Mengubah konsep 'baik, taat'

Bapak Nguyen Minh, Kepala Sekolah Menengah Atas Tran Dai Nghia untuk Anak Berbakat (HCMC), pernah berkata bahwa konsep "siswa yang baik, rajin, dan berperilaku baik" perlu didefinisikan ulang. Memang, sudah saatnya kita membebaskan diri dari konsep-konsep lama yang mengikat.

Membantu siswa agar berani dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan semangat kritis merupakan salah satu tugas pendidikan modern.

Tidak hanya pandai dalam mata pelajaran budaya saja

Selama ini, perspektif pendidikan menekankan pencapaian dalam mata pelajaran budaya, sehingga kemampuan siswa dibingkai oleh hasil matematika, fisika, kimia, biologi, sastra, bahasa asing, sejarah, dan geografi. Oleh karena itu, ketika orang melihat seorang siswa "berusaha keras" siang dan malam dengan buku, pengetahuan, dan latihan, mereka menganggapnya tekun, pekerja keras, dan pekerja keras. Selama ini, kita masih berasumsi bahwa anak yang baik dan siswa yang baik adalah anak yang patuh pada orang tua dan guru, dan tidak banyak bicara ketika berdebat dengan orang dewasa.

"Baik", "rajin", "patuh" - 3 kriteria yang membentuk pola asuh dan metode pendidikan siswa yang sukses telah tertanam dalam pola pikir, kehidupan rumah tangga, dan kebiasaan mengajar keluarga dan sekolah di Vietnam. Namun, mari kita lihat beberapa situasi berikut untuk melihat bahwa konsep baik, rajin, dan patuh telah sedikit bergeser.

Sebuah kompetisi untuk membuat klip pengantar buku diluncurkan, yang mengharuskan siswa kelas 6 dan wali kelas mereka untuk bekerja keras. Memilih buku yang bagus, menulis pengantar, dan melatih suara yang menginspirasi semuanya dilakukan. Untuk merekam, memotong, menempel, dan mengedit klip, mereka mungkin membutuhkan bantuan guru ilmu komputer.

Kemudian, seorang siswa mengajukan diri untuk menyunting klip tersebut. Anak itu belajar seperti biasa di kelas, tetapi kelincahannya dalam menggunakan teknologi membuat guru dan teman-teman sekelasnya berseru kagum. Perangkat lunak ini menambahkan musik, perangkat lunak lain memotong film, gambar animasi, gambar diam, adegan cepat, dan adegan lambat muncul di bawah tangan terampil dan tatapan mata penuh semangat sang anak. "Dia benar-benar hebat!" seru banyak guru ketika menonton klip yang disunting anak itu, meskipun prestasi akademiknya tidak luar biasa.

Penilaian kemampuan siswa perlu keluar dari kerangka sempit yang hanya berfokus pada mata pelajaran budaya saja.

Apa itu "rajin" dan "baik"?

Seorang siswa kelas sembilan sering terlambat untuk kelas pagi pertamanya. Hasil semester pertamanya cukup baik, tetapi ketika mengevaluasi perilakunya, beberapa guru mata pelajaran tidak setuju dengan niatnya untuk memberinya nilai bagus karena sering terlambat.

Setelah wali kelas berkali-kali bertanya kepadanya untuk mencari tahu, akhirnya ia mengerti alasan keterlambatan siswa tersebut. Keluarga siswa tersebut cukup miskin, ibunya berjualan tahu dan harus pergi ke pasar lebih awal. Ketika sang ayah mabuk dan tidak bisa mengantar istrinya ke pasar, anak tersebut harus mengantar ibunya bersepeda ke pasar lalu kembali ke sekolah, sehingga ia terlambat. Tentu saja, setelah mengetahui alasannya dan memahami situasi keluarga siswa tersebut, tidak ada yang tega "menjatuhkan" siswa tersebut pada tingkat kenakalan yang rendah. Namun, siswa ini dengan berani menerima tingkat kenakalan awalnya dan teguh dalam menghadapi nasihat guru tentang prestasi akhir tahunnya.

Mengubah konsep lama dalam gambaran pendidikan baru

Kedua kisah tersebut hanyalah dua cuplikan kecil dari gambaran pendidikan saat ini. Apa yang dimaksud "baik"? Ketika seorang anak tidak dapat memecahkan soal matematika yang sulit dan tidak dapat menulis dengan lancar tetapi cepat tanggap terhadap teknologi, menyadari tanggung jawabnya terhadap kelompok dan bersedia menjadi sukarelawan untuk tugas-tugas, serta menyelesaikannya dengan rendah hati, saya tetap menganggapnya baik.

Apa yang dimaksud dengan "rajin" dan "taat"? Ketika seorang anak menyadari situasi keluarganya yang sulit, membantu orang tuanya dengan bakti, meskipun ia lalai dalam disiplin dan terkadang dengan tegas menerima kekalahan, haruskah kita terburu-buru menghakimi anak tersebut sebagai tidak rajin dan tidak patuh?!

Konsep "siswa yang baik, rajin, dan patuh" perlu diubah dalam gambaran pendidikan modern.

Marilah kita lihat secara jujur ​​kelemahan-kelemahan yang banyak terdapat pada pelajar saat ini, yaitu sifat pemalu, rasa canggung dalam berkomunikasi, rasa malas dalam berdebat, dan rasa enggan untuk bertanya terhadap suatu masalah.

Para siswa memberikan banyak komentar dan saran yang membangun tentang metode pengajaran guru mata pelajaran pada sesi dialog sekolah di sebuah SMA di Kota Da Nang pada tahun 2022. Model-model ini diperlukan untuk membantu siswa melatih berpikir kritis, mengetahui cara bertanya, dan mengurangi rasa malu dalam berkomunikasi.

Kebiasaan menyamakan kepribadian siswa telah berlangsung cukup lama di sekolah-sekolah umum. Standar pengetahuan dan keterampilan umum yang dibutuhkan untuk berprestasi memaksa semua anak untuk memecahkan soal matematika yang sulit sesuai model, menulis ulasan yang baik tentang keindahan sebuah tulisan... telah membayangi pemikiran untuk menghargai kepribadian siswa. Bersamaan dengan itu, penyakit prestasi juga muncul dari sini, persaingan untuk mendapatkan nilai dan gelar telah menyebabkan banyak konsekuensi yang tidak menguntungkan.

Gaya belajar pasif, takut dikritik, membuat banyak siswa tumbuh menjadi sangat patuh, bahkan sangat patuh. "Aku" yang individual berasimilasi dengan "kita" yang kolektif. Kita berharap dapat membesarkan anak-anak yang baik, bermimpi mengajar kelas yang baik agar terhindar dari kerja keras dan masalah. Namun, menjadi begitu patuh justru berujung pada fenomena individual yang memilukan seperti yang terjadi: seorang guru memaksa 23 siswa di kelas untuk menampar teman sekelasnya tetapi tidak ada yang membangkang, atau seorang guru yang pergi ke kelas selama berbulan-bulan tanpa mengajar dan semuanya baru berantakan ketika ada dialog dengan para pemimpin kota... tak seorang pun menginginkan hal itu.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-toan-cau-thay-doi-khai-niem-gioi-cham-ngoan-185230910102933375.htm