Perdana Menteri: Merestrukturisasi universitas, menggabungkan dan membubarkan fasilitas yang tidak memenuhi standar

Perdana Menteri menekankan tugas meninjau, mengatur, dan merestrukturisasi lembaga pendidikan tinggi dan pendidikan kejuruan; menggabungkan dan membubarkan lembaga pelatihan di bawah standar.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh - Foto: PHAM HAI

Pada pagi hari tanggal 16 September, Politbiro dan Sekretariat mengadakan konferensi nasional (baik secara langsung maupun daring) untuk menyebarluaskan dan melaksanakan empat resolusi penting Politbiro.

Sekretaris Jenderal To Lam, Presiden Luong Cuong, Perdana Menteri Pham Minh Chinh, Ketua Majelis Nasional Tran Thanh Man dan banyak pemimpin serta mantan pemimpin Partai dan Negara hadir.

Pada konferensi tersebut, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menyampaikan topik pertama tentang isi inti Resolusi 71 Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan serta program aksi untuk melaksanakan resolusi tersebut.

Perdana Menteri: Praktiknya lebih cepat, persyaratannya lebih tinggi, tapi manajemennya terbelakang

Perdana Menteri menguraikan situasi pendidikan dan pelatihan saat ini di waktu mendatang dan perlunya mengeluarkan resolusi.

Dinyatakan secara gamblang banyak prestasi seperti akses pendidikan dan mutu pendidikan umum makin meningkat, menduduki peringkat tinggi di kawasan dan kelompok negara dengan tingkat pendapatan yang sama, terutama meraih juara tinggi dalam ajang kompetisi internasional.

Pendidikan universitas telah membuat perubahan luar biasa dalam kualitas pelatihan, penelitian ilmiah, dan integrasi internasional.

Namun demikian, masih terdapat beberapa kekurangan dan keterbatasan seperti investasi pada pendidikan dan pelatihan belum memenuhi persyaratan inovasi dan pengembangan, peningkatan belanja anggaran negara untuk pendidikan dan pelatihan selama bertahun-tahun lebih rendah dibandingkan dengan laju pertumbuhan PDB negara...

Terdapat kesenjangan yang besar antara pendidikan universitas dan pendidikan kejuruan dibandingkan dengan negara-negara maju; kualifikasi dan keterampilan tenaga kerja masih rendah, dan sumber daya manusia di bidang sains dan teknologi sangat tipis...

Pertumbuhan produktivitas tenaga kerja yang rendah sebagian disebabkan oleh penyebab dan tanggung jawab sektor pendidikan dan pelatihan.

Menurut Perdana Menteri, kekurangan dan keterbatasan tersebut disebabkan oleh sejumlah alasan. Di antaranya, lembaga dan kebijakan pendidikan dan pelatihan yang lambat berinovasi dan belum konsisten... Anggaran negara untuk pendidikan dan pelatihan belum memenuhi persyaratan, sementara sumber daya sosial masih terbatas. Manajemen pendidikan dan pelatihan negara belum sepenuhnya efektif, sesuai dengan kenyataan, dan belum lancar. Praktiknya lebih cepat, persyaratannya lebih tinggi, tetapi manajemennya terbelakang.

Sebab lainnya, menurut Perdana Menteri, mentalitas menghargai gelar dan jabatan di masyarakat masih kuat, serta kebijakan penggunaan pejabat masih lebih mementingkan gelar daripada kemampuan... sehingga berdampak pada kegiatan pendidikan di dalam dan luar sekolah.

Perdana Menteri meninjau alasan perlunya dikeluarkannya Resolusi 71 dan isi utama Resolusi 71.

Secara khusus, sudut pandang panduan tersebut dengan jelas menyatakan kesadaran yang mendalam dan menyeluruh serta penerapan yang konsisten dari sudut pandang bahwa pendidikan dan pelatihan merupakan kebijakan nasional yang utama, pendidikan komprehensif tentang "Kebajikan - Kecerdasan - Tubuh - Kecantikan", merupakan faktor terpenting yang menentukan masa depan bangsa...

Sekretaris Jenderal Lam dan para pemimpin partai dan negara menghadiri konferensi - Foto: GIA HAN

Membawa kecerdasan buatan ke sekolah dasar, mulai dari kelas 1 dengan semangat 'belajar sambil bermain'

Menurut Perdana Menteri, resolusi tersebut dengan jelas menyatakan 8 kelompok tugas dan solusi. Kelompok tugas ini berfokus pada pengembangan tim guru, fasilitas sekolah standar, dan peningkatan kualitas pendidikan prasekolah dan umum.

Memperkuat pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.

"Kita harus melatih warga dunia yang tidak hanya menguasai bahasa Vietnam tetapi juga beberapa bahasa umum seperti bahasa Inggris dan beberapa bahasa lainnya," kata Perdana Menteri.

Menurut Perdana Menteri, kecerdasan buatan harus diperkenalkan ke dalam pendidikan umum. Kami sedang meneliti dan mengarahkan pengenalan kecerdasan buatan ke sekolah dasar, mulai dari kelas 1, dengan semangat "belajar sambil bermain".

"Teknologi juga berkontribusi pada hiburan. Kita harus memanfaatkan hiburan sekaligus meningkatkan konten edukatif," tambah Perdana Menteri.

Mengenai program aksi Pemerintah, Perdana Menteri menyatakan bahwa program tersebut mencakup 8 kelompok tugas utama dan solusi, yang dikonkretkan menjadi 36 tujuan dan 151 tugas.

Penugasan tugas secara spesifik kepada masing-masing Kementerian, Cabang, dan Daerah dengan semangat "6 jelas: jelas orangnya, jelas pekerjaannya, jelas tanggung jawabnya, jelas kewenangannya, jelas waktu, jelas hasil".

Terkait sejumlah tugas yang perlu dilaksanakan pada tahun 2025, Perdana Menteri dengan jelas menyatakan bahwa salah satunya adalah mendorong kerja penyempurnaan kelembagaan dan kebijakan.

Segera meninjau dan mengevaluasi pelaksanaan program pendidikan umum untuk membuat penyesuaian yang tepat.

Menyusun peta jalan dan segera melaksanakan kebijakan tentang sistem gaji dan tunjangan bagi guru, manajer, dan karyawan di sektor pendidikan.

Selain itu, tinjau, tata, dan restrukturisasi lembaga pendidikan tinggi dan pendidikan vokasi. Gabungkan dan bubarkan lembaga pelatihan yang kurang berkualitas, secara bertahap kurangi jumlah titik fokus dan tingkatkan skalanya.

Perdana Menteri mengatakan bahwa akhir-akhir ini jumlah sumber meningkat tetapi skalanya menurun, sehingga mempengaruhi kualitas.

Tugas lainnya, Perdana Menteri menekankan, adalah melaksanakan dengan tegas kebijakan Politbiro mengenai investasi dalam pembangunan sekolah asrama dasar dan menengah di 248 kotamadya perbatasan darat.

Investasi percontohan untuk menyelesaikan pembangunan atau renovasi 100 sekolah pada tahun 2025.

UMUM

Sumber: https://tuoitre.vn/thu-tuong-tai-cau-truc-cac-truong-dai-hoc-sap-nhap-giai-the-cac-co-so-khong-dat-chuan-20250916090804556.htm