65年間の設立と発展の節目
ダラット大学（ラムドン省）は、首相の1976年10月27日付決定第426/TTg号に基づき、ダラット大学研究所（1957年設立）を基盤として設立された公立大学であり、「ダラットに存在し、将来も存在する科学研究機関のシステムに必要な、いくつかの重要な分野で科学技術者を養成する」という機能と任務を担っています。
ダラット大学 - 学生にとって理想的な研究・学習環境を備えた場所
ダラット大学は総合大学から、大学から博士課程までを教育する多分野・多分野の大学教育機関となり、中部高原、南中部沿岸、東南地域の特色ある分野や職業の人材ニーズのほとんどを満たしています。現在、ダラット大学には合計57の教育専攻があり、そのうち博士課程教育専攻が6つ、修士課程教育専攻が10つ、大学教育専攻が41つで、自然科学 - 工学技術、経済・ビジネス・管理、社会科学 - 人文科学、教員養成専攻が主な分野に分かれています。このうち修士課程と博士課程教育専攻の数は、中部高原地域の大学教育機関の既存の教育専攻の総数の50%以上を占めています。
ダラット大学研修管理部長のトラン・フー・ズイ博士は、同大学の研修プログラムはすべてCDIO国際アウトプットスタンダード・アプローチに基づいて構築されており、「知識・技能・態度」を中核研修価値とし、同大学の教育理念「受容者・啓蒙・アイデンティティ」に沿っていると述べた。ダラット大学は、国際CDIO協会と東南アジア大学質保証ネットワーク（AUN）の会員である。教育訓練省の2.0基準に基づく品質認証を取得した大学であることに加え、同大学はこれまでに8つの研修プログラムがプログラム品質認証を取得しており、そのうち3つはAUN-QA基準に基づくものであり、2023年にはさらに2つのプログラムが同国際基準に基づく認証を取得する予定である。
常勤教員について、本学には現在312名の講師がおり、その98%以上が大学院卒であり、教授1名、准教授（博士号取得者）16名、博士号取得者105名となっています。常勤講師のうち博士号取得者の割合は40%で、全国の大学の平均を大きく上回っています。
これまでに7万7000人を超える学生、研修生、大学院生がダラット大学を卒業し、地域および国全体の社会経済発展に多大なる質の高い人材を輩出してきました。特に、2015年から現在までに、中部高原地域のダラット大学を卒業した学生の55%以上が、この地域の社会経済発展に多大な人材を輩出しています。
ダラット大学は、2022年10月6日付の政治局決議第23-NQ/TW号（2030年までの中部高原地域の社会経済発展の方向性と国防および安全保障の確保、および2045年までのビジョンに関する決議）の成功裏の実施に貢献する役割を果たしています。
ダラット大学は常に施設への投資に重点を置いています。
ダラット大学のレ・ミン・チエン学長は、同大学は政治局決議23-NQ/TWの確実な実施において、主導的な高等教育機関となる必要があると述べた。ダラット大学は、今後に向けていくつかの重要課題を特定している。
まず、国と学校の投資資源を動員することを基盤として、インフラシステムへの投資を継続的に増加し、講堂、実験室、情報技術インフラシステムの近代化、教育と管理のデジタル変革を推進します。
第二に、研修政策を継続的に推進し、学校の研修専門職開発計画に基づいて常勤教員の専門的資質を向上させ、特に博士号、教授、准教授の称号を持つ講師チームを育成するためのリソースを優先します。
第三に、政治局決議23-NQ/TWの発展方向に沿って、資源を集中し、訓練職業の転換を促進し、新たな訓練分野を開発する。
第4に、2030年までにダラット大学をダラット大学に発展させることを目標に、いくつかの主要な学部と学科に投資し、少なくとも3つの加盟校を設立します。
第五に、国家基準および国際基準に基づいた研修プログラムの認定を強化し、企業との連携や研修・科学研究における国際協力を推進します。特に、大学と企業の連携を促進するセンターや研究機関の設立に力を入れ、科学研究活動と技術移転を強化します。ダラット大学は、2030年までに東南アジアを代表する高等教育機関の一つとなり、世界的に権威のある大学ランキングにランクインすることを目指します。
ダラット大学は2023年、41の学部課程に2,850人の正規学生を入学させる予定です。教育訓練省の規定に基づき、高校卒業試験、高校の学業成績、能力評価試験の点数、直接入学といった入学方法に加え、2023年には全国の高校で3年間の成績優秀者を対象とした直接入学方法を拡大します。
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