Pelajaran sastra "eksplosif" bagi siswa angkatan pertama di Sekolah Menengah dan Atas Tran Dai Nghia

Dilaksanakan selama 6 minggu namun kenyataannya hanya 1 periode/minggu, baik guru maupun siswa Sekolah Menengah Pertama dan Atas Tran Dai Nghia mendapat laporan khusus tentang sastra rakyat dengan banyak kejutan dan hal menarik pada tanggal 23 Oktober.

Bagaimana orang-orang dari Utara, Tengah dan Selatan mengungkapkan cinta mereka?

Dengan topik "Mempelajari ciri khas lagu daerah tentang cinta", sekelompok siswa kelas 10A3, SMP dan SMA Tran Dai Nghia mengejutkan para peserta dengan penelitian dan perbandingan mereka yang cermat dalam bidang yang telah dialami banyak orang, yaitu... cinta.

Namun, cara mengungkapkan cinta di 3 wilayah: Utara, Tengah, dan Selatan sangat berbeda. Terutama di masa feodal, untuk memulai hubungan cinta, cinta tidak hanya diungkapkan secara langsung, bertatap muka, tetapi sering kali dinyanyikan dalam lagu-lagu rakyat sebagai cara untuk mengekspresikan emosi yang benar-benar liris.

Sebuah drama

Di Utara, karena pengaruh sistem etiket dan aturan desa yang tertanam kuat dalam benak mereka, cinta dan kasih sayang mereka sangat dipengaruhi oleh akal dan standar moral... Oleh karena itu, orang-orang di Utara kurang lebih terikat dalam kata-kata dan kata-kata cinta mereka.

Oleh karena itu, ketika bicara soal cinta, mereka kerap meminjam gambaran pinang-pinang, buah persik-buah persik untuk mengungkapkan cintanya, seperti: "Sekarang buah persik bertanya kepada buah persik/ Apakah ada yang sudah masuk ke taman mawar?/ Buah persik bertanya, buah persik menjawab/ Taman mawar itu punya jalan setapak, tetapi belum ada yang masuk".

Di wilayah Tengah, tanah dengan kondisi alam yang keras turut memengaruhi konsep dan ungkapan cinta kasih masyarakat Tengah dalam lagu-lagu daerah: "Kau kembali mencangkul tanah menanam pinang/ Biarlah kutanam sirih di satu sisi/ Kita bagai sepasang burung/ Bersama kita bangun kehidupan yang hangat bersama".

Sementara itu, orang-orang di Selatan terkenal berpikiran terbuka dan murah hati. Karena itu, cara mereka mengungkapkan perasaan juga terbuka dan intens: "Melihatmu, meskipun kecil, memiliki pesona tersembunyi/Aku diam-diam telah menyukaimu selama tiga atau empat bulan ini."

Topik laporan siswa

Menjelaskan pilihan topiknya, Nguyen Truong Khanh Ha, anggota kelompok 10A3, mengatakan bahwa sastra rakyat terkesan sangat kering dan sulit untuk "dipahami", tetapi ketika berkesempatan mempelajarinya secara mendalam, seseorang akan menemukan bahwa sastra rakyat sangat menarik dan penuh dengan emosi.

"Cara mengungkapkan cinta dan kerinduan dalam cinta berbeda-beda di setiap daerah. Pemilihan topik ini juga dekat dengan zaman kita saat ini," ujar Khanh Ha.

Sementara itu, sekelompok siswa dari kelas 10A1 memilih topik yang lebih "sulit", yaitu jejak spiritual masyarakat Ede kuno dalam kutipan "Dam San pergi menaklukkan Dewi Matahari", sementara sekelompok siswa dari kelas 10A2 memilih topik "Sistem dewa dalam mitologi Yunani".

Perbedaan Program Pendidikan Umum Tahun 2018

Ibu Nguyen Thi Kim Phuong, seorang guru di Sekolah Menengah Pertama dan Menengah Atas Tran Dai Nghia, mengatakan bahwa dalam program lama, siswa hanya mempelajari pelajaran sesuai dengan pembagian program, tanpa topik khusus. Adanya topik khusus di setiap mata pelajaran dalam Program Pendidikan Umum 2018 membantu siswa memiliki kondisi dan waktu untuk mempelajari lebih dalam tentang aliran ilmu pengetahuan.

Memiliki topik dalam setiap mata pelajaran di Program Pendidikan Umum 2018 membantu siswa memiliki kondisi dan waktu untuk belajar lebih mendalam tentang aliran pengetahuan.

Dalam sastra rakyat, guru juga terkejut ketika siswa sangat tertarik memilih topik mereka sendiri untuk mengerjakan proyek. Proses memilih topik, belajar secara mendalam, dan meneliti tidak hanya menginspirasi sastra tetapi juga membantu siswa meningkatkan kesadaran mereka. Topik-topik yang tampak asing tetapi sangat dekat, membangkitkan gairah dan keinginan untuk mengeksplorasi hal-hal baru.

"Dengan mempelajari sastra, mahasiswa lebih memahami budaya dan kebanggaan terhadap budaya nasional. Banyak topik penelitian ilmiah yang lahir selama proses penulisan topik dan laporan khusus, seperti meneliti adat istiadat dan praktik, serta melestarikan budaya masyarakat Ede..." - ujar Ibu Phuong.

Banyak topik penelitian ilmiah lahir dalam proses pembuatan topik dan laporan khusus.

Bapak Ngo Van Dat, dosen pembimbing, mengatakan bahwa dalam proses pencarian topik tesis dan laporan, mahasiswa sendiri yang melakukan segalanya, mulai dari menemukan ide, mencari materi, meneliti, hingga mempresentasikan laporan... Hal ini sangat membantu mahasiswa dalam tahap penyusunan esai, yang akan memudahkan studi mereka di universitas. Selain itu, kegiatan ini juga mengajarkan mereka kebiasaan membaca, bekerja dalam kelompok, menerapkan teknologi informasi, dan secara efektif mengimplementasikan tujuan mata kuliah sastra kelas 10 program tahun 2018.

Menurut Ibu Tran Thi Hong Thuy, Kepala Sekolah Menengah Pertama dan Menengah Atas Tran Dai Nghia, ini adalah angkatan pertama siswa di sekolah baru tersebut. Mereka profesional dan percaya diri dalam memberi anotasi pada gambar, menunjukkan rasa hormat terhadap hak cipta, menulis esai, dan menulis laporan...

"Daripada harus mengikuti ujian tradisional, memiliki bentuk pembelajaran yang baru dan kreatif akan menciptakan pembelajaran yang menarik dan efektif," ungkap Ibu Thuy.

Sumber: https://nld.com.vn/tiet-hoc-van-bung-no-cua-khoa-hoc-sinh-dau-tien-truong-thcs-thpt-tran-dai-nghia-196241023173230795.htm