SEEラーニングは教師の楽しみと生徒の幸せを助けます

ワークショップ「SEEラーニングを幼児教育に適用する」のゲストがSEEラーニングプログラムを体験します - 写真：CONG TRIEU

ワークショップ「SEE学習の幼児教育への応用」は、ホーチミン市教育大学の幼児教育学部と社会的企業Heart & Mind Edu（HME）によって開催されました。

ワークショップには、主に国際的な専門家（米国、シンガポール、フィリピンなど）、多くの国内の専門家、ホーチミン市内外の教育管理者、校長、幼稚園の先生が参加しました。

セッションの冒頭、エモリー大学（米国）の観想科学と慈悲に基づく倫理センター所長のゲシェ・ロブサン・テンジン・ネギ教授が、二極化したイデオロギー対立、暴力紛争、気候変動から貧富の格差の拡大に至るまで、世界の現在の危機に関する一連の映像を披露した。

エモリー大学（米国）の観想科学と慈悲に基づく倫理センター所長、ゲシェ・ロブサン・テンジン・ネギ教授 - 写真：CONG TRIEU

教授によると、上記の典型的な危機に共通するのは感情の欠如だ。すべては世界的な経済、医療、科学技術の発展という文脈の中で起こっている。

「問題は、私たちがこれまでに達成してきた発展や改善に満足しているかどうかだ」と根木氏は問いかけた。

SEEラーニング・プログラムの副ディレクターであるツォンデュ・サンフェル氏は、SEEラーニング・プログラムは社会が上記の欠点を解決するのを支援するために作られたと語った。

ツォンデュ・サンペル氏によると、SEEラーニングのカリキュラム枠組みは、ダライ・ラマの世俗倫理に関する著作に由来しています。SEEラーニングの教育構造は、子どもたちに気づき、思いやり、そして倫理を教えることから始まります。

ホーチミン市内外の多くの国際的および国内の専門家、教育管理者、校長、幼稚園の先生がSEEラーニングに関するワークショップに参加しました - 写真：CONG TRIEU

ホーチミン市教育大学幼児教育学科長のブイ・ホン・クアン博士は、SEEラーニング・プログラムは、優れた道徳性、効果的なコミュニケーション能力、そして感情を理解しコントロールする能力を育むことを目的としていると述べました。このプログラムは、生徒が地域社会に溶け込み、前向きに成長していく上で役立つでしょう。

SEE ラーニングは、現代的で実践的な教育方法に基づいて構築された、学習者に焦点を当てた高度な教育プログラムです。

学部長によると、SEEラーニングの導入は、管理職と幼稚園教諭のチームの幸福度を高め、精神衛生状態を改善し、仕事のパフォーマンスを向上させるのに役立つとのことです。子どもたちにとって、SEEラーニングは精神衛生、行動、道徳、そして人格形成の面で大きなメリットをもたらします。

根木氏は、アメリカの学生のストレスレベルが上昇していると報告しました。新入生の約3人に1人が、大学入学前に精神的な健康問題を抱えていたと答えています。

2020年から2021年だけでも、大学生の60%以上が少なくとも1つのメンタルヘルスの問題を抱えており、64%の学生がメンタルヘルス上の理由で大学を中退しています。

「これは米国の学生に関する統計だが、ベトナムの学生も同様の状況に直面していると思う」とネギ教授は断言した。

出典: https://tuoitre.vn/see-learning-giup-co-vui-tro-hanh-phuc-20240626193711609.htm