Fokuskan sumber daya untuk mencapai tujuan

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (MOET), pendidikan prasekolah saat ini menghadapi banyak kesulitan, yang paling sulit di antaranya adalah kekurangan guru di banyak daerah, dan kebijakan untuk mendukung guru prasekolah tidak sepadan... Oleh karena itu, untuk bergerak menuju pendidikan universal bagi anak usia 3 hingga 5 tahun, hambatan perlu segera dihilangkan.

Waktu kelas guru dan siswa di TK Quy Mong (provinsi Yen Bai ). Foto: Quang Vinh.

Bahasa Indonesia: Pada sesi konsultasi mengenai rancangan Resolusi Majelis Nasional tentang universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak-anak prasekolah yang baru-baru ini berlangsung, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Thi Kim Chi mengatakan bahwa kebijakan universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak-anak prasekolah dari usia 3 sampai 5 tahun telah diungkapkan dalam dokumen Partai dan Pemerintah. Mengingat situasi saat ini, kebutuhan dan tuntutan dari realitas tingkat pendidikan ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menyarankan Pemerintah untuk menyusun Resolusi Majelis Nasional tentang universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak-anak prasekolah dari usia 3 sampai 5 tahun. Di masa lalu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengembangkan, mengevaluasi dan menyelenggarakan banyak seminar dan konferensi dan hingga kini, telah ada Rancangan Resolusi Majelis Nasional tentang universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak-anak prasekolah dari usia 3 sampai 5 tahun.

Faktanya, kesulitan terbesar dalam mencapai tujuan universalisasi masih terletak pada situasi guru prasekolah yang berhenti dari pekerjaannya. Rekrutmen guru prasekolah di beberapa daerah tidak dapat memenuhi permintaan karena tekanan kerja yang tinggi, jam kerja yang panjang, dan pendapatan yang rendah.

Sebelumnya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa proyeksi kekurangan guru prasekolah pada tahun 2023 mencapai lebih dari 55.000 posisi. Politbiro telah menetapkan lebih dari 13.000 posisi berdasarkan Keputusan No. 72; Politbiro akan terus menetapkan lebih dari 26.000 posisi pada periode 2024 hingga 2026. Namun, jumlah posisi yang belum terisi di provinsi dan kota (per Agustus 2023) mencapai sekitar 28.000 posisi.

Pada tahun 2030, negara ini akan kekurangan lebih dari 39.000 ruang kelas dan perlu menambah ribuan set peralatan dan perlengkapan mengajar. Perkiraan kebutuhan dana untuk fasilitas dan peralatan tambahan mencapai lebih dari 32 triliun VND, yang membutuhkan tambahan dana sebesar 6 triliun VND/tahun.

Dalam rancangan Resolusi yang sedang disusun, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menetapkan mekanisme dan kebijakan untuk memastikan tersedianya sumber daya bagi pelaksanaan pendidikan prasekolah universal bagi anak usia 3-5 tahun. Mekanisme dan kebijakan ini mencakup kebijakan untuk anak-anak kurang mampu; kebijakan dan mekanisme untuk tim manajemen dan guru prasekolah; serta kebijakan dan mekanisme untuk berinvestasi di daerah tertinggal dan bersosialisasi dalam rangka mengembangkan pendidikan prasekolah non-publik.

Baru-baru ini, saat memberikan pendapatnya mengenai isi rancangan Resolusi Majelis Nasional tentang universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak-anak prasekolah berusia 3 hingga 5 tahun, Prof. Dr. Nguyen Van Minh - mantan Rektor Universitas Pedagogis Hanoi, memperhatikan kebijakan tentang pelatihan, pembinaan, dan perekrutan guru prasekolah, terutama di daerah dengan kawasan industri dan zona pemrosesan ekspor, dan mencatat perlunya regulasi yang spesifik dan terperinci tentang sosialisasi dan investasi dalam fasilitas pendidikan prasekolah.

Bapak Vo Van Minh, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Quang Tri, menganalisis bahwa saat ini adalah waktu yang tepat dan tepat untuk mengeluarkan Resolusi Majelis Nasional tentang universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak usia 3 hingga 5 tahun dan memfokuskan sumber daya untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Menurut Bapak Minh, tingkat solidifikasi pendidikan prasekolah adalah yang terendah di antara semua jenjang pendidikan. Jika kita tidak memprioritaskan dan mengalokasikan sumber daya untuk menghilangkan ruang kelas sementara dan memperkuat sekolah, kita tidak akan mencapai tujuan yang telah ditetapkan, dan risiko ketidakadilan dalam akses pendidikan juga dapat terjadi...

Banyak delegasi menyatakan bahwa partisipasi dan kontribusi prasekolah swasta berperan penting dalam universalisasi pendidikan prasekolah bagi anak usia 3-5 tahun. Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, Nguyen Thi Kim Chi, menekankan pentingnya desentralisasi dan pendelegasian wewenang kepada daerah dalam implementasi universalisasi pendidikan prasekolah bagi anak usia 3-5 tahun. Selain itu, perlu digalakkan upaya sosialisasi agar masyarakat dari berbagai lapisan masyarakat memahami pendekatan universalisasi ini agar tercipta kesempatan bagi anak-anak untuk siap bersekolah. Oleh karena itu, Subkomite Pendidikan Prasekolah, Dewan Nasional Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia, akan mensintesiskan pendapat dan usulan dari daerah untuk mendapatkan data yang memadai, serta menyarankan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk segera menyelesaikan draf tersebut.

“

Saat ini, terdapat 4.556.771 anak usia prasekolah 3 hingga 5 tahun yang diasuh di 15.256 prasekolah dan 17.444 lembaga pendidikan negeri di Indonesia. Tingkat mobilisasi anak prasekolah usia 3 hingga 5 tahun mencapai 93,6%. Tingkat mobilisasi anak prasekolah swasta mencapai 20,8%.

Sumber: https://daidoanket.vn/pho-cap-giao-duc-cho-tre-mau-giao-tap-trung-nguon-luc-de-dat-muc-tieu-10297667.html