Bagaimana jika gurunya tidak benar?

[iklan_1]

Cerita Satu

Cerita ini diambil dari percakapan antara penulis Son Nam dan Ibu Huong, yang mengajar sastra Vietnam, dalam karya Summer of Petrus oleh penulis Le Van Nghia.

Dalam presentasinya tentang penulis Son Nam, Dung, seorang siswa kelas 7, memberikan detail yang tidak ada di buku teks tentang biografi penulis Son Nam, seperti berutang kopi dan rokok, berwajah jelek, berpakaian lusuh, dll. Teman-temannya terkejut dan mengira Dung mengarang cerita. Ia berkata, "Tidak mudah bertemu penulis seperti Son Nam!" dan berkomentar bahwa presentasi tersebut secara tidak sengaja telah menghina penulis tersebut. Oleh karena itu, Dung tidak mendapatkan nilai tinggi untuk presentasinya.

Menurut seorang teman, penulis Son Nam pergi menemui Ibu Huong untuk "membersihkan nama Dung". Sejak saat itu, ia tahu bahwa detail yang disebutkan oleh mahasiswa itu sepenuhnya akurat karena Dung bertemu dengan penulis itu hampir setiap hari ketika ia membantu ayahnya mengetik di percetakan. Sungguh mengagumkan bahwa Ibu Huong telah mengakui kesalahannya dengan jujur kepada para mahasiswa.

Ini adalah perilaku beradab, membantu siswa menghormati guru dan menciptakan lebih banyak kepercayaan dari mereka.

Ứng xử văn minh trong học đường: Người thầy không phải lúc nào cũng đúng - Ảnh 1. — Dalam perilaku beradab, guru tahu bagaimana mengakui kesalahannya.

Cerita Dua

"Saya salah karena tidak memberi nilai untuk pertanyaan ini. Saya mohon maaf dan terima kasih karena melalui kejadian ini saya mendapatkan lebih banyak pengetahuan dan pengalaman dalam mengajar." Permintaan maaf guru sastra tersebut kepada murid-muridnya disambut tepuk tangan meriah dari para siswa.

Pada pelajaran terakhir, ada pertanyaan tentang mencari kosakata lokal dari berbagai daerah untuk membicarakan suatu objek atau peristiwa. Seorang siswa menjawab bahwa kata "xuong" sinonim dengan "ganh", tetapi guru tersebut menganggap jawaban tersebut salah. Karena berasal dari wilayah Tengah, siswa ini berkata kepada gurunya: "Di Quang Tri , kampung halaman ayah saya, orang sering menyebut 'ganh' sebagai 'xuong'."

Siswa tersebut bahkan mengutip lirik lagu "Who remembers who" karya musisi Hoang Thi Tho kepada gurunya: "Rambut ibu tua seputih embun beku, utang hidup membengkokkan bahunya, tulang-tulangnya terasa sakit dalam seratus cara". Setelah memverifikasi, guru tersebut memiliki solusi yang masuk akal dan logis seperti di atas.

Ứng xử văn minh trong học đường: Người thầy không phải lúc nào cũng đúng - Ảnh 2. — Guru harus terus-menerus meningkatkan pengetahuannya agar dapat tampil percaya diri di kelas dan membangun kepercayaan di mata siswanya.

Sebagai seorang guru, saya mengapresiasi perilaku beradab para guru dalam dua situasi pedagogis yang disebutkan di atas. Tentu saja, ledakan teknologi informasi berarti sekolah bukan satu-satunya tempat siswa memperoleh pengetahuan.

Bagi siswa yang tekun belajar, terkadang pengetahuan mereka lebih tinggi daripada guru mereka. Hal ini menuntut guru untuk terus meningkatkan pengetahuan mereka agar dapat tampil percaya diri di kelas dan membangun kepercayaan pada siswa mereka.

Jika siswa memiliki pendapat atau penilaian yang berbeda dengan buku teks, guru harus mempertimbangkannya sebelum memberikan komentar. Jika perlu, guru dapat meminta siswa untuk memberikan bukti guna memperjelas pendapat mereka.

Yang lebih penting, penting untuk membantu siswa mengenali informasi autentik dari data yang mereka kumpulkan. Ketika terjalin kepercayaan antara guru dan siswa, penerimaan dan penyampaian pengetahuan akan menjadi lebih mudah.

Aktivitas belajar siswa berkaitan erat dengan perkembangan kepribadian. Guru harus fleksibel dalam perilaku pedagogisnya untuk membantu siswa bernalar dan memecahkan masalah secara beralasan untuk memperoleh dan mengumpulkan pengetahuan, sekaligus mampu mengakui kesalahan demi menjaga citra baik di mata siswa dan orang tua.

Setiap kali saya menghadapi situasi yang berkaitan dengan pertanyaan siswa atau orang tua, saya selalu memikirkan kedua cerita di atas untuk meminimalkan ketidaksabaran dan mengurangi ego negatif dalam lingkungan pengajaran.

Forum "Perilaku beradab di sekolah"

Menanggapi perilaku kontroversial siswa dan guru di kelas 7C Sekolah Menengah Van Phu (Kelurahan Van Phu, Distrik Son Duong, Provinsi Tuyen Quang ), Thanh Nien Online membuka forum "Perilaku Beradab di Sekolah" dengan harapan dapat menerima berbagi, pengalaman, rekomendasi, dan opini dari para pembaca untuk mendapatkan pandangan yang lengkap dan komprehensif; membantu guru, siswa, dan orang tua memiliki perilaku beradab dan pantas di lingkungan sekolah saat ini.

Pembaca dapat mengirimkan artikel dan komentar ke thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Artikel yang terpilih untuk dipublikasikan akan menerima royalti sesuai ketentuan. Terima kasih telah berpartisipasi dalam forum "Perilaku Beradab di Sekolah".

[iklan_2]
Tautan sumber