文学エッセイは明確に区別されています。

フーニュアン高等学校（ホーチミン市フーニュアン区）の10年生入学試験科目修了後の学生交流

多くのエッセイが審査員の心を動かしました。

ホーチミン市では、10年生の文学試験で8.5点から9.5点という高得点が多数出ました。試験官はユーモラスな言い方でこう言いました。「試験は生徒たちの心を動かし、受験生の作文は試験官の心を動かしたのです。」

審査員によると、今年の文学試験で8点以上を獲得した受験者の得点は非常に良好で、各バッチ（通常24編）の論文のうち、平均して8点以上を獲得した論文は約3編で、全体の10%以上を占めています。

受験者がこれほど高い得点を獲得できたのは、彼らの論文が非常に完成度が高く、簡潔で、明快で、読みやすく、質問の抜けがなく、すべての設問が要件を徹底的に満たしていたためです。高得点を獲得するには、ほとんどの受験者が読解セクション（3点）でほぼ満点を獲得する必要があります。表現セクションでは減点がなく、創造性にも加点が必要です（通常、社会的な議論と文学的な議論はそれぞれ0.25点）。

何よりも重要なのは、今年の試験のテーマが「鼓動」であり、「自分のためだけでなく」献身的な生き方を考えることに焦点を当てているため、受験者の感情、献身、そして本心を読み取ることが求められます。そのおかげで、高得点のエッセイは審査員の心を揺さぶったのです。

文学に関する間違った基礎知識

読解セクション（3点）では、問a、問b、問c、問dの4問全てが誤りでした。問aは認識問題であり、受験者は本文の冒頭の単語だけを読めば正答できます。しかし、多くの受験者が余分な単語を書いたため、減点となりました。

問bでは、解答によると、孤立要素は「補助要素：祖国の聖なる海域と島嶼地域」となっています。ベトナム語の理解が不十分だったため、多くの受験者が「phu chu」と「phu tru」と答え、得点を得られませんでした。

問c（チュオンサ諸島の兵士たちの理解）では、受験者は「若さ」「海と島々への愛」「強く、勇敢」「祖国の海と島々 の主権を守るために困難と試練を乗り越える」というキーワードから4つの考えを答える必要があります。受験者が4つの詩の言葉だけに固執した場合、考え1（0.25/1点）のみが正解となります。

設問dは、一見すると簡単なように思えます。受験者は行動を述べるだけでよいのですが、実際には得点を得るのは容易ではありません。なぜなら、ここでの行動は、実用的で具体的なものでなければならず（0.25点）、一般的なもの（ゴミ拾い、環境保護など）や本文の趣旨を繰り返すものであってはならないからです。さらに、受験者はその行動を選択した理由を説得力を持って説明し（0.5点）、それをうまく表現する必要があります（0.25点）。

社会的な議論（3点）は、「心で考えるというアドバイスについて考える」ことを要件とし、「理性や精密さ、科学にとどまらず、内面世界の深みに入り込み、周囲の物事を感情で評価し、認識する力を高める」ことを意味します。

しかし、多くの受験者は、テーマを理解していないために論点から逸れ、他のテーマ（例えば、一般的な人間愛など）について議論しました。このような場合、審査員は構成（0.5点）と表現（0.25点）のみに点数を付けました。

文学エッセイのトピック2（4点）では、カリキュラム内または教科書外の詩または詩の一節を分析することが求められます。多くの受験者は物語のテキストを分析することを選択します。そして、この誤りは、上記の社会エッセイの設問と同様に、構成と表現のみで採点されます。

教師たちは、10年生の文学試験の点数8が上がるだろうとコメントした。

さらに、雑な書き方で非常に読みにくいエッセイもいくつかありました。多くの試験官は、今後の試験で受験者の誤りを正すため、また受験者が意識的に字を書く練習をするよう促すために、採点システムに字の書き方（読みにくさ、書き方に対する態度）に対する減点基準を設けるべきだと提案しました。

出典: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm