គ្រូបង្រៀនជិត 1.7 លាននាក់ និងសិស្ស 30 លាននាក់ចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

នៅព្រឹកថ្ងៃទី 5 ខែកញ្ញា គ្រូបង្រៀនប្រហែល 1.7 លាននាក់ និងសិស្ស 30 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសបានចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។ ពិធីបើកនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយអង្គភាព និងសាលារៀន រួមជាមួយនឹងសកម្មភាពអបអរសាទរខួបលើកទី 80 នៃការបង្កើតក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលនាំមកនូវបរិយាកាសរីករាយ ផ្សព្វផ្សាយស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មី និងការច្នៃប្រឌិត ឆ្ពោះទៅកាន់ឆ្នាំសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាព។

(រូបថត៖ DAI THANG)

ឆ្នាំសិក្សាដែលមានអត្ថន័យពិសេស

យោងតាម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រូបង្រៀនប្រហែល 1.7 លាននាក់ និងសិស្សជិត 30 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសបានចូលរួមពិធីបើកឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។

ពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងស្របពេលជាមួយខួបលើកទី 80 នៃការបង្កើត ក្រសួងអប់រំជាតិ (បច្ចុប្បន្នជាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)។ ពិធីនេះបានប្រព្រឹត្តទៅពីម៉ោង 8:00 ដល់ 9:30 ព្រឹក ថ្ងៃទី 5 ខែកញ្ញា ដែលធ្វើឡើងដោយផ្ទាល់នៅមជ្ឈមណ្ឌលសន្និបាតជាតិ (ហាណូយ) និងភ្ជាប់បណ្តាញអ៊ីនធឺណេតទៅកាន់គ្រប់ស្ថាប័នអប់រំពីមត្តេយ្យសិក្សាដល់សាកលវិទ្យាល័យ (សាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈ) នៅទូទាំងប្រទេស បង្កើតការផ្សព្វផ្សាយប្រពៃណីប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏រុងរឿងនៃវិស័យអប់រំ ស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មី និងការច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយគុណភាព។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា នេះជាលើកទីមួយហើយ ដែលលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស គ្រប់ស្ថាប័នអប់រំទូទាំងប្រទេស គោរពទង់ជាតិ និងច្រៀងបទភ្លេងជាតិ ក្នុងពេលតែមួយ ក្នុងពិធីបើក។

ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 គឺជាឆ្នាំដែលមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស ក្នុងបរិបទនៃការអនុវត្តគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ វាក៏ជាឆ្នាំដំបូងនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃសមាជជាតិលើកទី 14 របស់បក្ស។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីផែនការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច សង្គម រយៈពេល៥ឆ្នាំ ២០២៦-២០៣០។

នេះគឺជាឆ្នាំសិក្សាដំបូងដែលប្រទេសទាំងមូលបានអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន; សេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីការលើកលែង និងគាំទ្រថ្លៃសិក្សា សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សទូទៅ និងអ្នកដែលសិក្សាកម្មវិធីអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ សេចក្ដី​សម្រេច​របស់​រដ្ឋសភា ស្ដីពី​ការ​ធ្វើ​ជា​សកល​លើ​ការ​អប់រំ​មត្តេយ្យ​សិក្សា​សម្រាប់​កុមារ​អាយុ​ពី ៣​ឆ្នាំ​ដល់ ៥​ឆ្នាំ។

ដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគោលនយោបាយ និងសេចក្តីណែនាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសម្រេចបានជោគជ័យនូវគោលដៅដែលបានកំណត់ វិស័យអប់រំបានកំណត់ប្រធានបទសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ គឺ៖ “វិន័យ-គំនិតច្នៃប្រឌិត-ទម្លាយ-អភិវឌ្ឍន៍”។

ឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងរបកគំហើញ

ថ្លែងអំពីកាលានុវត្តភាព និងបញ្ហាប្រឈមនៃវិស័យអប់រំមុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា “ឆ្នាំសិក្សានេះ វិស័យអប់រំកំពុងប្រឈមមុខនឹងកាលានុវត្តភាពដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក ហើយការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការរំពឹងទុកច្រើនពីបក្ស និងរដ្ឋដូចសព្វថ្ងៃនេះ”។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការឈានទៅមុខក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានចេញក្នុងឱកាសខួបលើកទី ៨០ នៃទិវាបុណ្យជាតិ ខួប ៨០ ឆ្នាំ ប្រពៃណីនៃវិស័យអប់រំ ខួបលើកទី ៨០ នៃការបង្កើតក្រសួងអប់រំជាតិ (បច្ចុប្បន្នក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ដែលបន្តបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសរបស់បក្សចំពោះវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បញ្ជាក់ថា ការអប់រំតែងតែជាធាតុភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនិងការសម្រេចចិត្តអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស។ បង្ហាញពីភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃទស្សនៈដែលថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ជាអ្នកសម្រេចអនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ (រូបថត៖ THE DAI)

លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តនេះបង្ហាញពីចក្ខុវិស័យ និងយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីរបស់បក្សសម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំនាពេលខាងមុខ នៅពេលដែលបរិបទពិភពលោកកំពុងមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងទូលំទូលាយ ជាពិសេសបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្តកំពុងផ្លាស់ប្តូរការអប់រំលើសកលលោក។ លើសពីនេះ សេចក្តីសម្រេចចិត្តបានកំណត់នូវគោលដៅសំខាន់ៗ រួមជាមួយនឹងភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយជាបន្តបន្ទាប់នៃលក្ខណៈទម្លាយដ៏រឹងមាំ ដើម្បីច្នៃប្រឌិត និងកែលម្អការអប់រំរបស់វៀតណាម។

នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនយោបាយដ៏សំខាន់ ជំរុញបន្ថែមទៀតនូវការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងដំណោះស្រាយ 29-NQ/TW ហើយបន្តត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់នៅក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-KL/TW ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son លើកទឹកចិត្តបេក្ខជននៅទីតាំងប្រឡងក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥។

ទន្ទឹមនឹងនោះ កម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងត្រូវបានកសាងឡើង។ ច្បាប់សំខាន់ៗចំនួនបួនស្តីពីការអប់រំ៖ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានកែសម្រួល និងត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងចេញនៅឆ្នាំនេះ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំដើម្បីជួយដំណើរការប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) និងការអប់រំ STEM ក៏កំពុងបើកឱកាសសម្រាប់ការអប់រំដើម្បីឈានចូលដំណាក់កាលនៃការកែលម្អគុណភាព និងការច្នៃប្រឌិតដ៏ទូលំទូលាយផងដែរ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី បានបញ្ជាក់យ៉ាងដូច្នេះថា «សម្រាប់វិស័យអប់រំទាំងមូល នេះជាឱកាសដ៏ល្អមួយ ក្នុងការឈានទៅរកការទម្លាយ និងបញ្ជាក់ពីជំហរដ៏ម៉ឺងម៉ាត់នៃវិស័យអប់រំ ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ»។

ក្រៅពីកាលានុវត្តភាព យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son វិស័យអប់រំក៏ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនផងដែរ៖ ប្រតិបត្តិការនៃគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត ទាមទារខ្ពស់លើការគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធ និងបុគ្គលិក និងបញ្ហាសមធម៌អប់រំ ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ការជ្រើសរើស និងផ្លាស់ប្តូរគ្រូបង្រៀនក៏ជាបញ្ហាប្រឈមដែលត្រូវតែដោះស្រាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។

"ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 គឺជាឆ្នាំសិក្សាដ៏មានសារៈសំខាន់ ដោយមានកិច្ចការធំជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើ និងឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងរបកគំហើញ។ ពាក្យគន្លឹះនៃឆ្នាំសិក្សានេះគឺ "ការអនុវត្ត" - ផ្តោតលើការអនុវត្តឱ្យបានល្អនូវគោលនយោបាយ និងសេចក្តីណែនាំរបស់បក្ស ច្បាប់របស់រដ្ឋស្តីពីការអប់រំ ព្រមទាំងភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗចំនួន 10 សម្រាប់វិស័យអប់រំឆ្នាំ 2025-20 ។

នោះគឺជាមធ្យោបាយសម្រាប់ឧស្សាហកម្មទាំងមូលក្នុងការទទួលមរតក និងលើកកំពស់សមិទ្ធិផលក្នុងអតីតកាល ៨០ ឆ្នាំ ជំនះលើចំណុចខ្វះខាត និងដែនកំណត់ដែលមានស្រាប់ ហើយបើកផ្លូវថ្មីសម្រាប់ការអប់រំវៀតណាមនាពេលខាងមុខ” ប្រធានផ្នែកអប់រំបានពាំនាំសារ និងផ្ញើជូនលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រទេសថា៖ “ការអប់រំគឺជាអាជីពមួយរយឆ្នាំ ទាមទារចក្ខុវិស័យ ការតស៊ូ ស្មារតីយុត្តិធម៌ និងការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់បំផុត។ ខ្ញុំសូមអំពាវនាវដល់ឧស្សាហកម្មទាំងមូល ចាប់ពីអ្នកគ្រប់គ្រង រហូតដល់គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ រៀបចំផ្នត់គំនិត ស្មារតី និងលក្ខខណ្ឌល្អបំផុត ដើម្បីរួបរួម និងកម្លាំង ដើម្បីឲ្យឆ្នាំសិក្សាថ្មីក្លាយជាឆ្នាំសិក្សាដ៏មមាញឹក ប៉ុន្តែរីករាយ និងជោគជ័យ»។

80 ឆ្នាំនៃដំណើរអប់រំដើម្បីអភិវឌ្ឍប្រទេស:

សម័យឆ្នាំ ១៩៤៥-១៩៥៤ ៖ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីជោគជ័យនៃបដិវត្តខែសីហា ក្រសួងអប់រំជាតិត្រូវបានបង្កើតឡើង (២៨ សីហា ១៩៤៥) ជាមួយនឹងបេសកកម្មកសាងប្រព័ន្ធអប់រំថ្មីទាំងស្រុង របស់ប្រជាជន ដោយប្រជាជន និងដើម្បីប្រជាជន។ ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 1945-1954 ចលនាអប់រំបន្ថែម និងវប្បធម៌ដ៏ពេញនិយម គឺជាអព្ភូតហេតុមួយ ដោយបានលុបបំបាត់អនក្ខរភាពសម្រាប់មនុស្សរាប់លាននាក់ និងការកែលម្អចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស។ ប្រព័ន្ធសាលាត្រូវបានពង្រីកឥតឈប់ឈរដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សស្នូលសម្រាប់បុព្វហេតុ "តស៊ូ និងការកសាងប្រទេស"។

ក្នុងកំឡុងឆ្នាំ 1954-1975 ភាគខាងជើងបានលុបបំបាត់អនក្ខរភាពជាមូលដ្ឋាន។ កម្មាភិបាល បញ្ញវន្ត វិស្វករ វេជ្ជបណ្ឌិត និងគ្រូបង្រៀនរាប់ម៉ឺននាក់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលទាំងក្នុងស្រុក និងត្រូវបានបញ្ជូនទៅប្រទេសសង្គមនិយមដើម្បីបណ្តុះបណ្តាល ក្លាយជាកម្លាំងសំខាន់ក្នុងការកសាងខាងជើង និងគាំទ្រភាគខាងត្បូង។ នៅភាគខាងត្បូង នៅក្នុងតំបន់រំដោះ ការអប់រំបដិវត្តន៍បានបង្ហាញពីភាពបត់បែន និងការតស៊ូរបស់ខ្លួន ដោយបានកសាងបណ្តាញសាលារៀនប្រជាធិបតេយ្យ និងកម្មាភិបាលបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបម្រើការតស៊ូ។

សម័យឆ្នាំ ១៩៧៥-១៩៨៦ ៖ សមិទ្ធិផលឆ្នើមបំផុតនៃការអប់រំក្នុងសម័យកាលនេះគឺការបង្រួបបង្រួមប្រកបដោយជោគជ័យនៃប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ បណ្តាញសាលារៀនចាប់ពីមត្តេយ្យដល់សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានរក្សា និងពង្រីក។ ជោគជ័យក្នុងការលុបបំបាត់អនក្ខរភាព និងការកែលម្អចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស។ នេះក៏ជារយៈពេលនៃការកសាងប្រព័ន្ធដ៏ទូលំទូលាយនៃគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយអប់រំ ដែលបានក្លាយជាគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់សកម្មភាពរបស់ឧស្សាហកម្មនេះអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ១៩៨៦ ប្រព័ន្ធគោលនយោបាយ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំត្រូវបានកែលម្អឥតឈប់ឈរ ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវទស្សនៈថា "ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលគឺជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល" ។ ដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2013 បានកំណត់ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយផ្លាស់ប្តូរពីការបំពាក់ចំណេះដឹងជាចម្បង ទៅជាការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយ។ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គឺជាជំហានឆ្ពោះទៅមុខដ៏សំខាន់ក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ លទ្ធផលអប់រំជាសកលរបស់វៀតណាមត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងវាយតម្លៃខ្ពស់ដោយសហគមន៍អន្តរជាតិ។ បណ្តាញសាលារៀនត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង; សមធម៌អប់រំត្រូវបានធានា; ធនធានសម្រាប់ការអប់រំត្រូវបានរក្សានៅកម្រិតខ្ពស់។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាច្រើនមានវត្តមាននៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ; ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលត្រូវបានលើកកម្ពស់...

យុវជន - ឃ្វីន ង្វៀន

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/gan-17-trieu-giao-vien-va-30-trieu-hoc-sinh-sinh-vien-khai-giang-nam-hoc-moi-post905978.html