ត្រូវការតាមដាន 'ចំណុចក្តៅ' នៅសាលារៀន

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ខ្ញុំបានស្គាល់ និងចូលរួមក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាអំពើហិង្សាក្នុងសាលាជាមួយមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំ។

ការអប់រំ ពលរដ្ឋល្អនៅតែមាននិន្នាការទៅរកអំពើហិង្សា

ខ្ញុំយល់ឃើញថា ខ្លឹមសារនៃមេរៀនអប់រំពលរដ្ឋមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការគិតរបស់សិស្សនោះទេ។ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងច្បាប់ សិស្សនឹងទន្ទេញមេរៀន តែមិនអាចយកទៅអនុវត្តក្នុងជីវិតពិតបានទេ។

មានករណីជាច្រើនដែលសិស្សដែលចូលចិត្តប្រើអំពើហិង្សាដើម្បីដោះស្រាយជម្លោះមានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការអប់រំពលរដ្ឋ។ តាមរយៈការស្រាវជ្រាវ ខ្ញុំបានរកឃើញថា សិស្សទាំងនេះជឿថា ការប្រើអំពើហឹង្សាលើមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេ គឺជាវិធីដ៏ល្អបំផុតដើម្បីបញ្ជាក់អំពីអំណាច និងការពិតរបស់ពួកគេ។ ពួកគេក៏ទាក់ទាញបក្សពួកឲ្យឈរនៅខាងខ្លួនដើម្បីគំរាមកំហែង និងគាបសង្កត់មិត្តភ័ក្តិ។

ដើម្បីជួយទប់ស្កាត់អំពើហឹង្សាក្នុងសាលា សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនត្រូវបង្កើនការយល់ដឹងដល់សិស្សានុសិស្សថារាល់ការខ្វែងគំនិតគ្នា ជម្លោះ និងវិវាទអាចដោះស្រាយបានតាមរយៈការធ្វើបទបង្ហាញ ការស្តាប់ ការអាណិតអាសូរ និងការស្វែងរកចំណុចរួមដើម្បីឱ្យភាគីទាំងពីរមានការពេញចិត្ត។

គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះគួរតែធ្វើជាគំរូល្អក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេនៅក្នុងសហគមន៍តាមវិធីជាច្រើន ដោយយកការផ្សះផ្សា សម្បទាន និងការអត់ឱនជាគោលការណ៍សំខាន់។ គ្រូក៏មិនគួរប្រើអំពើហិង្សាលើសិស្សដើម្បីធ្វើជាគំរូល្អដែរ។

បន្ថែមពីលើមេរៀនសំខាន់ គ្រូបង្រៀនអាចចែករំលែកអត្ថបទ និងរឿងរ៉ាវល្អៗជាច្រើនទៀតអំពីការដោះស្រាយជម្លោះក្នុងជីវិត និងផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។ តាមរយៈការស្តាប់ ការសង្កេត និងការបញ្ចេញគំនិតរបស់ពួកគេលើបញ្ហានេះ សិស្សអាចទទួលបានដំណោះស្រាយបន្តិចម្តងៗ ដោយផ្អែកលើការជៀសវាងជម្លោះ និងអំពើហិង្សា។

Chống bạo lực học đường: Cần giám sát những 'điểm nóng' tại trường - Ảnh 1. — ក្រៅពីមេរៀនសំខាន់ គ្រូបង្រៀនអាចចែករំលែកអត្ថបទ និងរឿងរ៉ាវល្អៗជាច្រើនទៀតអំពីការដោះស្រាយជម្លោះក្នុងជីវិត និងផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។

លើសពីនេះ សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនក៏អាចបើកការសម្ដែងស្គីនៅក្នុងថ្នាក់ មុខសាលា និងសរសេររឿងរ៉ាវអំពីរបៀបដោះស្រាយស្ថានភាពដែលអាចនាំឱ្យមានអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។

ដំណោះស្រាយពីស្នេហា

សាលារបស់ខ្ញុំមានសិស្សជិត ២០០០នាក់។ នាយកសាលារៀបចំការសង្កេតនៅនឹងកន្លែង និងដោះស្រាយស្ថានភាពស្មុគ្រស្មាញនៅកន្លែងក្តៅៗក្នុងសាលា ដូចជាជណ្តើរ និងបន្ទប់ទឹកអាហារដ្ឋាន ដើម្បីការពារអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។

ប្រព័ន្ធកាមេរ៉ាត្រូវបានដំឡើងនៅគ្រប់ទីកន្លែង ហើយមាននាយកដ្ឋានដើម្បីត្រួតពិនិត្យ និងដោះស្រាយបញ្ហាភ្លាមៗ។ គ្រូត្រូវបានណែនាំអោយមានភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយសិស្សច្រើនក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងសិក្សា។ គ្រូបង្រៀនមកដល់ថ្នាក់រៀន 10 នាទីមុនម៉ោងសិក្សានីមួយៗ ដើម្បីយល់អំពីស្ថានភាពនៃថ្នាក់។ បញ្ហាមិនប្រក្រតីណាមួយត្រូវបានកត់ត្រា និងដោះស្រាយភ្លាមៗ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់នីមួយៗ គ្រូចាកចេញជាមួយសិស្ស ដោយធានាថាគ្មានសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ឬនៅបរិវេណសាលាឡើយ។ តាមផ្លូវទៅផ្ទះវិញ លោកគ្រូអ្នកគ្រូត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្សានុសិស្ស ហើយប្រសិនបើមានបញ្ហាណាមួយកើតឡើង គួរតែចូលរួមដោះស្រាយ និងទប់ស្កាត់ឱ្យបានទាន់ពេលវេលា។

Chống bạo lực học đường: Cần giám sát những 'điểm nóng' tại trường - Ảnh 2. — គ្រូ និងសិស្សអានសៀវភៅជាមួយគ្នាពេលសម្រាក។

សូមសិស្សានុសិស្ស ក្រើនរំលឹកកុំទៅកន្លែងស្ងាត់ ឆ្ងាយផ្ទះ ឆ្ងាយសាលារៀន... ត្រូវដោះស្រាយតាមសំណូមពររបស់មិត្តភ័ក្តិ។ ការការពារខ្លួនឯងមានសារៈសំខាន់ណាស់។ កុំលាក់បាំងពីគ្រួសារ និងគ្រូដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង។ សូម្បីតែឈរមើលមិត្តភ័ក្តិត្រូវគេរំលោភបំពាន លើកទឹកចិត្តដោយពាក្យសម្តី និងទង្វើមិនឈប់ មិនប្រាប់គ្រូ និងក្រុមគ្រួសារឱ្យជួយដោះស្រាយ ចូលរួមរំលោភបំពាន ថតបង្ហោះចែកចាយរូបភាព ឃ្លីបរំលោភបំពាន... ក៏ជាការបំពានច្បាប់ និងច្បាប់ ហើយនឹងត្រូវដោះស្រាយ។

ការប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គម ជាពិសេសការចែករំលែក និងបញ្ចេញមតិលើរូបភាព និងសកម្មភាពរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក ទាមទារឱ្យមានការប្រុងប្រយ័ត្នខ្ពស់ ព្រោះនេះជាប្រភពនៃការមិនចុះសម្រុងគ្នា ជម្លោះនាំឱ្យកើតមានអំពើហិង្សា។ សូម្បីតែសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យក៏ដោយ ការមិនចុះសម្រុងគ្នានៅពេលចូលរួមក្នុងបណ្តាញសង្គមអាចនាំឱ្យមានការបំពានច្បាប់។ ដូច្នេះហើយ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ត្រូវធ្វើជាគំរូ នៃការមិនប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គម ដើម្បីវាយប្រហារ និយាយអាក្រក់ដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក ឬបង្ហាញពីអារម្មណ៍ ចែករំលែករឿងដែលមិនយល់ច្បាស់។

ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ ហើយខ្ញុំតែងតែនៅជិតក្មេងៗ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ខ្ញុំចំណាយពេលពីរបីនាទីទៅមើលថ្នាក់រៀន។ ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកខ្ញុំបានអង្គុយជាមួយកុមារ។ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ពីភាពមិនប្រក្រតី រូបរាងថប់បារម្ភ និងការភ័យខ្លាច ភាពព្រងើយកន្តើយ និងការថប់បារម្ភនៅក្នុងកុមារ…

ការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងសាលា និងគ្រួសារ

គ្រូបង្រៀនរៀបចំសកម្មភាពរួម ការកម្សាន្ត បទពិសោធន៍ និងការងារសង្គមនៅក្នុងមូលដ្ឋាន ដើម្បីកសាងសមូហភាព គាំទ្រ និងរីកចម្រើន។ ឧប្បត្តិហេតុនៃការវាយតប់គ្នារបស់សិស្សត្រូវបានរៀបចំជាញឹកញាប់ សូម្បីតែប្រកាសជាមុនក៏ដោយ។ ក្នុងករណីខ្លះ សិស្សានុសិស្សមួយក្រុម ថែមទាំងផ្តល់តួនាទីដល់បុគ្គលម្នាក់ៗ៖ វាយដំដោយផ្ទាល់ ថតកុន រក្សាការមើល និងគំរាមការពារជនរងគ្រោះពីការរាយការណ៍ពីឧប្បត្តិហេតុទៅសាលា។ តាមរយៈបណ្តាញទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សនៅលើ Zalo និង Facebook គ្រូបង្រៀនត្រូវកត់សម្គាល់ថា ប្រសិនបើសិស្សរកឃើញព័ត៌មានលម្អិតគួរឱ្យសង្ស័យ ឬមានអារម្មណ៍ថាមានការគំរាមកំហែង នោះពួកគេចាំបាច់ត្រូវជូនដំណឹងដល់គ្រូភ្លាមៗ។

លើសពីនេះ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងអង្គការសាលារៀន និងមាតាបិតាគួរយកចិត្តទុកដាក់។ សាលា និងគ្រូមិនគួរឈប់គ្រាន់តែហៅ ផ្ញើសារ ឬអញ្ជើញសិស្សទៅសាលាដើម្បីធ្វើសេចក្តីប្រកាស ស្នើវិធានការវិន័យសមស្រប ដើម្បីឃាត់ពួកគេ... ផ្ទុយទៅវិញ គួរតែមានការប្រជុំដោយស្មោះ បង្កើតលក្ខខណ្ឌដើម្បីឱ្យសិស្សមើលឃើញកំហុសរបស់ពួកគេ និងស្នើវិធីដើម្បីព្យាយាមកែតម្រូវពួកគេ។ គ្រួសារ និងសាលារៀនមិនគួរថ្កោលទោស ឬប្រកាន់ពូជសាសន៍ចំពោះសិស្សដែលធ្វើខុសនោះទេ ប៉ុន្តែគួរជួយពួកគេដោយអត់ធ្មត់ឱ្យដឹងពីកំហុសរបស់ពួកគេ និងកែតម្រូវពួកគេដោយស្ម័គ្រចិត្ត។

ខ្ញុំក៏បានបង្កើតបណ្តាញព័ត៌មានមួយពីមិត្តរួមការងារ និងសិស្សដែលតែងតែនាំខ្ញុំមកនូវបាតុភូតដើម្បីកត់សម្គាល់ដើម្បីកំណត់ពីរឿងអាក្រក់ដែលបានកើតឡើងដោយសារអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។ វាមិនចំណាយពេលច្រើនទេ ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់ និងស្រលាញ់សិស្ស ថ្នាក់ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ និងសាលាទាំងមូលបានកាត់បន្ថយបញ្ហាអំពើហិង្សាក្នុងសាលាមកត្រឹមកម្រិតទាបបំផុត ឪពុកម្តាយជឿជាក់ សិស្សពិតជារួបរួម និងរួសរាយរាក់ទាក់ ដូច្នេះរាល់ថ្ងៃនៅសាលារៀនពិតជាថ្ងៃរីករាយ។

សូមអញ្ជើញអ្នកអានឲ្យចូលរួមវេទិកា៖ តើអ្វីទៅជាដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាហិង្សាក្នុងសាលា?

ដើម្បីស្វែងរកមូលហេតុឫសគល់ និងស្វែងរកដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ក្នុងការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា កាសែត Thanh Nien បើកវេទិកា “តើដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាអំពើហិង្សាក្នុងសាលាគឺជាអ្វី?”។ យើងទន្ទឹងរង់ចាំទទួលមតិពីអ្នកអានរបស់យើង។

អ្នកអានអាចផ្ញើអត្ថបទនិងយោបល់ទៅកាន់ [email protected]។ អត្ថបទដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការបោះពុម្ព នឹងទទួលបានប្រាក់សួយសារតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ សូមអរគុណចំពោះការចូលរួមក្នុងវេទិកា។

ប្រភពតំណ