យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា៖ ការដាក់កម្លាំងផលិតភាពពិសេសឡើងវិញក្នុងយុគសម័យថ្មី។

នារសៀលថ្ងៃទី២៣ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥ ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា (ភាគច្រើន) បានបើកសិក្ខាសាលាផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងយុទ្ធសាស្ត្រជាតិសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាក្នុងដំណាក់កាលលើកកម្ពស់ឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។

នេះជាជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅការបំពេញឯកសារដែលមានសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ ដោយដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការរៀបចំឡើងវិញនូវតួនាទីបញ្ញវន្ត ដែលជាកម្លាំងផលិតកម្មពិសេសក្នុងបុព្វហេតុនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាព។

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសិក្ខាសាលា។

ថ្លែងក្នុងពិធីបើកសិក្ខាសាលា លោក Tran Quoc Cuong ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម មនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ លោក Tran Quoc Cuong បានមានប្រសាសន៍ថា ការរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា គឺជាកិច្ចការដែលរដ្ឋាភិបាលប្រគល់ជូន ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១០៧/NQ-CP ចុះថ្ងៃទី ៩ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៤ អនុវត្តសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋាភិបាល។ 45-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 24 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2023 នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សលើកទី 13 ស្តីពីការបន្តកសាង និងលើកកម្ពស់តួនាទីបញ្ញវន្ត ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាពក្នុងសម័យកាលថ្មី។ ផ្អែកលើធាតុផ្សំនៃយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញារបស់ក្រសួង ស្ថាប័ន សាខា និងមូលដ្ឋាន ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា បានរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រជាតិស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញវន្តក្នុងដំណាក់កាលពន្លឿនឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។ លោក Tran Quoc Cuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “នេះមិនត្រឹមតែជាការងារវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាបេសកកម្មនយោបាយផងដែរ ពីព្រោះការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមបញ្ញវន្តគឺវិនិយោគសម្រាប់អនាគតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសឯករាជ្យ ភាពពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង និងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត”។

យោងតាមលោក Tran Quoc Cuong យុទ្ធសាស្ត្រពង្រាងត្រូវបានផ្តួចផ្តើមដោយក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងឆ្នាំ ២០២០ ជាមួយនឹងដំណើរការរៀបចំយ៉ាងម៉ត់ចត់ និងម៉ត់ចត់ ដោយមានការចូលរួមពីអ្នកជំនាញឈានមុខ ទីភ្នាក់ងារស្រាវជ្រាវ តំណាងក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋាន។ រហូតមកដល់ពេលនេះ សេចក្តីព្រាងនេះត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាមួយនឹងខ្លឹមសារចុងក្រោយ ស្របតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់បក្ស និងរដ្ឋដែលបានចេញក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ២០២៣-២០២៥ ដូចជា៖ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៤៥-NQ/TW; ដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW; ដំណោះស្រាយលេខ 66-NQ/TW; ដំណោះស្រាយលេខ 107/NQ-CP និងការតំរង់ទិសថ្មីនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពី វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍។

ក្រសួងក៏បានសំយោគធាតុផ្សំនៃយុទ្ធសាស្ត្រ ដែលបង្កើតឡើងដោយក្រសួង ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងឯកភាពគ្នា ទន្ទឹមនឹងនោះការដោះស្រាយចំណុចមិនច្បាស់លាស់ទាក់ទងនឹងវិសាលភាព ចំណាត់ថ្នាក់នៃចំណេះដឹង យន្តការសម្របសម្រួលអន្តរវិស័យ និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្ត។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានបន្ថែមដំណោះស្រាយជាក់លាក់នៅក្នុងបរិបទនៃសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល សង្គមឌីជីថល និងការផ្លាស់ប្តូរគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេសដោយផ្អែកលើការច្នៃប្រឌិត។

ប្រធាននាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម មនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ លោក Tran Quoc Cuong ថ្លែងសុន្ទរកថាបើកសិក្ខាសាលា។

សេចក្តីព្រាងយុទ្ធសាស្រ្តកំណត់ទស្សនវិស័យអភិវឌ្ឍន៍ជាប់លាប់ចំនួនបួន៖ (១) បញ្ញវន្តជាកម្លាំងដ៏សំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។ (២) ការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមបញ្ញា គឺជាកិច្ចការយុទ្ធសាស្ត្រទៀងទាត់ យូរអង្វែង។ (3) ការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមបញ្ញាជាយុទ្ធសាស្ត្រគឺជាគន្លឹះ។ (៤) ធានានូវសេរីភាពសិក្សា និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងការបង្កើត។

ការច្នៃប្រឌិតដ៏សំខាន់មួយនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះគឺការគិតគូរអភិវឌ្ឍបញ្ញាមិនត្រឹមតែក្នុងទិដ្ឋភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្លាស់ប្តូរទៅជាគំរូនៃ "អភិបាលកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍" ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាព ប្រសិទ្ធភាព និងទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ។ ក្រុមបញ្ញវន្តត្រូវបានដាក់ជា "កម្លាំងផលិតពិសេស" ដែលមានវត្តមានលើគ្រប់វិស័យ - ពីវិទ្យាសាស្ត្រ ការអប់រំ វប្បធម៌ គោលនយោបាយសាធារណៈ សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល ការច្នៃប្រឌិតដល់សន្តិសុខ និងការពារជាតិ ហើយដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកសាងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍។ សេចក្តីព្រាងនេះក៏បានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីគំនិតថ្មីនៃបញ្ញវន្ត។ ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាទូលំទូលាយក្នុងន័យបរិមាណ - គុណភាព - រចនាសម្ព័ន្ធ - ការរួមចំណែកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព; ការផ្សារភ្ជាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាជាមួយនឹងការអនុវត្ត និងគោលដៅយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ប្រទេស។ ការបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាដ៏ទូលំទូលាយ; ការរួមបញ្ចូល និងការភ្ជាប់គោលនយោបាយរវាងវាល; បង្កើតបណ្តាញបញ្ញាសកល។

បន្ថែមពីលើដំណោះស្រាយទូទៅដូចជា៖ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា; ស្ថាប័ន និងគោលនយោបាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការទាក់ទាញ ការប្រើប្រាស់ និងការផ្តល់រង្វាន់; ការកែលម្អគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព; បង្កើនការវិនិយោគហិរញ្ញវត្ថុ និងគ្រឿងបរិក្ខារ; ការកសាងមូលដ្ឋានទិន្នន័យជាតិស្តីពីបញ្ញវន្ត; ការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងពីសង្គម និងការផ្តល់កិត្តិយសដល់បញ្ញវន្ត យុទ្ធសាស្រ្តក៏ស្នើដំណោះស្រាយឯកទេសសម្រាប់ក្រុមឧស្សាហកម្មនីមួយៗផងដែរ។ ក្នុង​វិស័យ​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​បច្ចេកវិទ្យា ផ្តោត​លើ​ការ​កសាង​ក្រុម​ស្រាវជ្រាវ​ខ្លាំង បង្កើត​ប្រព័ន្ធ​អេកូឡូស៊ី​នវានុវត្តន៍ ភ្ជាប់​វិទ្យាស្ថាន-សាលារៀន-សហគ្រាស។ ក្នុងវិស័យសុខាភិបាល និងអប់រំ កំពុងអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវ មន្ទីរពេទ្យសំខាន់ៗ ពង្រីកការបណ្តុះបណ្តាល STEM ។ នៅក្នុងវិស័យវប្បធម៌ និងសិល្បៈ វាគឺជាគោលនយោបាយការពារសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ ការវិនិយោគលើការបង្កើត និងគាំទ្រដល់សិប្បករជនជាតិភាគតិច។ ក្រុមបញ្ញវន្តផ្សេងទៀតដូចជា បញ្ញវន្តក្នុងសហគ្រាស បញ្ញវន្តយោធា បញ្ញវន្តក្នុងគោលនយោបាយសាធារណៈ បញ្ញវន្តក្នុងសមាគមវិជ្ជាជីវៈ និងបញ្ញវន្តវៀតណាមនៅបរទេសសុទ្ធតែមានគោលនយោបាយរៀងៗខ្លួន ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងទិសដៅជាក់លាក់ ជាក់ស្តែង លទ្ធភាព និងសមាហរណកម្ម ...

ចែករំលែកនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោកសាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Dang Vu Minh អតីតប្រធានគណៈកម្មាធិការវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបរិស្ថាននៃរដ្ឋសភា អតីតប្រធានសមាគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាវៀតណាម (VUSTA) បានសម្តែងការយល់ព្រមចំពោះសេចក្តីព្រាងយុទ្ធសាស្ត្រ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវទាញយកបទពិសោធន៍បណ្តុះបណ្តាល ប្រើប្រាស់បុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបណ្តុះបណ្តាលនៅបរទេស ប្រើប្រាស់បុគ្គលិកដែលមានជំនាញត្រឹមត្រូវដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាព។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ស្នើឱ្យបង្កើនស្វ័យភាពសម្រាប់វិទ្យាស្ថាន និងសាលារៀន។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាន់ខ្ពស់ដើម្បីបន្តរួមចំណែក។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Le Minh Thong អតីតជំនួយការប្រធានរដ្ឋសភា បានស្នើឱ្យបញ្ជាក់អំពីគោលគំនិត "បញ្ញវន្ត" ដាច់ដោយឡែកពី "បញ្ញវន្តវរជន" ដោយហេតុនេះ រៀបចំគោលនយោបាយដែលត្រូវគ្នា ខណៈយកចិត្តទុកដាក់លើបរិយាកាសការងារឌីជីថល និងសមត្ថភាពបញ្ញវន្តក្នុងប្រតិបត្តិការក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល។

តំណាងរបស់ VUSTA និងសហព័ន្ធពាណិជ្ជកម្ម និងឧស្សាហកម្មវៀតណាម (VCCI) បានយល់ស្របថា យុទ្ធសាស្ត្រចាំបាច់ត្រូវធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង ដោយធ្វើតាមដំណោះស្រាយ 57-NQ/TW ដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីគោលនយោបាយស៊ីសង្វាក់គ្នា និងអន្តរកម្មរវាងវិស័យនានា។

អតីតអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា លោក Tran Van Tung បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវបន្តពិនិត្យ និងបញ្ជាក់អំពីគោលគំនិត “បញ្ញវន្ត” ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រ ដើម្បីធានាបាននូវស្ថិរភាព និងមានមូលដ្ឋានសម្រាប់រៀបចំគោលនយោបាយសមស្រប។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវតម្រូវការសម្រាប់សមត្ថភាពធ្វើសមាហរណកម្ម និងធ្វើការក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិនៃបញ្ញវន្តក្នុងឧស្សាហកម្ម និងវិស័យនីមួយៗ ដោយហេតុនេះការកសាងគោលដៅជាក់លាក់ និងអាចធ្វើទៅបាន។ លើសពីនេះទៀត ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការពង្រឹងយន្តការស្វ័យភាពសម្រាប់អង្គការវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ទាំងសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈ ដើម្បីបង្កើនការច្នៃប្រឌិត និងសម្របខ្លួនយ៉ាងសកម្មទៅនឹងតម្រូវការថ្មីៗ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលា គណៈប្រតិភូបានផ្តោតលើការផ្លាស់ប្តូរ ពិភាក្សា និងផ្តល់យោបល់លើតួនាទី បេសកកម្ម និងជំហររបស់សហគមន៍បញ្ញវន្តក្នុងដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី; ការតំរង់ទិសគោលនយោបាយ និងដំណោះស្រាយរបកគំហើញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសហគមន៍បញ្ញា; ការចាត់តាំងអង្គការអនុវត្ត និងយន្តការសម្របសម្រួលអន្តរវិស័យ; យន្តការកៀរគរ និងប្រើប្រាស់ធនធានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបញ្ញា... ដើម្បីបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងយុទ្ធសាស្ត្រជាតិសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសហគមន៍បញ្ញាក្នុងដំណាក់កាលជំរុញឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស។

គណៈប្រតិភូបានផ្លាស់ប្តូរ និងពិភាក្សានៅក្នុងសិក្ខាសាលា។

ក្នុងសុន្ទរកថាបញ្ចប់សិក្ខាសាលា លោក Tran Quoc Cuong បានទទួលស្គាល់ និងវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការរួមវិភាគទានដ៏សាទរ និងត្រឹមត្រូវរបស់គណៈប្រតិភូ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកបានអះអាងថា ក្រសួងនឹងស្រូបយកទាំងស្រុងដើម្បីបញ្ចប់យុទ្ធសាស្ត្រក្នុងទិសដៅដ៏ទូលំទូលាយ និងអាចធ្វើទៅបាន ដោយភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងគោលនយោបាយសំខាន់ៗរបស់បក្ស និងរដ្ឋ ជាពិសេសគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាពក្នុងដំណាក់កាលថ្មី។ នេះមិនត្រឹមតែជាយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមបញ្ញវន្តប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាយុទ្ធសាស្ត្រវិនិយោគសម្រាប់អនាគតរបស់ប្រទេស ពោលគឺធានានូវគោលជំហររបស់វៀតណាមក្នុងយុគសម័យចំណេះដឹង នវានុវត្តន៍ និងសមាហរណកម្មសកល។

មជ្ឈមណ្ឌលទំនាក់ទំនងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា

ប្រភព៖ https://mst.gov.vn/chien-luoc-phat-trien-doi-ngu-tri-thuc-dinh-vi-lai-luc-luong-san-xuat-dac-biet-trong-thoi-ky-moi-197250623214654578.htm