ឱកាសមាសសម្រាប់ការអប់រំវៀតណាមផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង

GD&TĐ - សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71/NQ-TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាឱកាសមាសសម្រាប់ការអប់រំវៀតណាមផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។

របកគំហើញ

លោក Nguyen Minh Tuan នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Trung Hieu (Trung Thanh, Vinh Long ) បានចង្អុលបង្ហាញនូវរបកគំហើញចំនួន ៥ នៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១/NQ-TW៖

ការដាក់ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ៖ សេចក្តីសម្រេចចិត្តកំណត់ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាពក្នុងសម័យកាលថ្មី។ នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរពី "អាទិភាព" ទៅ "ការទម្លាយយុទ្ធសាស្ត្រ" ។

ផ្តោតលើធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាព និងគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់៖ ដំណោះស្រាយសង្កត់ធ្ងន់លើការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ ដោយយកគុណភាព សមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់អ្នកសិក្សាជាមជ្ឈមណ្ឌល ដោយយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសទៅលើធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ធនធានមនុស្សឌីជីថល និងធនធានមនុស្សស្រាវជ្រាវប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

របកគំហើញក្នុងស្វ័យភាពអប់រំ៖ លើកកម្ពស់ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ ស្វ័យភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់ និងយន្តការសម្រាប់សាលារៀនឱ្យមានសកម្មភាព និងច្នៃប្រឌិត។

ការអនុវត្ត វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យា ការបំប្លែងឌីជីថល៖ មើលការបំប្លែងឌីជីថល AI និងបច្ចេកវិជ្ជាថ្មីជាគន្លឹះដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំ។

ការផ្សារភ្ជាប់ការអប់រំជាមួយនឹងទីផ្សារការងារ និងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម៖ ពី "ការបណ្តុះបណ្តាលតាមសមត្ថភាព" ទៅជា "ការបណ្តុះបណ្តាលតាមតម្រូវការសង្គម" ភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយសាលារៀន-អាជីវកម្ម-រដ្ឋ។

លោក Nguyen Minh Tuan បានបញ្ជាក់ថា “ទាំងនេះគឺជារបកគំហើញពីព្រោះពួកគេដោះស្រាយជាមូលដ្ឋានចំនួនបីនៃ “បញ្ហាស្ទះ” យូរអង្វែងនៃការអប់រំវៀតណាម៖ គុណភាពមិនស្មើគ្នា យន្តការអភិបាលកិច្ចឧបត្ថម្ភធន និងគម្លាតដ៏ធំមួយរវាងការបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការសង្គម។

លោក Nguyen Minh Tuan បានចាត់ទុកថា៖ ជាដំបូង ដំណោះស្រាយលើកកំពស់គោលជំហរនៃការអប់រំវៀតណាមឲ្យក្លាយទៅជាប្រព័ន្ធអប់រំបើកចំហ ទំនើប និងរួមបញ្ចូល បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់វៀតណាមចូលរួមយ៉ាងស៊ីជម្រៅក្នុងទីផ្សារការងារសកល។

ឱកាសវិនិយោគកាន់តែរឹងមាំ៖ រដ្ឋនឹងផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធាន និងប្រមូលផ្តុំសង្គមភាវូបនីយកម្ម ដើម្បីអភិវឌ្ឍហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ សម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិកបង្រៀន។

លើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងកម្មវិធី និងវិធីសាស្រ្ត៖ ដាក់អ្នកសិក្សានៅកណ្តាល លើកទឹកចិត្តការច្នៃប្រឌិត ការច្នៃប្រឌិត និងអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាព។

ការលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង៖ គោលនយោបាយថ្មីស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាល ប្រាក់បំណាច់ និងការលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការបង្កើតថ្មី ដោយហេតុនេះការលើកកម្ពស់ស្ថានភាព និងការលើកទឹកចិត្តក្នុងអាជីព។

ការលើកកម្ពស់សមធម៌អប់រំ៖ ការយកចិត្តទុកដាក់លើតំបន់ដាច់ស្រយាល និងក្រុមជួបការលំបាក ដោយធានាថា "គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានទុកចោល" ក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹង។

សកម្មភាពតាំងចិត្ត ដំណោះស្រាយសមកាលកម្ម ការអនុវត្តប្រកបដោយតម្លាភាព

ដើម្បីឱ្យដំណោះស្រាយចូលមកក្នុងជីវិត និងមានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ យោងតាមលោក Nguyen Minh Tuan យើងត្រូវមានដំណោះស្រាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា និងខ្លាំង ជាពិសេស៖

ស្ថាប័ន និងគោលនយោបាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះ៖ ការចេញក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ស្របគ្នាសម្រាប់ស្វ័យភាពនៃការអប់រំ យន្តការហិរញ្ញវត្ថុ និងយន្តការភាពជាដៃគូសាធារណៈ និងឯកជនក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការវិនិយោគសំខាន់ៗ៖ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគលើការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សឌីជីថល ឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗ (AI ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម ថាមពលថ្មី ការថែទាំសុខភាពបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ។ល។)។

អភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង៖ ជំរុញសមត្ថភាពឌីជីថល សមត្ថភាពស្រាវជ្រាវ ជំនាញគរុកោសល្យទំនើប។ មានគោលនយោបាយផ្តល់ប្រាក់ឈ្នួលសមរម្យ ដើម្បីរក្សាទេពកោសល្យ។

ភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន ការរៀន និងការវាយតម្លៃវិធីសាស្រ្ត៖ ពីការផ្ទេរចំណេះដឹងដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព។ ពីការធ្វើតេស្តការចងចាំ រហូតដល់ការវាយតម្លៃនៃការគិត និងសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហា។

ការលើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងសាលារៀន-សហគ្រាស-សង្គម៖ ការផ្សារភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងតម្រូវការកម្លាំងពលកម្ម ការលើកទឹកចិត្តដល់គំរូ "សាលារៀននៅក្នុងសហគ្រាស សហគ្រាសនៅក្នុងសាលារៀន"។

ការលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ៖ ប្រព័ន្ធទិន្នន័យសិក្សាថ្នាក់ជាតិ ថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ បើកសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល វេទិកា AI ដែលគាំទ្រដល់ការបង្រៀន និងការរៀន។

ការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃសំខាន់ៗ៖ ជៀសវាងទម្រង់បែបបទ; ទីភ្នាក់ងារនីមួយៗ មូលដ្ឋាន និងសាលារៀនត្រូវតែមានផែនការសកម្មភាពជាក់លាក់ ដោយប្រគល់ការទទួលខុសត្រូវដល់ប្រធាន។

លោក Nguyen Minh Tuan បានមានប្រសាសន៍ថា “អាចនិយាយបានថា ដំណោះស្រាយលេខ 71/NQ-TW គឺជាឱកាសមាសសម្រាប់ការអប់រំរបស់វៀតណាមក្នុងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង ប៉ុន្តែជោគជ័យ ឬបរាជ័យគឺអាស្រ័យភាគច្រើនលើការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងសកម្មភាព ការធ្វើសមកាលកម្មក្នុងដំណោះស្រាយ និងតម្លាភាពក្នុងការអនុវត្ត”។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-vang-de-giao-duc-viet-nam-chuyen-minh-manh-me-post746139.html