Kerja keras seperti guru TK tua

Anak laki-laki bernama Th. masih menggelengkan kepala dan menolak makan, menggenggam tangan gurunya erat-erat sambil menangis sekeras-kerasnya. Seolah-olah "saklar telah dinyalakan", anak-anak yang duduk di dua meja di sebelahnya pun ikut menangis sekeras-kerasnya. Bu Ngoc menyanyikan "belalang" sambil membujuk dan menyuapi anak ini sementara anak yang satunya lagi memanjat dari kursi dan berlarian, anak ini menjambak rambutnya, anak itu menjambak bajunya.

Hanya dengan mengamati hari kerja dengan mata kepala sendiri, Anda dapat menghargai kesulitan yang dialami guru prasekolah yang lebih tua.

Ibu Nguyen Thi My Ngoc menggendong dan menghibur bayi tersebut

" BULAN PERTAMA, SAYA INGIN JATUH DARI LUTUT SAYA"

Ibu Nguyen Thi My Ngoc, 51 tahun, memiliki 30 tahun pengalaman sebagai guru prasekolah, dan saat ini menjadi guru kelas susu bubuk (anak usia 6-12 bulan) di Taman Kanak-kanak Phu My, Distrik Phu My, Distrik 7, Kota Ho Chi Minh. Ibu Ngoc mengatakan bahwa ia telah mengajar semua usia di prasekolah, dari PAUD hingga TK. "Namun, bagian tersulitnya tetaplah mengasuh anak usia 6-12 bulan," ujarnya.

Kelas susu bubuk memiliki 15 anak, dengan 3 guru. Para guru mengatakan bahwa anak-anak di bawah usia 6 bulan berada dalam pelukan ibu, keluarga, dikelilingi kerabat, di lingkungan yang asing, dan anak-anak sering menangis. Ada anak yang menangis selama 1 bulan, 2 bulan, menangis sepanjang hari, dan para guru bergantian menggendong dan memeluk mereka agar anak-anak dapat merasakan kepercayaan dan kehangatan guru. "Ketika saya pertama kali bekerja di kelas susu bubuk selama 2 minggu, saya ingin berhenti karena terlalu sulit. Anak-anak menangis dan harus digendong sepanjang hari, dan ibu jari kanan saya kaku. Sekarang saya masih belum bisa memegang pena, jadi menggendong anak-anak menjadi lebih sulit. Kaki saya sakit, terkadang saya harus meminta izin kepada kepala sekolah di pagi hari untuk pergi ke dokter guna mendapatkan obat," kata Ibu Ngoc.

Guru TK berusia 51 tahun itu bercerita bahwa di awal tahun ajaran, ada seorang anak yang tidur di hammock di rumah, tetapi menolak tidur di tempat tidur (setiap anak mendapat tempat tidur lipat kecil) atau dipan di kelas. Setiap siang, para guru bergantian menggendong anak itu, mengguncang dan mengayunnya hingga anak itu tertidur. Ketika mereka menurunkannya ke tempat tidur, ia akan menangis. "Menggendong anak itu terus-menerus membuat lengan saya sakit sekali, saya duduk bersandar di dinding, meletakkan anak itu di pangkuan saya, dan menggoyang-goyangkan paha saya seperti ini hingga ia tertidur. Seperti itu sepanjang sore, mata setengah terpejam, kaki gemetar, selama 2 bulan, saya sangat kesakitan hingga lutut saya terasa seperti mau copot."

T muntah dari kepala ke bawah

Pukul 11.00, anak-anak selesai makan dan berlarian di sekitar kelas sambil bermain. Tiga guru kelas susu bubuk di TK Phu My, Distrik 7, membagi tugas di antara mereka, masing-masing membersihkan meja dan kursi, serta mengepel lantai. Satu guru mempersiapkan anak-anak untuk mandi, guru lainnya mendandani mereka, dan menyiapkan tempat untuk tidur siang. Anak-anak harus tidur nyenyak, dan tidak ada anak yang tersedak atau muntah, sebelum para guru dapat duduk beristirahat dan makan siang. Setelah makan, para guru tidak perlu tidur siang terlalu lama.

Ajukan kepada Pemerintah untuk meningkatkan tunjangan bagi guru prasekolah dan sekolah dasar

Pada pertemuan ke-5 Komite Kebudayaan dan Pendidikan pada sore hari tanggal 27 Mei, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menginformasikan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan Kementerian Dalam Negeri telah sepakat dan mengajukan kepada Pemerintah untuk meningkatkan tunjangan istimewa bagi guru prasekolah dan sekolah dasar dengan dua tingkat kenaikan yang berbeda.

Bapak Son menyampaikan: "Pada sidang Majelis Nasional terakhir, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan peningkatan tunjangan preferensial bagi guru. Segera setelah sidang Majelis Nasional, Pemerintah mengarahkan kementerian dan lembaga, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga bekerja sama berkali-kali dengan Kementerian Dalam Negeri, dan kedua kementerian tersebut sepakat dan mengajukan kepada Pemerintah untuk meningkatkan tunjangan preferensial bagi guru PAUD dan SD. Khususnya, tunjangan preferensial untuk guru PAUD akan meningkat sebesar 10% dan untuk guru SD sebesar 5%."

"Pada 12 Mei, saya telah mengirimkan dokumen resmi kepada Kementerian Keuangan dan berharap masalah ini segera terselesaikan. Saya berharap delegasi Majelis Nasional juga akan mendukung hal ini di forum Majelis Nasional untuk meningkatkan tunjangan istimewa bagi guru, sehingga jumlah pegawai tetap terjamin," ujar Bapak Son.

Sel Nguyen

Ibu Duong Thi Thu Nga, 54 tahun, dengan 35 tahun pengalaman bekerja di bidang pendidikan prasekolah, mengatakan: "Saat anak-anak tidur, saat itulah kita perlu memberikan perhatian lebih besar pada keselamatan mereka, untuk mencegah risiko tersedak, muntah, dan kesulitan bernapas... Kami bergantian mengawasi waktu tidur siang anak-anak, hanya berani berbaring sebentar untuk berlari menghampiri ketika kami mendengar mereka menangis."

Anak-anak usia 6-12 bulan yang baru masuk sekolah sering menangis, merengek, dan meminta digendong. Ketika satu anak menangis, anak lainnya ikut menangis, yang sangat sulit dibujuk. Belum lagi ketika anak-anak lelah atau batuk, para guru harus lebih memperhatikan mereka. Anak-anak buang air besar saat makan. Ketika anak-anak pertama kali masuk sekolah, terkadang mereka buang air besar 4-5 kali sehari. Guru memberi makan satu anak tetapi harus berhenti untuk mengganti popok dan memandikan anak yang lain. Setelah beberapa saat, mereka merasa pusing. Siapa pun yang pergi bekerja memiliki beberapa stel pakaian, karena wajar jika anak-anak muntah dari atas kepala guru. Saat memberi makan seorang anak, anak itu memuntahkan semua bubur dan susu ke guru. Atau ketika saya sedang membersihkan untuk satu anak, saya bisa memakaikan baju, tetapi anak lain menangis dan muntah lagi ke saya," kata seorang guru di TK Phu My.

Ibu Duong Thi Thu Nga menggendong bayi dengan satu tangan dan menyajikan bubur kepada anak-anak lain dengan tangan lainnya.

Ada hari ketika saya pulang kerja, saya langsung berbaring karena lelah.

Ibu Luu Thuy Anh, 47 tahun, guru kelas 3B (usia 3 - 4 tahun), TK Tuoi Tho 7, Distrik Vo Thi Sau, Distrik 3, Kota Ho Chi Minh, dipanggil "ma Anh" oleh anak-anak; tetapi banyak anak juga menyapanya "halo nenek", yang membuatnya merasa sedikit sedih.

Nenek dan guru

Di TK Phu My, Distrik 7, Kota Ho Chi Minh, guru Lam Hong Mai, 53 tahun, adalah guru kelas nasi lunak (anak usia 13-24 bulan) dan telah menjadi nenek selama beberapa tahun. Cucunya juga bersekolah di TK, jadi setiap pagi mereka berdua pergi ke sekolah bersama, sang cucu pergi ke kelas, dan sang nenek juga pergi ke kelas untuk mengajar.

Guru berusia 53 tahun itu mengatakan bahwa beberapa anak harus digendong di pundaknya untuk tidur. Beberapa anak hanya tidur ketika mereka berbaring di tubuhnya. Beberapa anak harus dibujuk dan digendong berkeliling ruangan untuk menghabiskan semangkuk nasi mereka. Kesulitan bagi seorang guru prasekolah senior seperti Bu Mai adalah fleksibilitas untuk dapat menggendong dan merawat anak-anak terus menerus dari pagi hingga sore. Selanjutnya, ia harus berlari, melompat, menari, bernyanyi, bercerita, dan fleksibel dalam menerapkan teknologi informasi modern agar dapat mengajarkan banyak keterampilan baru kepada anak-anak...

"Setelah usia 50, saya juga merasa tidak setajam dulu. Sulit untuk berlari cepat, fleksibel, menari dengan baik, bernyanyi dengan baik, atau bercerita sebaik perempuan yang baru lulus. Suara saya terkadang serak," ungkap Ibu Mai.

Dalam beberapa tahun terakhir, Ibu Mai sering menderita nyeri kaki dan kelelahan sendi. Pekerjaannya mengharuskannya untuk berdiri dan bergerak terus-menerus, membuat kakinya semakin nyeri setiap malam ketika ia pulang.

Ibu Thuy Anh memiliki banyak penyakit bawaan, ditambah osteoartritis dan varises, dan harus minum obat setiap hari. Ia mencintai anak-anak, mencintai pekerjaannya sebagai guru prasekolah, dan antusias dengan pekerjaannya. Ia tidak ragu untuk menerima pekerjaan apa pun. Setiap hari ketika ia pergi ke kelas, betapapun lelahnya ia, anak-anak berlarian menghampirinya sambil meminta "Ibu Anh, tolong peluk saya", "Ibu Anh, peluk saya", dan sang guru merasa lebih termotivasi.

Ada anak-anak yang harus ia hibur dan gendong di pundaknya agar mereka berhenti menangis. Karena usianya yang sudah lanjut dan rasa sakit di anggota tubuhnya, Ibu Thuy Anh tidak dapat menggendong anak-anaknya semudah dulu, jadi ia memikirkan cara untuk membiarkan bayinya duduk di meja atau platform yang sedikit lebih tinggi dan berdiri di sana untuk menggendong dan menenangkan anaknya. Ada hari-hari ketika Ibu Thuy Anh, setelah pulang kerja, berbaring di tengah rumah karena sangat lelah dan tidak dapat melakukan apa pun.

"Banyak guru prasekolah yang berusia hampir 50 tahun atau lebih tidak lagi sefleksibel guru muda. Guru harus mengawasi anak-anak dari satu sisi, tetapi mereka juga harus memperhatikan banyak sisi lain untuk memastikan keselamatan mereka. Misalnya, ketika membawa anak-anak ke kebun untuk menyiram tanaman, jika mereka berlari cepat, saya harus segera menyusul mereka. Ada kalanya ketika saya melihat anak saya hampir jatuh, saya harus bergegas untuk menangkapnya. Namun, guru yang lebih tua memiliki anggota tubuh yang pegal, dan fleksibilitas mereka tidak sebaik guru muda yang sehat," ungkap Ibu Thuy Anh. (bersambung)

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/nhoc-nhan-nhu-giao-vien-mam-non-lon-tuoi-185230528220915885.htm