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クアンチ省の教師4,000人がAI学習に参加し、教育革新の精神を広める

GD&TĐ - クアンチ教育部門は、デジタル変革に積極的に「対応」し、「教育におけるAI」コースを展開して、教師が教育にテクノロジーを適用できるように支援しています。

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại11/07/2025

近年、テクノロジーは急速に発展し、人工知能 (AI) が徐々にあらゆる教室、あらゆる授業に浸透し、教師と生徒が知識にアプローチする方法を変えてきました。

クアンチ省では、教育訓練省がカーンアカデミープラットフォーム上で「AIと教育」コースを大規模に実施し、約4,000人の教師と管理者が参加したことで、その大きな変革が明確に実証されています。

AIトレーニングによる「すべての人のためのデジタルリテラシー」 – 戦略的な動き

クアンチ省教育訓練局は、カーンアカデミーベトナム(KAV)プログラムを実施している組織であるベトナム財団からの情報を受け取るとすぐに、業界全体に「教育におけるAI」コースをあらゆるレベルのすべての幹部と教師に展開するよう、迅速かつ断固として実施する必要がある緊急の指示とともに公式の指示を出した。

クアンチ省教育訓練局の責任者によると、これは管理者と教師のデジタル能力を強化し、AIアプリケーションを通じて教育と学習方法の強力な革新を支援する機会である。

そのため、教育訓練省は「教育におけるAI」コースを導入し、部署や学校のリーダーに対し、すべての管理者と教師がこのコースに参加できるように組織するよう要請しました。

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教育におけるAIに関するコースは、クアンチ省教育訓練局によって積極的に実施されました。

クアンチ省のすべての管理職と教師に配布された後、クアンチ省教育訓練局の専門家であるレ・ドゥック・ハイ氏は次のように述べました。「生徒たちがテクノロジーに安全かつ的確に取り組むためには、まず教師自身が率先して取り組む必要があると私たちは考えています。AIの学習は単なるトレンドではなく、デジタル時代のすべての教師の職務上の責任でもあります。このコースは、教育業界全体の教師が将来の大きな変化に備えるために必要な準備ステップです。」

教師は自信を持って革新することを学び、生徒も恩恵を受ける

4,000人のクアンチの教師がこのコースに参加し、最終試験を完了したという事実は、適切なツールと学習環境があれば、教職員が積極的に情報を更新し、変化に適応できるということを証明しています。

そこから、各講義は教育のデジタル変革の一部となり、生徒は AI のインテリジェントなサポートを受けながら学習しますが、常に教師が道を導いてくれます。

「教育における AI」コースでは、システムの動作方法からその可能性やリスクに至るまで、AI の本質を理解するのに役立つ基礎知識を学習者に提供します。

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学生たちはテクノロジー機器を使って学習します。

さらに重要なことは、このコースは教師が教室における教師の中心的な役割を維持しながら、AIを選択的かつ倫理的に使用する心構えを養うのに役立ちます。

クアンチ省の教師たちは、生徒たちに最高品質の講義を提供するために AI に積極的に取り組んでいます。

特に、このコースを修了した教師は、AIを学習支援ツールと悪用ツールの区別を理解し、生徒の学習におけるAI活用をより自信を持って指導できるようになります。これは、生徒がAIを学習者に取って代わるものではなく、より良く学び、より創造的になるためのツールとして捉える、学習志向型の学習空間へと足を踏み入れるための前提となります。

クアンチ省教育訓練局長のレ・ティ・フオン博士は次のように強調しました。「クアンチ省教育訓練局は、教師が教育のデジタル変革のプロセスにおいて真に中核的な力となるためには、具体的かつタイムリーで、方向性のある行動が不可欠であると判断しました。『教育におけるAI』コースの迅速な実施、そして教職員の学習意欲と強い自発性は、教師が学習意欲を持っているだけでなく、テクノロジーを効果的に教育に取り入れ、活用していることを示しています。」

決議57/NQ-CPは、教師、講師、管理職に対するAIスキルの研修と育成を促進する必要性を強調しています。そのため、クアンチ省で実施されている「教育におけるAI」コースは、強力でアクセスしやすく、導入しやすいツールとなり、地方自治体が決議の目標を積極的かつ効果的に実施する上で役立っています。

「このコースを修了した教師がAIの専門家になることを期待しているわけではありません」と、KAVプログラムのディレクターであるキエウ・フイ・ホア氏は述べています。「より大きな目標は、教師が適切な基礎を身につけ、高度な内容に自信を持って取り組めるように支援することです。そしてさらに重要なのは、テクノロジーを活用した授業において主導的な役割を果たせるようにすることです。」

このように、経営陣の思い切った行動から教師たちの自主性に至るまで、クアンチ教育は徐々にビジョンを実現しつつある。教師たちはデジタル変革の外側にいるのではなく、教育と学習を適用するまったく新しい旅の創造者であるのだ。

この新しい旅は短期コースから始まりましたが、長期的な変化を生み出してきましたし、これからも生み出していくでしょう。

出典: https://giaoducthoidai.vn/4000-giao-vien-quang-tri-tham-gia-hoc-ai-lan-toa-tinh-than-doi-moi-giao-duc-post739237.html


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