親が子供を教える際に間違いを犯すと、子供は嘘つきになる

子どもたちに「教訓になりなさい」と教えると、子どもたちは周囲の状況を責め、自分の間違いを認めようとしなくなる。

正直な子供を育てる

嘘をつくことは、幼い子どもによく見られる行動です。嘘をつく能力は、実は子どもが重要な発達段階に達していることを示しています。例えば、他人が自分とは異なる信念を持っているかもしれないことを理解したり、矛盾する情報を柔軟に思考の中で処理したりする能力などです。

しかし、英国栄養・生活習慣医学会の上級研究員であり、アジアの子どもたちのための「最初の1000日プログラム」の臨床研究者兼プロジェクトリーダーであるアン・グエン博士は、親が適切な対応を知らない場合、嘘は大人になってから不誠実で詐欺的な行動につながる可能性があると述べた。

「誠実さは、信頼と健全で有意義な人間関係の基盤です。さらに、子どもたちが課題を誠実に完了することを学ぶと、カンニングや場当たり的なやり方に頼ることなく、より自信と能力を身につけることができます」とアン・グエン博士は述べています。

子どもたちに正直であることを教えるにはどうすればいいでしょうか?

非難したり罰したりするのは避けてください。

幼い子ども、特に4歳未満の子どもは、真実と嘘の区別がつかず、脳の分析力も十分ではありません。何かが真実か嘘かを予測するほどの分析力がありません。そのため、子どもは親や保護者とのやり取り、あるいは遭遇したり、聞いたり、見たりした状況から、完全に嘘をつくことを学びます。

アン・グエン医師は、この行動を制限するために、親は子供の注意を引くためだけに子供の前で非現実的な状況や仮想のキャラクターを作り出すべきではないとアドバイスしています。これは、子供が無意識のうちに嘘をつく行動を学んでしまう原因になります。

例えば、親や祖父母は赤ちゃんの注意を引いたり、赤ちゃんに食事や泣き止むように促したりしたいときに、「ママ・ティエンが赤ちゃんを泣かせたでしょ？」「この椅子のせいでビンは転んだ。椅子にぶつかって」などと冗談を言うことがよくありますが、実際には、これらの言葉はどれも真実ではありません。

「これは完全に間違っています。なぜなら、親が意図せずして子どもに無意識に嘘をつかせることになり、脳の正常な発達に影響を及ぼすからです」とアン・グエン博士は述べた。

嘘をついている行動に対処するときは、お子さんに「私はすべて知っているよ」と落ち着いて伝えましょう。

子どもが嘘をついているのを見ると、多くの親は不快感を覚え、怒り、叱責し、時には子どもを叩くこともあります。しかし、これは効果的な教育的意味を持つものではなく、むしろ子どもが早期に回避行動や嘘をつく行動を身につけてしまう原因にもなります。

お子さんが嘘をついた時、叱ることに集中するのではなく、「お母さんは何でも知っているんだから、何もおかしいことじゃないよ」と伝えてあげることが大切です。実は、叱ったり、過剰に反応したりすることは、お母さんが喜んでいるというポジティブなシグナルをお子さんに送ることもあるのです。

アン・グエン博士は、子供が「牛乳を全部飲んだ」と嘘をついたとします。あなたはすぐに「それは嘘よ。冷蔵庫の中にあなたの牛乳パックがあったの」と答えます。すると子供は「からかっただけよ」と言い返します。あなたはすぐに「別に面白くないわ」と言い返します。それ以上議論したり、嘘をついたことを叱ったりする必要はありません。ただ、今まで通りの行動を続けましょう。

この年齢の子どもは、聞いたり見たり理解したりした行動を繰り返すことしか学びません。しかし、親が落ち着いて「お母さんは子どもの言うことを全部知っている」と子どもに示せば、その行動は簡単に克服できます。これは叱るよりも重要で効果的です。

子どもの空虚なことを褒めるのではなく、努力を褒めてあげましょう。

子どもたちは常にポジティブな自己イメージを維持しようとします。研究によると、親が子どもの知性を褒めたり、「頭がいいから人気者」だと言ったりすると、子どもはその評判を守るために不正行為をする可能性が高くなります。子どもは、もし成功しなかったら悪い評価をされ、同年代の子より知能が低いと感じてしまうのではないかと不安になるかもしれません。

カナダの科学者が行った興味深い実験では、子供たちが単語推測ゲームをしながら3つのグループに分かれました。

最初のグループは能力を褒められ（「君はとても賢いね」）、2番目のグループは努力を褒められ（「今回はよくやったね」）、3番目のグループは全く褒められなかった。結果は、「賢い」と褒められた子どもは、成績を褒められた子どもや褒められなかった子どもよりも、カンニングをする可能性が高いことを示していた。これは、知性を褒めることが、子どもに正直になるよりも評判を守ろうとするプレッシャーを与えてしまう可能性があることを浮き彫りにしている。

アン・グエン博士は次のように強調しました。「努力、忍耐、問題解決といった子どもたちの学習過程を褒めることは、不正行為を減らすことができます。過程を褒められると、子どもたちは努力家で効果的な働き手という肩書きを維持しようとします。これは誠実さを促すだけでなく、子どもたちが学習と発達に対してより前向きな姿勢を育むことにもつながります。」

適切な褒め方は才能を育むだけでなく、子どもの中に誠実さと忍耐力を育むことも覚えておいてください。」

[広告2]
出典: https://giadinhonline.vn/sai-lam-khi-day-con-som-muon-cung-bien-tre-thanh-ke-noi-doi-d205009.html