Orang tua kesulitan menjemput anak-anaknya lebih awal setelah adanya peraturan yang melarang les tambahan, apa kata Kementerian Pendidikan dan Pelatihan?

Fakta bahwa sekolah mengenakan biaya lebih banyak untuk kelas tambahan setelah Surat Edaran 29 berlaku telah menyebabkan banyak orang tua khawatir harus menjemput anak-anak mereka lebih awal.

Setelah Surat Edaran 29 tentang Pembelajaran dan Pengajaran Tambahan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berlaku, sekolah-sekolah secara bersamaan menghentikan layanan pembelajaran tambahan dan pembelajaran tambahan berbayar. Dengan demikian, siswa akan belajar sesuai dengan durasi Program Pendidikan Umum 2018 yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Untuk siswa sekolah dasar, pembelajaran dilakukan 2 sesi/hari, dengan maksimal 7 sesi per hari.

Kenyataan bahwa sekolah-sekolah menutup lebih banyak kelas dan siswa meninggalkan sekolah lebih awal telah menyebabkan banyak orang tua kesulitan mengatur waktu untuk menjemput anak-anak mereka.

Bapak Nguyen Van Duc, yang anaknya duduk di kelas 3 SD di Distrik Dong Da ( Hanoi ), mengatakan bahwa sekolah biasanya menyelenggarakan kelas tambahan untuk siswa di sore hari setelah jam sekolah utama. Namun, setelah Surat Edaran 29 dikeluarkan, pihak sekolah mengumumkan bahwa mereka akan menghentikan semua kelas tambahan dan siswa akan pulang sekolah sekitar pukul 15.30.

"Kebanyakan orang tua masih bekerja ketika anak-anak mereka selesai sekolah, sehingga mereka tidak bisa pulang lebih awal setiap hari untuk menjemput anak-anak mereka. Perwakilan orang tua juga telah menyarankan agar sekolah menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler untuk anak-anak mereka, seperti klub olahraga , kelas bahasa Inggris, dll., atau meminta guru untuk membantu menjaga anak-anak mereka hingga sekolah berakhir, tetapi sejauh ini mereka belum menerima tanggapan dari pihak sekolah," kata Bapak Duc.

Ibu Nguyen Thu Hien, yang anaknya bersekolah di sekolah dasar di distrik Ha Dong (Hanoi), juga khawatir ketika sekolah mengumumkan penangguhan kelas tambahan di sore hari.

"Keluarga saya tidak memiliki siapa pun untuk menjemput anak-anak mereka pukul 15.30, jadi kami harus menyewa seseorang untuk menjemput anak-anak kami pada jam tersebut. Orang tua dari setiap kelas bertemu, menyepakati, dan mengirimkan petisi kepada dewan sekolah, meminta sekolah untuk memiliki rencana untuk mendukung orang tua, seperti menyelenggarakan kegiatan sepulang sekolah atau sekadar mengatur agar guru menjaga siswa di sekolah sampai orang tua dapat menjemput anak-anak mereka di sore hari, tetapi pihak sekolah belum membuat pengumuman resmi."

Ibu Hien mengatakan, jika pihak sekolah mengadakan kegiatan ekstrakurikuler seperti musik, menyanyi, olah raga, dan lain sebagainya, meskipun dikenakan biaya, ia tetap memperbolehkan anaknya ikut serta, baik untuk membantu anaknya memperoleh keterampilan baru maupun menyesuaikan dengan jadwal penjemputan dan pengantaran orang tuanya.

Berbicara mengenai kekhawatiran orang tua tentang penjemputan dan pengantaran anak-anak mereka ketika jadwal berubah pada seminar terbaru "Surat Edaran 29: Peluang atau Tantangan bagi Pendidikan?", Direktur Departemen Pendidikan Menengah (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) Nguyen Xuan Thanh mengatakan bahwa dalam menyelenggarakan kegiatan pendidikan di sekolah, bukan hanya tentang mendatangkan siswa ke dalam kelas untuk mengajar. Dalam pelaksanaan program tahun 2018, Kementerian mengeluarkan surat edaran resmi 5512 yang menginstruksikan para guru untuk menjalankan peran mereka dengan baik sebagai penyelenggara, pengawas, dan pengarah kegiatan belajar siswa, bukan hanya guru.

Guru mempersiapkan pembelajaran sedemikian rupa dengan memberikan tugas kepada siswa, kemudian memeriksa dan memberikan dukungan, membiarkan siswa berdiskusi untuk mengembangkan kemampuan lain, dan kemudian menyimpulkan. Dengan demikian, kemampuan belajar mandiri siswa akan terlatih sejak awal setiap pelajaran program, dan ketika waktu habis, siswa masih memiliki banyak hal untuk dilakukan sendiri.

Bahkan ada banyak kegiatan yang menerapkan pengetahuan ke praktik, dengan pertanyaan terbuka yang harus dilakukan siswa di luar kelas. Saat itu, sekolah masih memiliki ruang, mengapa harus mengeluarkan anak-anak dari sekolah? Sekolah negeri, ada satpam, anak-anak bisa tetap di sekolah, tidak perlu mengajukan aplikasi atau membayar sepeser pun. Siswa akan terus mengerjakan kegiatan aplikasi yang ditugaskan oleh guru bersama-sama.

"Namun, penerapannya di sini bukan soal memberikan selembar kertas untuk mengerjakan pekerjaan rumah. Penerapannya hari ini adalah belajar kimia, melihat zat apa saja yang ada dalam makanan keluarga Anda. Atau belajar tentang pemuaian termal, siswa melihat apakah ada tempat di rumah yang perlu dilindungi dari pemuaian termal," ujar Bapak Thanh.

Direktur Departemen Pendidikan Menengah menekankan bahwa masih banyak kegiatan lain yang menerapkan pengetahuan dengan banyak pertanyaan terbuka, sehingga memberikan waktu bagi anak-anak untuk mengerjakan, menulis, dan menyerahkannya kepada guru. Semua ruang dan waktu di sekolah tersebut perlu diberikan kepada siswa. Sekolah yang memiliki perpustakaan perlu dimanfaatkan semaksimal mungkin untuk memfasilitasi anak-anak dalam membaca buku.

Apakah rencana pendidikan sekolah yang hanya memiliki jadwal sudah tepat? Bayangkan, jika ada 7-8 jam pelajaran sehari dan anak-anak harus duduk di kelas selama itu, tanpa kelas tambahan, kapan mereka akan aktif untuk mencapai kapasitas yang diinginkan? Sekolah sendiri perlu merasa bertanggung jawab atas siswa yang mempercayai sekolah mereka,” kata Bapak Thanh.

Nguyen Trang (VOV.VN)

Link: https://vov.vn/xa-hoi/phu-huynh-loay-hoay-don-con-som-khi-thong-tu-29-co-hieu-luc-bo-gd-dt-noi-gi-post1155802.vov

Sumber: https://vtcnews.vn/phu-huynh-loay-hoay-don-con-som-sau-quy-dinh-cam-day-them-bo-g-dt-noi-gi-ar926908.html