នៅព្រឹកថ្ងៃទី១០ មិថុនា បន្តសម័យប្រជុំលើកទី៤៦ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ រដ្ឋសភា បានផ្តល់យោបល់លើការទទួល ពន្យល់ និងកែសម្រួលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
ការបញ្ជាក់ពីអ្វីដែល "បង្ខំ" ឬ "មិនបង្ខំ" ឱ្យសិក្សាបន្ថែម
រាយការណ៍នៅកិច្ចប្រជុំនេះ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh បានឆ្លុះបញ្ចាំង និងស្នើបន្ថែម និងបំភ្លឺលើមុខវិជ្ជាកែតម្រូវ រួមមានគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការក្រោមកិច្ចសន្យា គ្រូបង្រៀនកាន់មុខតំណែងគ្រប់គ្រងស្របគ្នា គ្រូបង្រៀនភ្ញៀវ គ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍ និងបុគ្គលិកសាលា។
ភ្នាក់ងារប្រឡងជឿជាក់ថាមុខវិជ្ជាដែលគ្រប់គ្រងដោយសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ គឺជាគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីបង្រៀន និង អប់រំ នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ រួមទាំងគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងធ្វើការក្រោមកិច្ចសន្យាការងារ។
ក្នុងករណីដែលបុគ្គលដែលមានមុខតំណែងជាគ្រូបង្រៀនក្នុងពេលដំណាលគ្នាកាន់តំណែងជាអ្នកគ្រប់គ្រង ហើយគ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍ក្នុងវិស័យសាធារណៈត្រូវបានជ្រើសរើសដោយស្ថាប័នអប់រំមិនមែនសាធារណៈ ហើយកំពុងចូលរួមក្នុងការបង្រៀន គាត់ត្រូវស្ថិតនៅក្រោមវិសាលភាពនៃបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់នេះ។
បុគ្គលិកផ្សេងទៀត (ដូចជាបុគ្គលិកសាលា សាស្ត្រាចារ្យភ្ញៀវ...) នឹងត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា។
ទាក់ទងនឹងមតិរបស់ប្រតិភូដែលស្នើឱ្យបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិហាមគ្រូមិនឲ្យបង្រៀនបន្ថែមដោយបំពានច្បាប់ហាមឃាត់មេរៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សដែលគ្រូកំពុងបង្រៀនផ្ទាល់នោះ លោក Vinh បានបញ្ជាក់ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមិនហាមឃាត់មេរៀនបន្ថែម ឬរៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចែងថា គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចូលរៀនបន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយ ដើម្បីកម្រិត និងជំនះលើស្ថានភាពមេរៀនបន្ថែម និងទូលំទូលាយ។
ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានចេញឯកសារគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលកំណត់ថា គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់មេរៀនបន្ថែមដល់សិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀនដោយផ្ទាល់នោះទេ។
ថ្លែងមតិលើខ្លឹមសារនេះ ប្រធានគណៈកម្មាធិការការងារគណៈប្រតិភូ លោក Nguyen Thanh Hai បានឲ្យដឹងថា បទប្បញ្ញត្តិហាមប្រាមការបង្ខំសិស្សចូលរៀនបន្ថែមក្នុងទម្រង់ណាមួយមិនផ្លាស់ប្តូរទេ បើប្រៀបធៀបនឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ដែលបានដាក់ជូនរដ្ឋសភាពីមុន។
ការចេញបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមដល់សិស្សដែលខ្លួនកំពុងបង្រៀនដោយផ្ទាល់ គឺជាជំហានទៅមុខ ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីធម្មជាតិនៃបញ្ហា៖ ការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀនគឺជាតម្រូវការស្របច្បាប់ ប៉ុន្តែការរកប្រាក់ចំណេញមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីអនុវត្តការហាមប្រាមនេះ ជាដំបូង សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ការពន្យល់អំពីលក្ខខណ្ឌត្រូវតែកំណត់យ៉ាងច្បាស់ថា "ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម" ជាអ្វី។ យោងតាមលោកស្រី Hai ការបង្រៀនបន្ថែមអាចយល់បានថាជាសកម្មភាពដែលរៀបចំដោយគ្រូ ឬអ្នកជំនាញក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតា ក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់ៗនៅសាលា រួមទាំងទម្រង់ដូចជាការបង្រៀននៅផ្ទះ នៅមជ្ឈមណ្ឌល ឬការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតជាដើម។
សាលានៅផ្ទះក៏អាចជាសិស្សមកផ្ទះគ្រូ ឬផ្ទុយទៅវិញគ្រូមកផ្ទះសិស្ស។
តាមពិត ចាប់តាំងពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម (ដូចជាសារាចរលេខ 17 ឬ 29) ត្រូវបានចេញ ការប្រែប្រួលជាច្រើនបានលេចឡើង ដូចជាគ្រូបង្រៀនជាច្រើនរៀបចំការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈ Zoom, Google Meet... សម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេ ហើយនៅតែប្រមូលប្រាក់។ ទម្រង់នេះពិបាកគ្រប់គ្រងណាស់។
លើសពីនេះ ប្រធានគណៈកម្មាធិការការងារគណៈប្រតិភូបានសម្ដែងការព្រួយបារម្ភចំពោះឃ្លា «បង្ខិតបង្ខំ» ក្នុងទម្រង់ណាមួយ។ អ្នកស្រី Hai បានចោទសួរថា "តើយើងអាចកំណត់ការបង្ខិតបង្ខំដោយរបៀបណា? នៅលើក្រដាស ប្រហែលជាមានទម្រង់ចុះឈ្មោះដោយស្ម័គ្រចិត្ត ប៉ុន្តែតាមពិត វាអាចមានការបង្ខិតបង្ខំឱ្យសិស្សសរសេរទម្រង់នោះ"។
អនុប្រធានរដ្ឋសភាលោក Tran Quang Phuong ក៏បាននិយាយដែរថា ចាំបាច់ត្រូវបែងចែករវាង “បង្ខំ” និង “មិនបង្ខំ”។ លោកបានវិភាគថា ការបង្ខំគឺមានន័យថាបង្ខំឲ្យគ្រួសារដាក់ពាក្យសុំ សិស្សត្រូវដាក់ពាក្យថា «រៀននៅសាលាខ្ញុំ មិនមែននៅសាលានោះទេ»។
អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា "នៅពេលនិយាយអំពីការបង្ខិតបង្ខំមានការប្រែប្រួលជាច្រើន។ ចំណុចសំខាន់គឺរបៀបគ្រប់គ្រងនិងបែងចែករវាង "ការបង្ខិតបង្ខំ" និង "គ្មានការបង្ខិតបង្ខំ" ។
បទប្បញ្ញត្តិដែលគ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភខ្ពស់បំផុត គឺជាការរៀបចំតាមគោលការណ៍របស់បក្ស។
បន្ថែមលើខ្លឹមសារខាងលើ ទីភ្នាក់ងារត្រួតពិនិត្យបានស្នើបន្ថែមគ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការរបស់សហគ្រាស។ កំណត់យ៉ាងច្បាស់អំពីរបបការងាររបស់គ្រូបង្រៀន ដែលចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការរបស់សហគ្រាស។
គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម បានបញ្ជាក់ថា ការអនុញ្ញាតឲ្យសាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសហគ្រាស គឺជាគោលនយោបាយថ្មីមួយ ដើម្បីដកចេញនូវការកំណត់ និងចំណុចខ្វះខាតក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសហគ្រាសដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។
បញ្ហានេះត្រូវបានរដ្ឋសភាពិភាក្សាយ៉ាងហ្មត់ចត់ហើយមានការឯកភាពគ្នាខ្ពស់។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមទីភ្នាក់ងារត្រួតពិនិត្យ សំណើដើម្បីពង្រីកគោលនយោបាយនេះដល់គ្រូបង្រៀនផ្នែកអប់រំវិជ្ជាជីវៈចាំបាច់ត្រូវសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ បន្ទាប់ពីធ្វើការវាយតម្លៃ និងសង្ខេបការអនុវត្តន៍ នឹងមានមូលដ្ឋានសម្រាប់ពង្រីកមុខវិជ្ជានៅដំណាក់កាលបន្ទាប់។
ការចាត់តាំងភារកិច្ច និងតុល្យភាពនៃពេលវេលាធ្វើការរបស់គ្រូបង្រៀនដែលចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការអាជីវកម្ម នឹងត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងលម្អិតនៅក្នុងឯកសារណែនាំអំពីការអនុវត្ត។
លើសពីនេះ មានការផ្ដល់យោបល់ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។ បទប្បញ្ញត្តិដើម្បីធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវនៃប្រាក់បៀវត្សរ៍រវាងគ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យសាធារណៈ និងវិស័យមិនមែនសាធារណៈ។ និងបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីការគាំទ្រលំនៅដ្ឋាន និងការចំណាយលើការធ្វើដំណើរសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក។
លោក Nguyen Dac Vinh នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈគឺជាមន្ត្រីរាជការ ដូច្នេះប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់ពួកគេគឺផ្អែកលើមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល។ បទប្បញ្ញត្តិដែលគ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតនិងប្រាក់ឧបត្ថម្ភគឺជាស្ថាប័ននៃគោលនយោបាយរបស់គណបក្សនៅក្នុងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-Kl/TW នៃការិយាល័យនយោបាយ។ ខ្លឹមសារនេះជាមូលដ្ឋានមិនផ្ទុយនឹងស្មារតីនៃដំណោះស្រាយ 27-NQ/TW ស្តីពីកំណែទម្រង់គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ទេ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ បទប្បញ្ញត្តិដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យមិនមែនសាធារណៈត្រូវបានធានាមិនទាបជាងវិស័យសាធារណៈអាចប៉ះពាល់ដល់គោលនយោបាយនៃការអប់រំសង្គម និងរំលោភលើគោលការណ៍ស្ម័គ្រចិត្ត និងស្វ័យភាពរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈ។ ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅដែលប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំក្រៅប្រព័ន្ធ ត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការងារ។
បទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីការគាំទ្រលំនៅដ្ឋាន និងការចំណាយលើការធ្វើដំណើរសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក គឺជាខ្លឹមសារនៃការអនុវត្ត ដែលនឹងត្រូវបានបញ្ជាក់លម្អិតនៅក្នុងឯកសារណែនាំ។
NDO
ប្រភព៖ https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/cam-ep-buoc-nguoi-hoc-tham-gia-hoc-them-duoi-moi-hinh-thuc-165371.html
Kommentar (0)