ការអប់រំ​វៀតណាម​បញ្ជាក់​ជំហរ​របស់ខ្លួន​ពី​សសរស្តម្ភ​នៃ 'គុណភាព'

(laichau.gov.vn) ក្នុងដំណើរ ៨០ឆ្នាំ ការគ្រប់គ្រងគុណភាពតែងតែជា “វិធានការ” សំខាន់នៃវិស័យអប់រំ។ នៅឆ្នាំ 2025 សញ្ញាណនោះត្រូវបានបញ្ជាក់តាមរយៈការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិលើកទី 1 ក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលត្រូវបានរៀបចំដោយជោគជ័យ ស្នាដៃឆ្នើមរបស់សិស្សក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកអន្តរជាតិ លទ្ធផលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីកម្មវិធីវាយតម្លៃទ្រង់ទ្រាយធំ និងការកើនឡើងនៃសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមជិត 20 នៅលើពិភពលោក។

ក្នុងរយៈពេល 80 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ គុណភាពនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងបានបោះជំហានទៅមុខយ៉ាងត្រចះត្រចង់ រួមចំណែកក្នុងការអះអាងនូវកិត្យានុភាព និងជំហររបស់វៀតណាមនៅលើឆាកអន្តរជាតិ។ ក្រឡេកទៅមើលដំណើរនោះវិញ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការគ្រប់គ្រងគុណភាពគឺជាសសរស្តម្ភសំខាន់សម្រាប់វិស័យអប់រំ ដើម្បីបញ្ជាក់ជំហររបស់ខ្លួន និងធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងរឹងមាំ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Huynh Van Chuong បានអះអាងថា ការគ្រប់គ្រងគុណភាពគឺជាសសរស្តម្ភសំខាន់សម្រាប់វិស័យ អប់រំ ដើម្បីបញ្ជាក់ជំហររបស់ខ្លួន និងធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងរឹងមាំ។

ការអប់រំរបស់ Spearhead បន្តបញ្ជាក់ពីជំហរអន្តរជាតិរបស់ខ្លួន។

ក្នុងឆ្នាំ ២០២៥ វៀតណាមមានគណៈប្រតិភូនិស្សិតចំនួន ៧ ចូលរួមការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ និងថ្នាក់តំបន់ ដោយសម្រេចបានលទ្ធផលយ៉ាងទូលំទូលាយ៖ បេក្ខនារី ៣៧/៣៧ បានឈ្នះមេដាយ ក្នុងនោះមេដាយមាស ១៣ គ្រឿង មេដាយប្រាក់ ១៦ គ្រឿង និងមេដាយសំរិទ្ធ ៨ គ្រឿង។ ក្រុមទាំងអស់ឈ្នះមេដាយមាស និងស្ថិតក្នុងប្រទេសនាំមុខគេទាំង 10 ។ បើ​ធៀប​នឹង​ឆ្នាំ​២០២៤ លទ្ធផល​ឆ្នាំ​នេះ​កើន​ឡើង​១​មេដាយ​មាស។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព សមិទ្ធិផលនេះគឺជាការទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សានុសិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូ។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ ជួង បានមានប្រសាសន៍ថា “នាយកដ្ឋាននឹងបន្តអមដំណើរ និងផ្តល់យោបល់ក្នុងការបង្កើតសួនកុមារ បែបវិទ្យាសាស្ត្រ ប្រកបដោយយុត្តិធម៌ និងមានប្រយោជន៍ ជួយសិស្សានុសិស្សអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ។ នាពេលខាងមុខ ការប្រឡងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ ក៏នឹងកែសម្រួលផងដែរ ដើម្បីពង្រីកឱកាស ដោយមិនគិតពីសាលាឯកទេស ឬសាលាក្រៅឯកទេសឡើយ ទន្ទឹមនឹងការតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវកម្មវិធីអប់រំទូទៅនាពេលបច្ចុប្បន្ន”។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សាវៀតណាមបន្តដឹកនាំ SEA-PLM 2024

លទ្ធផល PISA និងការវាយតម្លៃផ្អែកលើទូលំទូលាយ - ជំហានឆ្ពោះទៅរកការរួមបញ្ចូល

នាពេលថ្មីៗនេះ វៀតណាមបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងកម្មវិធីវាយតម្លៃទ្រង់ទ្រាយធំដែលរៀបចំដោយ OECD និង SEAMEO។ លទ្ធផលដែលសម្រេចបានគឺសុទ្ធតែស្ថិតក្នុងកម្រិតខ្ពស់ រួមចំណែកក្នុងការបញ្ជាក់គុណភាពអប់រំ និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះអន្តរជាតិរបស់វៀតណាម។

PISA 2022 ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ឧទាហរណ៍​ដ៏​លេចធ្លោ​ដែល​បង្ហាញ​ថា​ប្រសិទ្ធភាព​នៃ​ការ​អប់រំ​គឺ​ល្អ​ជាង​ធនធាន​វិនិយោគ។ នៅកម្រិតបឋម វៀតណាមបានចូលរួមក្នុង SEA-PLM ជាលើកដំបូងក្នុងឆ្នាំ 2019 ហើយបានដឹកនាំវិស័យទាំងបីគឺ ការអាន ការសរសេរ គណិតវិទ្យា ក្នុងចំណោមប្រទេសអាស៊ានទាំង 6 ។ នៅឆ្នាំ 2024 លទ្ធផលបឋមបានបន្តរក្សាតំណែងនាំមុខគេ លទ្ធផលផ្លូវការនឹងត្រូវប្រកាសនាពេលខាងមុខ។

វៀតណាមក៏កំពុងធ្វើការវាយតម្លៃទ្រង់ទ្រាយធំសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5, 9, និង 11 និងចូលរួមក្នុងកម្មវិធី TALIS របស់ OECD ។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Huynh Van Chuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “នេះគឺជាប្រភពព័ត៌មានដ៏សំខាន់សម្រាប់ធ្វើអនុសាសន៍គោលនយោបាយស្តីពីការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ ទន្ទឹមនឹងនោះក៏រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពរបស់សិស្សផងដែរ”។ លោកបានបន្ថែមថា លទ្ធផលទាំងនេះបញ្ជាក់ថា វៀតណាមកំពុងខិតទៅជិតការសម្រេចបាន SDG4 លើការអប់រំរួមបញ្ចូល សមធម៌ និងគុណភាព។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមជិត 20 ត្រូវបានទទួលស្គាល់ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ដ៏មានកិត្យានុភាពដូចជា QS និង THE ។

ឧត្តមសិក្សា - ការកែលម្អគុណភាព សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ

បន្ទាប់ពីជិតមួយទសវត្សរ៍នៃការចូលរួមក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ពិភពលោក សាកលវិទ្យាល័យជិត 20 របស់វៀតណាមត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ដ៏មានកិត្យានុភាពដូចជា QS និង THE ។ នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ THE ជាលើកដំបូងដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូល 501-600 នៅលើពិភពលោក។ នៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ QS សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 9 ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ក្នុង 25 មុខវិជ្ជាសិក្សា។ វិស័យចំនួន 3 ស្ថិតក្នុងលំដាប់កំពូល 100 ពិភពលោក រួមមានៈ វិស្វកម្មប្រេង (VNU-HCM) បដិសណ្ឋារកិច្ច (សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan) និងសិល្បៈសម្តែង (សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang)។ គួរកត់សម្គាល់ថាសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនបានឈានដល់កំពូល 200 នៅលើពិភពលោកដូចជាសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan, VNU-Hanoi, VNU-HCM, សាកលវិទ្យាល័យ Ton Duc Thang និងសាកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh ។

ការចូលរួមក្នុងការចាត់ថ្នាក់គឺធ្វើឡើងដោយស្ម័គ្រចិត្តទាំងស្រុង ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃគុណភាព និងបាវចនាថា “រៀនពិត ប្រឡងពិត គុណភាពពិត”។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Huynh Van Chuong ជឿជាក់ថា រួមជាមួយនឹងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW ស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ស្តីពីការអប់រំ-បណ្តុះបណ្តាល ឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាមនឹងបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវចំណាត់ថ្នាក់របស់ខ្លួន ឆ្ពោះទៅរកការកែលម្អគុណភាពប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិបន្តិចម្តងៗ។

បានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព 9/8/2025

ប្រភព៖ https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/giao-duc-viet-nam-khang-dinh-vi-the-tu-tru-cot-chat-luong-.html