលវិទ្យាល័យដាឡាត៖

ការគាំទ្រសម្រាប់និស្សិតអប់រំ

បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យ Dalat កំពុងបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតចំនួន 12,000 នាក់នៅក្នុង 41 មុខជំនាញផ្សេងៗគ្នា។ លើសពីនេះ សាកលវិទ្យាល័យក៏បានបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់អនុបណ្ឌិតចំនួន ១០ និងថ្នាក់បណ្ឌិតចំនួន ៦ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់សម្រាប់តំបន់ Central Highlands និងតំបន់មួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ទាក់ទងនឹងមុខជំនាញផ្នែកបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យ សាកលវិទ្យាល័យ Dalat មានមុខជំនាញចំនួន 9 ដែលជួបនឹងមុខជំនាញសិក្សាជាមូលដ្ឋាន។

បច្ចុប្បន្ននេះ និស្សិតគរុកោសល្យកំពុងទទួលបានគោលការណ៍អនុគ្រោះជាច្រើនដូចជា ក្រឹត្យលេខ ១១៦/២០២០/ND-CP ឧបត្ថម្ភថវិកាចំនួន ៣.៦៣លានដុង/ខែ/សិស្ស ដើម្បីរ៉ាប់រងការចំណាយលើការរស់នៅក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅសាលា។ ជាមួយនឹងកម្រិតនៃការគាំទ្រនេះ សិស្សគរុកោសល្យអាចសិក្សាដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត។

ទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សរបស់ជនជាតិភាគតិច បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សានុសិស្សដែលជាជនជាតិភាគតិចមកពីគ្រួសារក្រីក្រ ឬជិតក្រីក្រ និងមកពីក្រុមជនជាតិភាគតិចចំនួន ១៦ ដែលមានជនជាតិភាគតិចពិសេស ទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភចំនួន ១២ ម៉ឺនដុង/ខែ/សិស្ស។ ការឧបត្ថម្ភធននេះមួយផ្នែកជួយសិស្សជនជាតិភាគតិចក្នុងស្ថានភាពលំបាកកាត់បន្ថយសម្ពាធសេដ្ឋកិច្ច។

ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ២០១៦-២០២១ សាកលវិទ្យាល័យ Dalat បានអំពាវនាវ និងកៀងគរធនធានខាងក្រៅចំនួន ២៤ ពាន់លានដុង ដើម្បីផ្តល់អាហារូបករណ៍ដល់និស្សិតក្នុងស្ថានភាពលំបាក ជាពិសេសនិស្សិតជនជាតិភាគតិច។ ឬក្នុងឆ្នាំដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយជំងឺរាតត្បាត Covid-19 សាលាបានលើកលែង និងកាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្ស ដោយជួយឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការសិក្សាក្នុងស្ថានភាពលំបាក។

ប្រភព