នៅព្រឹកថ្ងៃទី១៧ ខែកក្កដា នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបើកសិក្ខាសាលាពិគ្រោះយោបល់វិជ្ជាជីវៈលើខ្លឹមសារមួយចំនួន ណែនាំការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន អ្នកដឹកនាំ អប់រំ និងបុគ្គលិកសាលាក្នុងបរិបទថ្មី។
អនុសាសន៍ពីអ្នកជំនាញអន្តរជាតិ
នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អ្នកជំនាញក្នុង និងក្រៅប្រទេសបានចែករំលែកអំពីបរិបទអន្តរជាតិ និងក្នុងស្រុកទាក់ទងនឹងការរៀបចំតួនាទី និងគោលនយោបាយរបស់គ្រូបង្រៀន អ្នកដឹកនាំ និងបុគ្គលិកអប់រំ។ បានណែនាំការរកឃើញមួយចំនួនលើគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀននៅក្នុងរបាយការណ៍ត្រួតពិនិត្យការអប់រំសកលឆ្នាំ 2024 ឆ្នាំ 2025 ក៏ដូចជាអនុសាសន៍គោលនយោបាយសម្រាប់វៀតណាមពីការសិក្សាស៊ីជម្រៅមួយចំនួន។
បរិបទ និងអនុសាសន៍គោលនយោបាយជាតិ និងអន្តរជាតិ នឹងជួយឱ្យស្ថាប័នអចិន្ត្រៃយ៍រៀបចំសេចក្តីព្រាងឯកសារណែនាំការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនរបស់ក្រសួង ព្រមទាំងប្រតិភូ និងស្ថាប័នអប់រំក្នុងស្រុក មានទស្សនៈពហុភាគីបន្ថែមទៀតលើគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ ដើម្បីពួកគេអាចចូលរួម ផ្តល់យោបល់ រិះគន់ និងផ្តល់យោបល់លើគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀនកាន់តែប្រសើរឡើង។
លោក Jonathan Wallace Baker - តំណាងអង្គការយូណេស្កូប្រចាំនៅវៀតណាមបានទទួលស្គាល់ថាច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលទើបចេញថ្មីជួយលើកកំពស់ឋានៈគ្រូបង្រៀន។ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល វាបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាការអប់រំដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស។
លោក Jonathan Wallace Baker បានកត់សម្គាល់ថា “UNESCO សូមវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះកំណែទម្រង់អប់រំដ៏ទូលំទូលាយរបស់វៀតណាមពីការលើកលែងការបង់ថ្លៃសិក្សា ការអនុវត្តការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ…
UNESCO បានរួមដំណើរជាមួយវៀតណាមតាំងពីដំណាក់កាលដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយគ្រូបង្រៀន ហើយប្តេជ្ញាបន្តជួយវៀតណាមក្នុងការលើកកម្ពស់សមភាពយេនឌ័រ អភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀន និងកសាងសាលារៀនសប្បាយរីករាយ។ លោក Jonathan Wallace Baker បានមានប្រសាសន៍ថា៖ នាពេលខាងមុខ UNESCO នឹងបន្តជួយវៀតណាមក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដោយផ្តោតលើបច្ចេកវិទ្យា ធានាការផ្តោតអារម្មណ៍។
យោងតាមលោក Jonathan Wallace Baker យើងត្រូវការប្រព័ន្ធទិន្នន័យរួមបញ្ចូលគ្នា ដើម្បីគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន និងក្រុមទាំងមូល ចិត្តវិទ្យាសាលា និងបុគ្គលិក ពេទ្យ ... ដើម្បីដោះស្រាយកង្វះខាតតម្រូវការធនធានមនុស្សនៅតាមមូលដ្ឋាន និងបង្កើតគោលនយោបាយ។
លើសពីនេះ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីបង្កើនជំនាញ កែលម្អការគ្រប់គ្រងសាលារៀន និងលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត។ លោក Jonathan Wallace Baker បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងវិសោធនកម្មច្បាប់អប់រំបង្ហាញថា វៀតណាមកំពុងធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការធានាថាគ្មានបុគ្គលណាម្នាក់ ឬកុមារត្រូវបានទុកចោលឡើយ។
លោក Nyi Nyi Thaung - តំណាងអង្គការ UNESCO ប្រទេសថៃបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតប្រព័ន្ធព័ត៌មានគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនដែលភ្ជាប់ជាមួយ EMIS ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទៀងទាត់ និងការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ពង្រីកការបំបែកទិន្នន័យដូចជា ជនជាតិភាគតិច ពិការភាព ស្ថានភាពការងារជាដើម។ ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ដើម្បីរួមបញ្ចូល និងមើលឃើញទិន្នន័យ។ លើសពីនេះ ប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ព្យាករណ៍ដើម្បីជូនដំណឹងអំពីគោលនយោបាយស្តីពីការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ការរក្សាទុក និងការបណ្តុះបណ្តាល។ កសាងសមត្ថភាពនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន ដើម្បីប្រើប្រាស់ទិន្នន័យសម្រាប់ធ្វើផែនការ និងលើកកម្ពស់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការឆ្លងវិស័យ។
ត្រូវរៀបចំការអនុវត្តច្បាប់ស្ដីពីគ្រូបង្រៀនតាមវិមជ្ឈការ និងការផ្ទេរសិទ្ធិអំណាច។
ស្នើគោលនយោបាយជាក់លាក់ដើម្បីអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Pham Manh Ha - មហាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ) ស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ក្នុងសារាចរណែនាំស្តីពីស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក ក្នុងនោះការកំណត់យ៉ាងច្បាស់អំពីស្តង់ដារសមត្ថភាពឌីជីថល និងសមត្ថភាពអនុវត្ត AI គឺជាតម្រូវការចាំបាច់។
លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលនេះទៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំសម្រាប់បុគ្គលិកអប់រំទាំងអស់ រួមទាំងសាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកគាំទ្រផងដែរ។
លើសពីនេះ លោក Pham Manh Ha បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវកសាងក្របខណ្ឌវាយតម្លៃការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងអាចបត់បែនបាន ដោយផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិត និងការរួមចំណែកជាក់ស្តែង ជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកតែលើអតីតភាពការងារ ឬសូចនាកររដ្ឋបាល។
ក្របខណ្ឌនេះចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនចំពោះបុគ្គលិក ដើម្បីបង្កើតផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដោយយុត្តិធម៌ និងតម្លាភាព។ វាចាំបាច់ក្នុងការពិចារណាលើយន្តការផ្សព្វផ្សាយពិសេស ដែលអាចបត់បែនបានសម្រាប់បុគ្គលដែលមានសមិទ្ធិផលឆ្នើម ជំនួសឱ្យបទប្បញ្ញត្តិដ៏តឹងរឹងបច្ចុប្បន្ននៃការរក្សាឋានៈរយៈពេល 9 ឆ្នាំ។
អត្ថាធិប្បាយថា ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺជារបកគំហើញមួយក្នុងការធ្វើឲ្យប្រព័ន្ធអប់រំល្អឥតខ្ចោះនោះ លោកបណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien អ្នកជំនាញអប់រំរបស់អង្គការយូណេស្កូបានមានប្រសាសន៍ថា នាពេលខាងមុខ ត្រូវរៀបចំការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនស្របតាមវិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មសិទ្ធិអំណាច។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ពង្រឹងភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងសមត្ថភាពរៀបចំរបស់ភាគីពាក់ព័ន្ធ ក្នុងស្មារតីបង្កើត និងអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកអប់រំ។ លើសពីនេះ ត្រូវផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការជំរុញគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកអប់រំ ក្នុងទិសដៅត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អនាគត។
លោកបណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវធ្វើការសាកល្បង និងពង្រីកបន្តិចម្តងៗនូវគំរូសាលារីករាយក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងឧត្តមសិក្សា។ ទាក់ទាញការចូលរួមរបស់វិស័យឯកជន ជាពិសេសក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យា។ និងបំពេញមូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកអប់រំ ដើម្បីបម្រើដល់ការបង្កើតគោលនយោបាយ ការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃ។
មូលដ្ឋានច្បាប់ខ្ពស់បំផុត
ថ្លែងក្នុងសិក្ខាសាលា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់ និងជាមូលដ្ឋានច្បាប់ខ្ពស់បំផុតសម្រាប់ការអនុវត្តគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀន និងអភិវឌ្ឍក្រុម។
ទាំងនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ ហើយលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់គឺត្រូវចេញឯកសារណែនាំក្រោមច្បាប់។ ដំណើរការនេះតម្រូវឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែង ភាពវៃឆ្លាត ការស្ទង់មតិបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ជាក់ស្តែង និងជាប្រព័ន្ធ ការស្រាវជ្រាវ និងការវាយតម្លៃ។
លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ថ្ងៃទី១ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននឹងចូលជាធរមាន ហើយទន្ទឹមនឹងនោះបទប្បញ្ញត្តិទាំងនោះត្រូវតែអនុវត្តឱ្យស្របគ្នា។ អាស្រ័យហេតុនេះ ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ដំណាច់ឆ្នាំ ២០២៥ ត្រូវសិក្សាដំណាលគ្នា និងចេញក្រឹត្យចំនួន ៣ និងសារាចរណែនាំចំនួន ១២ ណែនាំក្នុងការអនុវត្តច្បាប់។
ឯកសារទាំងនេះជាឯកសារសំខាន់ ពិបាក និងស្មុគស្មាញ ព្រោះវានៅតែចែងខ្លឹមសារជាក់លាក់ដែលមានក្នុងច្បាប់រួចហើយ ដោយកំណត់ខ្លឹមសារនៅក្រោមអំណាចរបស់រដ្ឋាភិបាល នាយករដ្ឋមន្ត្រី និងក្រសួង។ ជាពិសេសឯកសារទាំងនេះប៉ះពាល់ដល់ប្រជាពលរដ្ឋដែលមានលោកគ្រូអ្នកគ្រូលើសពី១ក្រុម និងប៉ះពាល់ដល់ឯកសារផ្លូវច្បាប់ផ្សេងៗទៀត។
អាស្រ័យហេតុនេះ ឯកឧត្តម ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្នើឱ្យអ្នកដែលតាក់តែងឯកសារណែនាំ ត្រូវបន្តចូលខ្លួនមកដោះស្រាយ ដោយឈរលើមូលដ្ឋានច្បាប់ ទស្សនៈនយោបាយ វិទ្យាសាស្ត្រ និងការអនុវត្ត និងប្រកបដោយស្មារតីទទួលខុសត្រូវខ្ពស់បំផុត ធ្វើការងារតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងអនុវត្តជាក់ស្តែង។
លើសពីនេះទៅទៀត វាទាមទារស្មារតីបើកចំហ និងការស្តាប់។ មិនថាជាសារាចរ ឬក្រិត្យទេ វានៅតែត្រូវបំពេញតាមទស្សនៈខ្ពស់បំផុត៖ ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន ការកសាងបុគ្គលិកបង្រៀនដែលធានានូវរចនាសម្ព័ន្ធ និងបំពេញតាមតម្រូវការគុណភាព។
អាស្រ័យហេតុនេះ បំពេញតម្រូវការថ្មីរបស់ប្រទេស កសាងនិស្សិតជំនាន់ក្រោយឱ្យមានសមត្ថភាព និងចក្ខុវិស័យគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីឈានចូលយុគសម័យថ្មី ដែលជាយុគសម័យនៃការរីកចម្រើនរបស់ប្រទេស។
ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី បានគូសបញ្ជាក់ និងណែនាំថា មធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយ គឺការរៀបចំសន្និសីទ និងសិក្ខាសាលា ដើម្បីពិគ្រោះជាមួយអ្នកជំនាញក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ ដើម្បីស្តាប់ និងសំយោគមតិ និងឈរលើមូលដ្ឋាននៃការតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវទស្សនៈរបស់ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
ដោយទទួលបានមតិរបស់អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងស្រុក និងក្រៅស្រុក លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានទទួលស្គាល់នូវមតិដែលយកចិត្តទុកដាក់ ទទួលខុសត្រូវ និងស៊ីជម្រៅ។ អាស្រ័យហេតុនេះ មានគោលបំណងចូលរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឯកសារណែនាំការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
បន្ទាប់ពីសិក្ខាសាលា លោក Vu Minh Duc សង្ឃឹមថានឹងបន្តទទួលបានមតិយោបល់ពីអ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអង្គការអន្តរជាតិក្នុងដំណើរការចងក្រងឯកសារណែនាំការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
ដើម្បីធានាការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ចាប់ពីថ្ងៃទី០១ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងណែនាំ និងដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាល ដើម្បីប្រកាសឱ្យប្រើ ក្រឹត្យ៣ និងចេញសារាចរណែនាំចំនួន១២ ក្រោមអំណាចរបស់ខ្លួន។
ក្នុងនោះ ក្រិត្យចំនួន៣ រួមមានៈ អនុក្រឹត្យលម្អិតមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រឹត្យកំណត់គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ របបប្រាក់ឧបត្ថម្ភ គោលនយោបាយគាំទ្រ និងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន ក្រឹត្យកំណត់របបប្រាក់បំណាច់តាមវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់មន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យអប់រំ។ 12 សារាចរកំណត់ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ របបការងារ សិទ្ធិជ្រើសរើសបុគ្គលិក ឋានៈសមមូល និងក្រមសីលធម៌សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។
លោក Vu Minh Duc បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ត្រូវប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការថ្មីលើគោលនយោបាយរបកគំហើញសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។
លោក Vu Minh Duc បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ដោយសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើចំណុចសំខាន់ៗចំនួន ៥ ក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន លោក Vu Minh Duc បានមានប្រសាសន៍ថា ទី១ បញ្ជាក់ជំហរ ការពារកិត្តិយស និងកិត្យានុភាពនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។ ទីពីរ ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល។ ទីបី គោលនយោបាយមួយចំនួនស្តីពីការព្យាបាលកាន់តែប្រសើរឡើង ការគាំទ្រ និងការទាក់ទាញសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ទី៤-ការកំណត់ស្តង់ដារ និងការអភិវឌ្ឍក្រុម-ការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ ។ ទី៥ បង្កើនស្វ័យភាពសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំ និងផ្តល់គំនិតផ្តួចផ្តើមដល់វិស័យអប់រំ។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-hieu-luc-thi-hanh-cua-luat-nha-giao-ke-tu-ngay-112026-post740211.html
Kommentar (0)