មតិខាងលើត្រូវបានថ្នាក់ដឹកនាំនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិជាសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញថ្លែងក្នុងកិច្ចពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តម សិក្សា ៖ រក្សាទុក ឬលុបចោលក្រុមប្រឹក្សាសាលាកម្រិត២? រៀបចំដោយកាសែតច្បាប់ទីក្រុងហូជីមិញ នារសៀលថ្ងៃទី១០ ខែកក្កដា។
ការលើកឡើងខាងលើនេះ ធ្វើឡើងក្នុងបរិបទដែល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំពុងស្នើសុំយោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាលើកទី២ (វិសោធនកម្ម) ដោយក្នុងនោះ មាត្រា១៣ ចែងថា៖ រចនាសម្ព័ន្ធរៀបចំរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា រួមមានៈ ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ (រួមទាំងក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ ក្រុមប្រឹក្សាសិក្សា); គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាក្រោមក្រសួងការពារជាតិ ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ និងសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ មិនរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យទេ។
ត្រូវកំណត់តួនាទីរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ថ្លែងក្នុងសិក្ខាសាលានេះ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Le Minh Phuong ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាបានចង្អុលបង្ហាញថា គំរូនៃក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតពីរក្នុងប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យជាតិអាចយល់បានថាកម្រិតទីមួយគឺក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យដែលសម្រេចចិត្តលើយុទ្ធសាស្ត្ររួម ហិរញ្ញវត្ថុ បុគ្គលិកជាន់ខ្ពស់ និងទំនាក់ទំនងឧស្សាហកម្មទូទៅ។
កម្រិតទី 2 គឺជាក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅសាលាសមាជិក គ្រប់គ្រងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ ការសម្រេចចិត្តលើបញ្ហាសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាល វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលដែលសមស្រប។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Le Minh Phuong ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ថ្លែងសុន្ទរកថា (រូបថត៖ Khanh Ly)។
លោកបានមានប្រសាសន៍ថា ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០២០ មក សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា គឺជាសាលាដំបូងគេក្នុងប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាលាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ ២០១៨។
សាលាបានអនុវត្តដោយជោគជ័យនូវគំរូស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ដោយជួយបញ្ជាក់ពីហិរញ្ញវត្ថុ - សិក្សា - ស្វ័យភាពរបស់អង្គការ ដោយសម្រេចបាននូវជំហានជាច្រើនឆ្ពោះទៅមុខប្រកបដោយគុណភាព និងមុខតំណែងអន្តរជាតិ។
លោកថា លទ្ធផលខាងលើបានបង្ហាញឱ្យឃើញថា ការមានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យមិនកាត់បន្ថយតួនាទីរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិនោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងការសិក្សា និងវិមជ្ឈការប្រកបដោយតម្លាភាព។
ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកបានអត្ថាធិប្បាយថា៖ «ស្វ័យភាព និងក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ គឺជាគំរូដែលមិនអាចបំបែកបាននៅក្នុងអភិបាលកិច្ចអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យទំនើប»។
ដូច្នេះបើតាមលោក ការមិនអនុញ្ញាតឲ្យសាលាជាសមាជិកមានក្រុមប្រឹក្សាសាលាជាទម្រង់នៃវិសមភាពស្ថាប័នដែលលុបបំបាត់សេរីភាពសិក្សា។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Doan Thi Phuong Diep ប្រធាននាយកដ្ឋានអធិការកិច្ច និងកិច្ចការច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ទាំងនេះគឺជាស្ថាប័នឯករាជ្យចំនួនពីរទាក់ទងនឹងអភិបាលកិច្ចនៅក្នុងស្ថាប័នសាកលវិទ្យាល័យមួយ។ ពាក្យ «២កម្រិត» មិនត្រឹមត្រូវទេ ព្រោះទំនាក់ទំនងរវាងក្រុមប្រឹក្សាទាំងពីរប្រភេទនេះ មិនមែនជាទំនាក់ទំនងថ្នាក់ក្រោម។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Doan Thi Phuong Diep បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទំនួលខុសត្រូវ និងអំណាចរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យជាតិ (រូបថត៖ Khanh Ly)។
ក្រុមប្រឹក្សាសាលា គឺជាស្ថាប័នគ្រប់គ្រងខ្ពស់បំផុតនៅសាលាសមាជិកនីមួយៗ ដែលមានសិទ្ធិសម្រេចចិត្តលើយុទ្ធសាស្ត្រ ផែនការអភិវឌ្ឍន៍ រចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ បទប្បញ្ញត្តិហិរញ្ញវត្ថុ ការចុះឈ្មោះចូលរៀន វគ្គបណ្តុះបណ្តាល ភាពជាដៃគូ ការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។ល។ យោងតាមលោកស្រី ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យផ្តោតលើយុទ្ធសាស្ត្រកម្រិតប្រព័ន្ធ មិនមែនគ្រប់គ្រងសាលាសមាជិកនីមួយៗដោយផ្ទាល់នោះទេ។
ភាពផ្ទុយគ្នានឹងគោលនយោបាយស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ
សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Vu Duc Lung ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានបានមានប្រសាសន៍ថា ស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យមិនអាចសម្រេចបានឡើយបើគ្មានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ។
បើតាមលោក លុង សាកលវិទ្យាល័យណាក៏ដោយ មិនថាសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ សាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ ឬសាកលវិទ្យាល័យឯករាជ្យនោះទេ បើអនុវត្តស្វ័យភាព ត្រូវតែមានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ។
លោកបានសង្កត់ធ្ងន់ថា "មិនគួរមានស្ថានភាពណាដែលសាកលវិទ្យាល័យសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិមួយមិនមានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យទេ ខណៈពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតធ្វើ។ នេះគឺមិនជាប់លាប់" ។
ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Le Thi Ngoc Diep ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្របានកំណត់តួនាទីអភិបាលកិច្ចរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាជាស្ថាប័នដែលសម្រេចលើគោលនយោបាយ និងយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងប្រតិបត្តិការរបស់សាលា។
ប្រសិនបើយើងព្រងើយកន្តើយនឹងតួនាទីដ៏សំខាន់នេះ វាប្រហែលជានឹងលុបបំបាត់ស្វ័យភាពផ្ទៃក្នុង និងប្រឆាំងនឹងនិន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យជឿនលឿនក្នុងពិភពលោកដែលវៀតណាមកំពុងចង់បាន។

គណៈប្រតិភូពិភាក្សានៅខាងក្រៅកិច្ចពិភាក្សា (រូបថត៖ គណៈកម្មាធិការរៀបចំ)។
យោងតាមប្រតិភូដែលចូលរួមកិច្ចពិភាក្សា ការរក្សាក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅតាមសាលាសមាជិកនីមួយៗ ជួយឱ្យសាលារៀនមានភាពសកម្មក្នុងការសម្រេចចិត្ត និងយុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់ៗ ដោយមិនចាំបាច់ពឹងលើក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យជាតិច្រើនពេក។
ជាមួយគ្នានេះ វាក៏មិនដាក់ការទទួលខុសត្រូវ និងសម្ពាធខ្លាំងទៅលើសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យជាតិ នៅពេលធ្វើការសម្រេចចិត្តសម្រាប់សាលាជាសមាជិក ខណៈដែលសាលានីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន។
"ប្រសិនបើយើងមិនមានការវាយតម្លៃសង្ខេបនៃប្រតិបត្តិការនៃគំរូនេះ ហើយផ្លាស់ប្តូរវាទេ តើវានឹងនាំឱ្យមានអស្ថិរភាពនៅពេលអនុវត្តក្នុងការអនុវត្តដែរឬទេ?" សាស្ត្រាចារ្យរង វេជ្ជបណ្ឌិត Diep ឆ្ងល់។
ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Tran Van Dat ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ An Giang មានប្រសាសន៍ថា មុននឹងធ្វើវិសោធនកម្មមាត្រា ១៣ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា ចាំបាច់ត្រូវមានដំណើរការពិនិត្យ និងវាយតម្លៃយ៉ាងទូលំទូលាយ។
វាដំណើរការល្អ ហេតុអ្វីត្រូវឈប់?
សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Le Tuan Loc ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់បានវាយតម្លៃថា ការរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅតាមសាលាសមាជិកកំពុងដំណើរការបានល្អ ដូច្នេះគ្មានហេតុផលអ្វីត្រូវផ្លាស់ប្តូរទេ។
លោកបានអត្ថាធិប្បាយថា ទោះបីជាមានកន្លែងណាដែលការគ្រប់គ្រងមិនបានល្អ ដោយសារមានការលំបាកក្នុងប្រតិបត្តិការក៏ដោយ ប៉ុន្តែនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ការអនុវត្តក្រុមប្រឹក្សាសាលាកំពុងដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយមិនមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាណាមួយឡើយ។
លោកបានមានប្រសាសន៍ថា ប្រសិនបើក្រុមប្រឹក្សាសាលាត្រូវបានលុបចោល ប្រព័ន្ធអាចនឹងក្លាយទៅជាបន្ទុកលើសទម្ងន់ មានភាពលំបាក និងមិនអាចបត់បែនបានក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់របស់សាលាសមាជិកនីមួយៗ។ អាស្រ័យហេតុនេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅសាលាសមាជិកគួរតែត្រូវបានរក្សា ហើយបទប្បញ្ញត្តិគួរតែត្រូវបានបន្ថែមដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការ។

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ (រូបថត៖ UEL)។
លោកបណ្ឌិត Thai Thi Tuyet Dung អនុប្រធាននាយកដ្ឋានច្បាប់ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា មុននេះ មតិត្រូវបានប្រមូលម្តងលើយន្តការក្រុមប្រឹក្សាសាលា ហើយលទ្ធផលគឺសាលារៀន ៨/៨ បានគាំទ្រការរក្សាយន្តការក្រុមប្រឹក្សាសាលាដូចសាកលវិទ្យាល័យដទៃទៀត។
បច្ចុប្បន្ននេះ នាយកដ្ឋានច្បាប់ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បន្តប្រមូលមតិយោបល់ពីសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិក ហើយបញ្ជូនទៅនាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ដែលជាចំណុចស្នូលនៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
បណ្ឌិត Nguyen Thi Kim Phung អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ ២០១៨ គឺជារបត់ដ៏សំខាន់សម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈនៃប្រតិបត្តិការ ជាពិសេសការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ ដែលតួនាទីរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានលើកកំពស់ ដើម្បីឲ្យក្រុមប្រឹក្សានេះមានអំណាចពិតប្រាកដ។
"កន្លែងណាដែលមានស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ ត្រូវតែមានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ។ សាកលវិទ្យាល័យដែលគ្មានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យមិនអាចចាត់ទុកថាមានស្វ័យភាពស្របតាមគោលការណ៍បានទេ។ សាកលវិទ្យាល័យណាដែលមានសមត្ថភាពរីកចម្រើនត្រូវតែផ្តល់ស្វ័យភាព"។
ពីមុនក្នុងកិច្ចពិភាក្សាកាលពីថ្ងៃទី១៥ ខែឧសភា នៅពេលពិភាក្សាអំពីគំរូនេះ តំណាងគណៈកម្មាធិការព្រាងបាននិយាយថា ពួកគេកំពុងពិចារណាជម្រើសចំនួនបី៖ ការរក្សាតួនាទីរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាមួយក្នុងចំណោមក្រុមប្រឹក្សាទាំងពីរមិនផ្លាស់ប្តូរ ឬកាត់បន្ថយវា។
ក្នុងសម័យប្រជុំពិគ្រោះយោបល់កាលពីថ្ងៃទី 2 ខែកក្កដា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើឱ្យដកក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងតំបន់ ប៉ុន្តែសាលារៀនជាច្រើនមិនយល់ព្រម។
ពន្យល់ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា នៅពេលសង្ខេបការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា គំរូក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតពីរនៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងថ្នាក់តំបន់ គឺជាបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហា និងចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។ គណៈកម្មាធិការទទួលបន្ទុក និងត្រួតពិនិត្យនៃរដ្ឋសភា បានស្នើឱ្យក្រសួងពិចារណា និងធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ស្តីពីអត្ថិភាពស្របគ្នានៃសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ និងក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យជាតិ។
អនុរដ្ឋមន្ត្រី សុន បានមានប្រសាសន៍ថា "បន្ទាប់ពីការវិភាគ និងពិចារណា គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាងបានស្នើឱ្យលុបចោលក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៅសាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិក។ ពីព្រោះការរក្សាវាដូចបច្ចុប្បន្ននឹងមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងបានទេ" ។
ខាន់ លី
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-hoi-dong-truong-dai-hoc-thanh-vien-lo-qua-tai-cong-kenh-kem-linh-hoat-20250711112523693.htm
Kommentar (0)