.jpg)
នេះជាសកម្មភាពក្នុងក្របខណ្ឌនៃគម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រខេត្តស្តីពីដំណោះស្រាយអនុវត្តគោលនយោបាយជនជាតិភាគតិចប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពលើវប្បធម៌ និងសង្គមនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិចខេត្ត Lam Dong ដែលដឹកនាំដោយសាលា នយោបាយ ខេត្ត។

នៅក្នុងរបាយការណ៍របស់គាត់ដើម្បីណែនាំសិក្ខាសាលា MSc ។ លោក Dung Van Duy នាយករងសាលានយោបាយខេត្ត Lam Dong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ខ្លឹមសារសំខាន់មួយនៃប្រធានបទគឺស្រាវជ្រាវ និងវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃគំរូបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិចក្នុងសហគមន៍ និងស្នើផែនការផ្ទេរ និងចម្លងគំរូតាមលក្ខណៈសមស្រប លទ្ធភាព និងនិរន្តរភាព ដើម្បីបម្រើការងារប្រពៃណី អក្សរតូច និងប្រពៃណីរបស់ជនជាតិ Lam ។ ខេត្ត។
.jpg)
នេះជាប្រធានបទដែលមានសារៈសំខាន់ ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង រួមវិភាគទានកំណត់នូវគោលនយោបាយ និងសេចក្តីណែនាំសំខាន់ៗរបស់បក្ស រដ្ឋ និងខេត្តស្តីពីការងារជនជាតិក្នុងស្ថានភាពថ្មី។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ តំណាងមន្ទីរ សាខា អ្នកស្រាវជ្រាវ គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកជំនាញភាសា និងវប្បធម៌ជនជាតិ និងគ្រូបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិចក្នុងខេត្ត បានផ្តោតលើការវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងប្រសិទ្ធភាពនៃគំរូបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិចនៅក្នុងសហគមន៍។ ការវាយតម្លៃគំរូ បង្កើតក្រុមគ្រូបង្រៀន ចងក្រងឯកសារ និងបញ្ចូលវាទៅក្នុង ការបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិច។

ទន្ទឹមនឹងនោះ វាយតំលៃផលប៉ះពាល់នៃការរៀនភាសាជនជាតិលើការយល់ដឹងនៃការរក្សាអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ប្រពៃណី និងការអភិរក្ស និងការលើកកម្ពស់ភាសានិយាយ និងសរសេររបស់ជនជាតិភាគតិចក្នុងខេត្ត; វិភាគលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការផ្ទេរគំរូប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងសមស្រប...

អាស្រ័យហេតុនេះ ស្នើដំណោះស្រាយ និងអនុសាសន៍គោលនយោបាយ ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលទាំងផ្នែកច្បាប់ ហិរញ្ញវត្ថុ ធនធានមនុស្ស និងការប្រាស្រ័យទាក់ទង ដើម្បីធានាថា ការអភិរក្ស និងអភិវឌ្ឍន៍ភាសាជនជាតិ ក្លាយជាផ្នែកដ៏សំខាន់ និងយូរអង្វែងនៃគោលនយោបាយជនជាតិរបស់ខេត្ត។
លើសពីនេះ បទបង្ហាញក៏បានបើកនូវទស្សនវិស័យថ្មី ដែលជាការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងមានតម្លៃក្នុងការដឹកនាំការបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិច និងវិធីសាស្រ្តផ្ទេរ និងចម្លងគំរូនៃការបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិចដល់ជនជាតិភាគតិចក្នុងសហគមន៍។

អាស្រ័យហេតុនេះ រួមចំណែកអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងការអភិរក្សអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ជាតិ និងការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគោលនយោបាយជនជាតិរបស់ខេត្ត Lam Dong ក្នុងសម័យកាលថ្មី។
ប្រភព៖ https://baolamdong.vn/chuyen-giao-mo-hinh-day-tieng-dtts-cho-nguoi-dong-bao-dtts-tai-cong-dong-388211.html
Kommentar (0)